《水果宝宝》教案

　　活动目标：

　　通过游戏活动，让幼儿初步了解水果的基本特征，积累相应的数经验。

　　活动准备：

　　水果若干，摸摸袋若干；水果图片；西瓜奶奶教具一个，蛋糕一个。

　　活动过程：

　　（一）引题

　　1、（出示西瓜）问：这是谁？你们看这是西瓜奶奶还是西瓜宝宝啊？（西瓜奶奶）你是从那里看出来它是西瓜奶奶啊？

　　2、额头上这一条条是什么？这一条条的线，我们叫它皱纹。奶奶有皱纹，我们小宝宝有皱纹吗？

　　（二）观察水果，了解水果的特征

　　1、幼儿操作：今天，西瓜奶奶过生日，谁想去啊？西瓜奶奶说你要带一个宝宝一起去，这个宝宝就是你面前布袋里的这个，你先不要打开，先摸一摸，猜一猜这个宝宝是谁？闻闻味道，这是什么宝宝？（幼儿操作）

　　（1）我们现在打开看看是什么宝宝？

　　（2）你们带去的宝宝是什么样子的？（幼儿自由说，说说自己手里的水果是什么样子的。）

　　2、观察比较水果的颜色、形状。

　　（1）桔子是什么样子的？香蕉是什么样子的？苹果是什么样子的？

　　（2）他们是什么颜色的？

　　（3）桔子、香蕉比较：香蕉是黄色的，桔子宝宝有绿色的，也有桔黄色的。

　　（三）排序：我们让它们排好队去西瓜奶奶家去

　　1、先给桔子排队

　　2、给苹果宝宝排队

　　3、给香蕉排队

　　4、给梨子排队

　　（四）数数与渗透性识字相结合

　　1、那么多宝宝排好队了，我们看看今天有哪些宝宝去西瓜奶奶家去。（幼儿说出一个水果，教师将水果卡片及汉字贴在黑板上）

　　2、数一数，写一写。

　　（1）你们看看桔子宝宝有几个？数一数，5怎么写？

　　（2）苹果宝宝有几个？数一数，4怎么写？

　　（3）香蕉宝宝有几个？数一数，3怎么写？

　　（4）梨子宝宝有几个？数一数，2怎么写？

　　（5）西瓜奶奶有几个？数一数，1谁会写？

　　（6）1个西瓜奶奶，2个梨子宝宝，3个香蕉宝宝，4个苹果宝宝，5个桔子宝宝它们和西瓜奶奶合起来，它们合在一起，有一个大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）

　　小结：它们合起来，有一个大家都可以叫的共同的名字叫水果。

　　（五）你们还吃过什么水果？（幼儿想象回答）

　　（六）语言表达：我们要带着这些水果宝宝一起到谁家里去啊？到西瓜奶奶家去干什么？

　　1、西瓜奶奶家的门关着你要进去，怎么办？（敲敲门）

　　2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是谁怎么办？告诉他你是谁？你带了什么水果。

　　3、西瓜奶奶耳朵不灵，怎么办？（大声点说话）

　　4、谁先来敲敲门？（幼儿敲门，教师以游戏的形式提问再幼儿回答）

　　（七）唱生日歌：

　　1、西瓜奶奶过生日，西瓜奶奶要请大家吃什么？

　　2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我们要先干什么？

　　3、幼儿唱生日歌

　　4、教师：老师现在要唱一首生日歌，和你们唱的是不一样的，谁听出来唱的不一样，我先给他吃，你听出来哪里不一样。

　　5、教师唱生日歌一遍，提问：老师唱的生日歌和你们唱的有什么不一样？

　　6、幼儿跟唱一遍