《Can you be my pen friend?》导学案

《Can you be my pen friend?》导学案

《can you be my pen friend?》导学案

一、 [教学内容分析]
 本课内容为外语教学与研究出版社new standard english 三年级起点第七册module 5 unit1（六年级），课题为“pleased to meet you!”本课的功能是讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友。
二、[教学目标]
（一）知识与技能目标
1、能听、说、读、写pleased, meet, address, pen friend等单词和学习句型：can you speak english? can i write to you? i can speak some english. you can be my chinese friend. yes, of course. this is my address in china.
2、能够运用can you…?这类语句询问能力，并能口头运用can i write to you?询问可能.
3、帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
（二）情感教育目标
 1.培养学生熟悉生活以及对异国文化的了解和兴趣。
2.告诉学生“if you think you can, you can.”的道理。
 三、 ［教学重点］
1、本课出现的新单词  2、学生能在真实的语境中运用“can you …? ”and “can i …? ”句型。
  2、完成自己的名片并去寻找笔友
四、［教学方法］
    1、情景教学法：在课堂中创设真实或模拟的情景，帮助学生在猜测、模仿等过程中理解、模仿和运用生词和新句子。
     2、任务型教学法：设计任务型教学，让学生在完成任务的过程中学会用名片去寻找笔友。
     3、直观教学法、提问法：充分发挥学生的主体作用，在活动中学会与他人合作，  提高学生的自信心，并让学生知道朋友间应该相互帮助。
五、［教具准备］
     制作好自己的名片3张（英语书写，含有address, name, email and i can…的信息）、空白的名片若干张、多媒体课件和奖励用卡片。
 六、[教学流程与设计意图]
   step1：warming-up
   1 .sing a song
     t: are you ready for our english class?
     ss: yes
     t: let’s sing an english song.ok?
     (sing the song together and do the actions，first slowly ,then quickly.)
      2.chant:
     教师先做示范，然后学生们学着做，速度要由慢到快。
     t: do you like doing exercises, let’s do some exercises, ok ?
     hands up  hands down   i can jump. i can run. 
step2： presentation
1.t: hello, boys and girls. my name is liang yiqing. so you can call me ms liang.
     t: hello,everyone!
     ss: hello, ms liang. you know my name, can i know your names? what’s your name? pleased to meet you! …
     (解释pleased to meet you!)it means “glad to meet you!/ nice to meet you!”