《拉萨古城》预习解析

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、了解“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“双鹿”等佛教民俗什物的含义。

　　3、理解课文内容，了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者对家乡的热爱之情。

　　教学重点：了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者对家乡的热爱之情。

　　教学难点：了解“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“双鹿”等佛教民俗什物的含义

　　教学准备：中国政区图、八廓街资料片课件

　　课前布置学生搜集西藏历史、风土人情等相关资料

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、激qing导入

　　同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，在这块土地上，有绚丽的雪域风光，有奇异的民族风情，有古老深厚的文化，有富饶多姿的高原，它魅力无穷，令人神往，这就是西藏，世界屋脊上的另一个地方，你们想去吗？

　　今天就让我们走进拉萨古城，去探索雪域高原的魅力。

　　请同学们齐读课题——《拉萨古城》

　　二、检查预习

　　师：课前同学们已经进行了预习，你们对拉萨有哪些了解？能简要的介绍一下拉萨的概况吗？

　　生：历史、海拔、面积、人口、位置。

　　师：老师也搜集到了一些资料，让我们共同来分享一下。(出示地图)

　　三、阅读体会

　　1、看来同学们预习得非常充分，对拉萨古城已经有了初步的了解。今天我们要学习的独立阅读课文，正是向我们展示拉萨古城的独特神韵的。请你们读读课文，然后想想本文向我们介绍了拉萨古城的哪些景观？

　　板书：   藏族民居

　　大昭寺

　　八廓街

　　2、在这些景观中，你最感兴趣的是哪一处呢？让我们再细读课文，结合你感兴趣的部分进行深入的探究，想想本文描述了拉萨古城的哪些特点？把你的感受在小组内交流交流。

　　小组内交流感悟，探究学习。

　　3、汇报。随机指导朗读。

　　a、藏族民居

　　b、大昭寺

　　c、八廓街

　　过渡语：

　　藏族民居融合了各民族的建筑技术和艺术手法，形成了自己独特的风格，给人留下了难以磨灭的深刻印像。

　　大昭寺是西藏文化的缩影，西藏文化的古老悠远、深厚博大在这里得到了充分的体现。

　　藏民接受并发展了从印度传来的佛教，同时打上了自己鲜明的烙印，在世界人为的沧海桑田时，你依然可以在这里看到一尘不染的雪山，清澈碧透的湖泊和藏民对自然的敬仰、对宗教的虔诚！

　　围绕着大昭寺的就是西藏最古老、最繁华的街道----八廓街，它既有宗教的神秘色彩，又有现代的生活气息，让我们一起来看一看。(出示课件)

　　八廓街就是这样一个丰富多彩，浓缩着西藏社会历史的地方，看了这段录像，你有什么感受？说一说。

　　独特的艺术风格、浓郁的宗教色彩，无不闪烁着藏族人民的智慧，体现着西藏人民独特的审美意识。

　　四、课外扩展

　　1、拉萨仅仅是西藏文化的一个缩影，关于拉萨、关于西藏的风土人情，你还有哪些了解？请结合你收集到的相关资料继续汇报。

　　2、看来你们对西藏有了更全面的了解，那么，在学习了本课之后，你又有了什么新的想法？或者有什么收获吗？

　　五、小结

　　拉萨真是一个神秘而又美丽的地方，所有的人来到这里都会被感动，那些飘动着的五彩经幡，那些大小不一的玛尼石，那些远道而来，一步一叩首的朝圣者，映衬着远方亘古不化的冰峰，会令你真正领悟到生命的含义。

　　也许短短的四十分钟无法让我们完全领略到拉萨古城的独特魅力，在今后的学习生活中，请同学们继续关注西藏、关注拉萨，跟走进拉萨的援藏志愿者们一起，把西藏建设得更加美丽!

　　板书设计：

　　拉萨古城　藏族民居

　　大昭寺

　　八廓街