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幼儿园听课记录模版

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听课记录

听课人 年 月 日

班小科数学 级 班 目 题 教学设计 目标: 1、在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。 2、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。 准备: 散步时带孩子收集树叶,清理干净后为幼儿没人准备一个筐,框内装有3片不同大小的树叶、磁性板。 过程: 一、师生问好! 二、树叶比大小 1.师:昨天老师带小朋友散步时,捡了许多的什么呀?它们偷偷告诉我,想要和小2班小朋友们一起做游戏,,你们愿意吗? 但它说了,只和表现好的小朋友做游戏,我比一比看谁表现好! 2. 师:现在请你看看老师手中的树叶,数一数手里现在有几片树叶?看看这两片树叶一样大吗?哪片比较大?哪片比较小?你怎么知道的?(幼儿交流比较大小的方法) 3.师:现在老师是树妈妈,你们想不想看看我的树叶宝宝从树上落下来的样子? 指令:“风儿吹吹,大树叶飘下来了;风儿吹吹,小树叶飘下来了。”(把手举高,然后相应地松开手让手中的树叶落下来) 师:小朋友们想不想来试一试。 三、出示3片树叶,引导幼儿观察并比较大小。 1. 师:老师这还有1片树叶,小朋友再比一比。那一片最大,那一片最小? 2. 学习将3片树叶按从小到大的顺序排序。 (1)刚才树叶宝宝说和大家做游戏,树叶们想学小朋友排队的游戏,最小的树叶当排头,站在第一个,其他的树叶按照从小到大顺序接在小树叶的后面,应该先排谁呢? (2)请幼儿从自己的筐里拿出树叶,线比较出大小,再按照从小到大的顺序排序,学说小的、大的、最大的。 3、联系从大到小排序、 (1)刚才我们把树叶按从小到大的顺序排列,最大的不高兴了,他也要排在第一位,哪后面该怎么排呢? 课树叶排队 教刘秋兰 者 听课意见

(2)请小朋友尝试从大到小的顺序排序,学说大的、小的、最小的。 四、送树叶宝宝回家 。 评课意见

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