语文练练看（一）
【趣味语文】 1．成语不离“舌”
形容信口胡说（ ） 形容说话轻薄（ ） 形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ） 形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ） 【风采展现】
2．根据你的理解，仿照加点的部分，．将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗
憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 【心灵港湾】 闻起来像妈妈一样
⑴小男孩泰迪曾有一个不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起，幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情──他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。
⑵三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
⑶那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件地打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子──这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余地香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”
⑷聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，不肯离去。 ⑸“还有什么事吗？”史密斯小姐问。
⑹“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。 ⑺泰迪完全变了。
⑻几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了，如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。” ⑼史密斯小姐没有令泰迪失望。以后每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
⑽“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
⑾“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
⑿“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……” ⒀“亲爱的史密斯小姐……”
……
⒁当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子，今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。 3．文章第（8）—（13）自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第（7）自然段中的“变”。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第5封信。（10０字左右）
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【舒心一笑】
有一次，周总理去美国访问，接待他的是美国的一个国防部长，在和周总理下了飞机，握手以后，这个官员竟轻蔑地拿出手帕擦了擦手，然后放回裤袋内，说：“天气太热，手心都出汗了。”
总理微笑不语，招手让随身秘书拿出一只手帕，擦了擦手，然后直接扔到了地上，昂首走进宴会厅。此人无语。
语文练练看（二）
【睿智舞台】
1.俄国作者克雷洛夫，长得黑瘦，又爱穿一身黑衣服，一天，两个穿得花里胡哨的青年向他走了过来，戏弄地说，看，飞来了一团乌云!”克拉雷洛夫回答：
“ ”
2.英国诗人彭斯在塞纳河边散步，一个富翁不慎落水，被一个农民竭尽全力救上来。结果，富人只给了他一个铜板作报酬，旁边的人气得差点儿要把他重新扔下河去。彭斯阻止了他们，说：“ ” 【美文阅读】 语文诗话
①语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流，甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性；高层次表达则是精神万象，具有精神性。
②我想，语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫？没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？……
③热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们人类自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。
④“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻”，友
情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗情因友情而更酣畅；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀……
⑤语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至猛呼抗争！
⑥屈原忧愁悲思而抒《离骚》，愤懑情极乃发《天问》；东坡遭贬，壮志未酬而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎？”……
⑦古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。
⑧陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
⑨“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了——你、我、他。
3．本文主要要表明的观点是什么？
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4．第②段中的“采菊东篱下，悠然见南山”和第8段中的“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看，作者引用这两句诗的作用分别是什么？ （1）
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_______________________________________________________ 5．第⑤段是个过渡段。从内容上看，它在上文第___________段和下文的第________段之间起着承上启下的作用。
6．本文的语言很有特色，请从第④、⑥、⑧段中任选一段加以赏析。
【诗歌欣赏】 面朝大海, 春暖花开
从明天起, 做一个幸福的人 喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福
我也愿面朝大海,春暖花开 语文练练看（三）
