美术教学故事

美术教学小故事

本学期一年级的美术教材中有一节课是《游太空》。一上课，我就问学生：“你们有没想过像鸟儿一样，在天上飞啊？”学生顿时来了劲头，七嘴八舌地议论起来。我又说：“想得很好啊，今天，老师带来了宇宙飞船，送你到太空中去玩一玩！”

接着，给学生介绍、交流了有关太空的知识后，我说：“你想坐着什么样的宇宙飞船去太空呢？你想像中的太空是怎样一个美丽的世界呢？你最想到哪个星球上去探险呢？”学生个个都踊跃发言，个个都兴奋地描绘着自己心中美丽的太空之旅。

很快，一幅幅美丽的画作就在学生们手中诞生了。他们争先恐后地介绍着自己心中的宇宙、飞船、宇航服，述说着一个又一个飞天的梦想，还给自己的梦之旅起了名字，让这美丽的画面在幼小的心灵中生了根。我对学生深情地说：“孩子们，这不仅是你们的梦想，更是我们全人类的梦想，我们能让杨利伟上天，能让翟志刚上天，也一定能让我们每个人都能实现这个美丽的梦。”学生们听着我的话，思绪仿佛飞到了很远很远的未来，他们面带微笑，憧憬着那美好的世界。

这一课给我的启发很大。美术是一门发现美、感受美、表现美、创造美的视觉艺术。从艺术生产的流程与审美体验的本质看,只有“缘心感物”才标志着艺术审美之开端,才标志着审美意象生成的开始，以心灵与宇宙合一为最后指归，以妙造自然为归宿。

作为一名小学美术教师，我们教育的根本出发点和归宿是人的发展，我们要体现以学生全面发展为本的教育理念，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得终生必备的美术学科基础知识与基本技能，同时培养学生形成正确的审美观，价值观，培养学生有一双发现美、感受美的眼睛，捕捉生活中快乐的瞬间，感受世界万物的自然之美，加上自己的创造之美，引导学生画出心中的美，把心中的美丽影像和美好情绪体现在画作中，带给自己，也带给他人美的体验、美的氛围，创造美好的未来！