六年级语文上册《丁香结》教案

　　【学习目标】

　　1.整体感知，学会多角度描写景物的方法。

　　2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。

　　3.学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。

　　4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，感受作者豁达的胸怀。

　　【学习重难点】

　　品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。

　　理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

　　培养自己以豁达胸怀对待人生中“结”的能力。

　　【课时安排】

　　两课时

　　【教学过程】

　　一、导入：文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，松柏喻指长青。

　　试着再举出几例。今天我们来学习《丁香结》，看看作者赋予了丁香结什么样的情感。

　　二、作者介绍：

　　宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》等，中篇小说《三生石》，《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。

　　三、词语：

　　缀

　　窥

　　幽雅

　　浑浊

　　笨拙

　　单薄

　　遮掩

　　照耀

　　花蕾

　　愁怨

　　断断续续

　　四、整体感知：

　　1.朗读课文，看看作者是从哪几个方面描写丁香花的。

　　（1）形状：星星般的小花、许多小花形成一簇；

　　（2）颜色：紫色、白色；

　　（3）气味：淡淡的优雅的甜香。

　　从感观角度分析，形状、颜色、气味是哪种感觉？

　　——视觉、嗅觉

　　作者赋予了丁香什么样的品格？（结合课文，圈画出关键词，总结归纳）

　　——灵动优雅

　　洁白无瑕

　　可爱芬芳

　　2.朗读课文4—6段，思考什么是丁香结？

　　本义：丁香花蕾上，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

　　象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）

　　——知识链接：品读《梨花》，思考象征意义（纯情）

　　3.作者多年赏花，为何今年突然明白丁香结的内涵？

　　雨后赏花的触动

　　自身经历的感悟（经受病痛折磨）

　　4.作者对丁香结持什么态度？

　　从容、豁达、积极

　　古人对丁香结也有自己的感悟，品读李商隐的《代赠二首》和李璟的《摊破浣溪沙》，体会古人对丁香结的理解。

　　代赠二首

　　[唐]李商隐

　　楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。

　　芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

　　（问）作者描写了哪些景物？体现了诗人内心怎样的情感？此处丁香结有何寓意？

　　——楼上玉梯

　　芭蕉不展

　　丁香结；

　　欲望还休

　　孤寂无聊；

　　女子与恋人不能相会的愁绪

　　摊破浣溪沙

　　[五代]李璟

　　手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。

　　青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。

　　1.“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么？（请用原诗句作答）

　　2.“恨”传达出了词中人物怎样的思想感情？此处丁香结有何内涵？

　　——青鸟不传云外信

　　没有故人音信的相思之愁

　　郁结不散的相思之愁

　　同样是丁香结，不同时代的人有不同的理解，古人更多的是借丁香结抒发愁怨之情，而作者笔下的丁香结却是生活中不可或缺的调味剂。正如作者所说，人生中的问题是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？让我们学习作者从容、豁达、积极的人生态度，去直面人生中的不顺心的事，这样你的生活也会变得有滋有味。

　　五、作业设计

　　必做：背诵李商隐的《代赠二首》和李璟的《摊破浣溪沙》。

　　选做：阅读《语文读本》中的《野草》。