【经典诵读】 元夕 （辛弃疾）
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 【文学典藏】
一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对） 粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ） 井然有序（ ） 指鹿为马（ ） 二、下列对联各咏的是谁？
1．一门父子三词客，千古文章四大家。（ ）
2．豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才方媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ ）
3．玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ ） 4．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ ） 三、这首宝塔诗如何读？ 开
山满 ， 桃山杏 ； 山好景山 ， 来山客看山 。 里山僧山客山
山中山路转山崖 【美文欣赏】
怎样欣赏名著（节选）
什么是名著呢？名著就是这样的书，——哪怕只是一瞬间，它都会使你从中感受到一部分生活的意义。
名著是能经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。
不是很多书都能经受住这种考验的。算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占了其中极微小的一部分——还不到总数的千分之一，只不过有几千部罢了。在这些书中，不足一百部则是它牢固的核心。 为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？
我提出三条充足的理由：第一，名著开阔你的眼界。第二，名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣，但是一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。
我常听到人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”
让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧！
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
不要躺在床上读。我承认名著会是很难读的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡尔玛卓夫兄弟》一书中抛出了五十个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字，使你脑袋发胀。这时，不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。
大段大段地读，别小口小口地啃。你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。
任何一个作家是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史、作家及其他人所面临的问题和他们的态度会帮助你理解作家的观点。和作家的观点不一致，没关系，起码他使你思考！ 阅读有关作者生平的书。你对作家的个人经历知道得越详细，你就越明白他为什么写他所写的作品，你就会开始明白那些隐藏在作家作品中的自传性的花絮。一个作家不可能不暴露自己。我们关于莎士比亚的大部分猜测都是从他的剧作中找出的线索。
重读一遍，所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。 如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。
在小学几年的学习中,你也一定读了不少名著,试以表格的形式把相关的内容填出来。如：作品 作家 时代 国籍 我最欣赏的人物 我最欣赏的情节 我的感悟 语文练练看（四）
【观察与思考】
阅读左面一幅漫画，按要求答题。 （1）这幅漫画说明了什么现象？
（2）看了这幅漫画后，你有什么感受？
【创新与表达】
１．有三个牧羊人，由于天气炎热而疲倦了，他们在一棵树底下躺下休息，接着就睡着了。调皮的放牧助手用橡树枝烧成的炭灰，把睡熟的人的额头上都涂黑了。三个人醒来后，都哈哈大笑，每一个人都以为另外两个人是在互相嘲笑的。突然，有一个牧羊人停住不笑了，他猜到了自己的额头也被涂黑了。他是怎么想出来的?用简洁的语言表达出来。
２．古时候，在辽阔的乌克兰草原上，有两个相距不远的村庄——一个叫“真话村”，另一个
叫“假话村”。“真话村”的居民都说真话，而“假话村”的居民总是说假话。假若我们当中有谁突然来到这两个古代村庄中的一个村庄，只允许向第一个碰到的当地居民提一个问题，打听自己来到的是哪个村庄。那么这个问题应该怎样提法?并分析为什么这样问。
【美文阅读】 送娘远行 （李肇星）
娘去了，远去了，永远地去了……在50多岁上失去娘，和许多人相比，我是幸福的；在50多岁上成为没娘的孩子，痛苦更加刻骨铭心。山重？海重？都无法与半个多世纪的母子情相比。
娘是6月18日清晨在胶南医院病逝的。
据说，娘弥留之际很平静。她不识字，没留下现代式的遗嘱。 她最后的话只有3个字：“要回家。”是的，该回家了。 娘离去时，算来我正在加勒比岛国牙买加访问，也可能正在飞往巴西亚马逊州府玛瑙斯途中。这些年，我走过不少地方，最爱去的还是娘所居住的那方土地；参加过不少宴会，可最爱吃的还是娘给熬的米汤；听过不少豪言，可最爱听的还是娘的那些家常话。对经常外出的我来说，娘是伟大祖国最可爱的一部分。可现在娘要远行了。
送娘远行，千思万虑。至少有两件事我无法忘记，无法原谅自己。 大约我五六岁的时候，舅舅捉到一只画眉鸟，给我玩。我爱不释手。
可娘说：“鸟儿也会想家，放了吧！还没等我做出反应，就把鸟儿从我手里拿走，放飞了。 我气急败坏，大哭大闹，还用手抓娘的背，逼她赔我鸟。 娘一向相当溺爱我，但在这件事上并没有顺从我。 我从未得到过另一只画眉鸟。 一晃多少年过去了。
1973年，在内罗毕举行的一次联合国关于环境保护问题的会议上，我猛然记起了这件事，意识到娘关心环保的一些朴素意识是多么可贵！ 我后悔，我没能在娘生前向她承认这一点。
1960年，我国经历了严重饥荒。我在北大读书，也常饿得难受。
我不知道家里的娘和乡情们比我更饿，而老想着家乡靠海，总可以弄点鱼虾充饥。
有一天，我给家里写信，要娘设法寄点咸鱼来。我很快收到了两条小鱼，泡水吃了，觉得好香。
后来才知道，远在家乡，娘和两个妹妹吃饭时为了几片菜叶、几勺汤而互相谦让。 这件事，我未曾有勇气向娘认错。 现在想说，晚了。
我爱祖国，爱自己的工作，注重平等待人……这都是娘生前身体力行教导过的，这也该是些能让娘宽心的话。如今想说，也晚了。
娘已远行。她来自家乡的土地，现在又回到那里去了。
最苦的是，已不能说再见，只能祈求娘在深深的地下继续护佑我，滋育我。 娘与我同在。
1.选文主要叙述了两件事，请简要概括。
（（2）
2.选文开头写到：“娘去了，远去了，永远地去了……”你能体会这里连用三个“去了”的好处吗？请说一说。
答：
3.从作者的回忆中你感受到他的母亲有哪些美好品质？试作分析。 答：
4.母亲去世了，作者不说“悼念”，却说“送娘远行”，这有何深意？ 答：
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