课题：在校园中健康成长 课标要求：无 课时安排：2课时 知识与技能：学习认识人体比例基础知识，观察和表现人物形象特征和动态特征，初步了解人物题材绘画的一般创作方法 三维过程与方法：通过人物全身姿态的写生联系，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。通过欣赏目标 优秀作品进行在一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画创作。 情感、态度与价值观：培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。 教学重点：通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。 教学难点：准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。 教学辅助手段：视频、多媒体播放器 教学过程： 第一课时 导入：播放图片问学生图片中是什么场景？ 学生回答：运动会 教师提问：你参加过那些校园活动？ 学生回答：踢毽子比赛、拔河比赛... 教师总结：我们的校园生活是多姿多彩的，我们今天的课程是在校园中健康成长，一起来学习如何绘画人。 新授：1.人物基本知识包括三个方面分别是：人物比例、人物重心、人物动作。 思考：如果以头部为单位，身高和头部的比例关系是怎样的？ 出示图片说明身高与头部的比例关系。 讲解人在成长过程中比例关系的规律。 以“站七坐五盘三半”总结人体三个姿势的比例关系 2.讲解重心以及重心线的知识。 思考：人体失重会怎么样？ 通过判断图片中四个人物平衡与失重来了解重心和平衡的关系 3.讲解动态和动态线的知识 通过图片展示更加熟悉掌握动态线的画法 4.动手画课本13页图片的重心线和动态线，教师评价学生作业 观看视频，学会如何绘画人物 学生创作：通过本节课的学习内容，学生进行创作 板书设计： 课后反思： 实习学校指导教师意见 学院指导教师意见
