初中数学竞赛辅导讲义及习题解答第15讲统计的思想方法

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第十五讲统计的思想方法

据，要做到心中有数、用数据说话是信息社会对人的基本要求．

应特征，用样本的平均水平、波动情况、分布规律等特征估计总体的平均水平、波动情况和分布规律．

的分值中的一种．测试结果A班的成绩如下表所示，B班的成绩如图所示．

小组的小长方形的高的比是1：3：6：4：2，最右边—组的频数是6．结合直方图提供的信息，解答下

子盒数分别为：0.6 3.7 2.2 1.5 2.8 1.7 1.2 2.1 3.2 1.0

42盒，求该县2000年、2001年这两年一次性木质筷子用量平均每年增长的百分率(2001年该县饭店

用的有关数据为：

问题．

A中的弹珠号码数的平均数等于原平均数加，B中弹珠号码数的平均数也等于原平均数加，问原来

1414个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级，所绘制的

学生数学成绩的频率分布表：

150个为优秀)；③甲班的成绩的波动情况比乙班的成绩的波动大，上述结论正确的是( )

每天全国的SARS新增确诊病例数据图，将图中记载的数据每5天作为一组，从左至右分为第一组至

)

第二、第三、第四、第六小组的频率依次是0.10、0.15、0.20、0.30、0.05，第五小组的频数是36，

．

如下：具有大学程度的为3611人；具有高中程度的为11146人；具有初中程度的为33961人；具有

根据以上数据填写下表：

资)，各项目所需投资金额和预计年均收益如下表：

况具体统计如下：

术平均数也增加．问A组中原有多少个数?

12每人平均做对6道题，做对10道题和10道题以下的学生每人平均做对4道题，问这个表至少统计了

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