教学内容 教学目标 教学重点、难点 教学用具 教学课时 1、 站在高高的山岗上 （用眼睛观察家乡） 1,通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感. 2,学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡 了解家乡,增进对家乡的情感 一课时 教 学 过 程 一、导入. 同学们请看书本的第2页.你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢 (回答:观察家乡.) 对了,他们正在观察自己的家乡.从今天开始,我们也要像他们一样,学习和了解自己的家乡了. 教师介绍厦门. 教师展示有关于厦门的各种图片.并介绍以下内容: 1,厦门的过去和现在的对比.(房子,景色,人们的生活等) 2,厦门的标志性景物. 3,厦门的名胜古迹. 三,大家开口说. 师说:大家现在已经对厦门有一定的了解了,现在,小组内来说说自己的家乡。 学生活动:四个人一个小组,互相说说自己的家乡.(约8分钟)然后,学生发言 向全班同学介绍自己的家乡. 四、教师小结.布置下节课作画的准备.
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第一单元 走进美丽的家乡
教学内容 教学目标 教学重点、难点 教学用具 教学课时 1、 站在高高的山岗上 （用手描绘家乡） 通过作画(描绘自己的家乡),增强学生对家乡的情感. 通过作画(描绘自己的家乡),增强学生对家乡的情感. 两课时 教 学 过 程 第一课时 一、复习上一节课的内容. 二、阅读.请学生阅读教科书8~9页的内容,了解别人是怎样对家乡进行描绘的. 三、自由作画.学生个人作画,教师巡视并适时给学生提供帮助.同学之间亦可互相讨论作画的内容. 四、教师把学生的画收上来,表扬作画过程中认真的同学. 五、布置预习内容. 说说我的画,说说我的家乡 第二课时 一、导入. 上一节课我们亲手描绘了自己的家乡.这节课我们一起来看看同学们的劳动成果. 二、展示画得比较好的同学的画,并让他们讲讲画这幅画的含义和画这幅画时的心情.教师进行简单的点评. 三、表扬画得好的同学,对于一些不认真的同学进行不记名的简单批评. 四、布置下节课的任务. 课后请同学们回家了解,你的家乡的地理特点是什么,有什么风俗习惯.
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