探究高校声乐教学与信息 技术的有效结合 ■张时俊四川理工学院艺术学院 摘要：随着科技不断发展和进步，信息技术已经渗透到人们生活的方方面面，更影响了高校声乐教学工作，成为高校声乐 教学的改革契机。信息技术将成为高校信息化教学的重要途径，带给声乐教学以更方便快捷的教学过程，因此如何更好 地利用信息技术就成为当下提高高校声乐教学质量的唯一途径。本文根据教学经验，提出有效措施，以期对高校声乐教 学与信息技术结合提供一些帮助。 关键词：高校声乐教学信息技术改革策略 现今．教育改革已在全国范围内实 术包含计算机技术和网络技术等方面，利 行．全面推进素质教育是当下我国培养全 用各种计算机软件对声音、文字、图像、数 面人才的首要方式 声乐教学作为高校艺 据等多种数据信息进行整合和加工，利用 术教育中非常重要的内容．必须对传统的 计算机技术对其进行更好地处理和体现。 声乐教学模式进行改革。利用信息技术与声 信息技术与声乐教学工作的结合需要全 乐教学相结合．全面促进素质教育的发展， 面利用各种信息技术．使之更好地为教学 培养学生更高雅的欣赏趣味，更有个性的表 工作服务．对教学的每个环节和教材的内 现形式 因此，如何将声乐教学与信息技术 容进行重新的排列和整合．针对每个方面 更好地结合就成为教育改革的前提。 进行教学素材的搜集．使学生能够更好地 一、高校声乐教学的目的 理解和体会音乐的理论．感受音乐的深层 美国《艺术教育国家标准》中提出了 次内容、了解音乐的主要表现形式，根据 对声乐教学的最终目的，就是以培养完整 自己的想象力创作和表现音乐。最终达到 的人，发展提升人体直觉、推理、想象、技 全面发展学生的素养．提升学生的个性魅 巧以及表达和交流能力各方面的素质．而 力．使学生从音乐中获得永久的快乐。 声乐教学在推进全面素质教育中起到了 三、高校声乐教学与信息技术结合的 不容忽视的作用。同时，我国也已颁发了 有效策略 《全国普通高等学校公共艺术课程指导方 传统的高校声乐教学中．教师在台上 案》，并在方案中指出，普通高校公共艺术 示范．或者播放优秀表演的视频案例．但 课程中应重点通过鉴赏艺术作品、学习艺 学生在课堂上不能理解和吸收教师的讲 术理论 参加艺术活动等方式来培养高雅 解，因此教学效果不佳。而将信息技术贯 的审美情趣以提高学生的素质。同时还应 穿整个教学过程不但能够改善学生学习 吸纳中外多个国家的优秀艺术成果。发展 效果．而且能够增加学生与教师间的互动 多元文化．培养发散性创新思维，激发学 和联系．使学生更好地理解音乐 高校声 生的创造潜力．为学生的全面发展打下良 乐教学与信息技术的有效结合应主要体 好的基础。 现在以下几个方面． 与高校其他艺术学科相比．声乐教学 （一）激发学生学习兴趣，调动学生积 是一种较为抽象的教学模式，强调教师与 极性 学生之间的较多的互动和联系．以达到最 “兴趣是最好的老师”．因此．如何激 佳的教学效果 而根据我国艺术课程指导 发学生学习兴趣、调动学生的积极性就成 方案的要求．高校声乐教学的重点应放在 为当下最重要的教学任务 以往的声乐教 对学生的潜能开发．激励学生创作．陶冶 学中．教师单一的演唱示范或者播放磁带 个人情操．提高生活质量上．而不应放在 进行教学．这种单一模式化的教学形式非 对学生演唱技巧的培养上。因此，高校声 常容易引起学生的烦躁情绪．使学生厌倦 乐教学应从学生的角度出发．根据学生的 对声乐的学习和理解 同时由于学生被动 特点和个人风格制定教学计划．将信息技 的接受教师的知识．教师与学生没有得到 术与教学过程完美的融合到一起。使学生 良好的互动和交流．学生积极性不高．从 能够从声乐教学中获益终生 而达不到教学目的 二 信息技术的主要表现形式 而利用信息技术对高校声乐教学过 随着计算机的普及。高校在教学中也 程进行改革．改善传统的声乐教学中单一 充分利用了信息技术的特点和优势．在课 的利用听觉的缺点，使视觉、听觉相结合， 堂上利用幻灯片等方式进行教学。但在高 吸引学生的注意和兴趣．利用更加直观的方 校声乐教学工作中．单纯利用幻灯片来实 式对学生进行声乐理论的教学．使学生通过 现主要的教学形式是远远不够的。信息技 对画面中情景的理解对音乐形成系统完善 的概念，从而更好地了解音乐、体会音乐 （二）利用信息技术对传统音乐进行 再创造 声乐的教学主要依赖于听觉．而音乐 是一种表达感情最容易引起共鸣的形式． 传统的声乐演唱中．往往忽略对传统音乐 的理解．因此不能达到很好的教学效果 运用信息技术可以将演唱方式再现．对音 乐的背景和意境有更好地体现．使学生能 够清晰明了地理解声乐的演唱方式．理解 音乐的故事和创作方式．使学生能够体会 音乐深层次的内涵．发掘学生对音乐的创 造力和想象力，进而达到教学目的 ｆ三１对学生全面素质的培养和提升 传统教学模式通常忽略了对学生全 面素质的培养．单纯地传播理论知识．不 能使学生真正身临其境的体会到音乐的 奥妙 而利用信息技术则可以对学生进行 审美情趣的塑造，摆脱陈旧的教学模式． 将音乐鉴赏作为学生素质培养的主要途 径，进而达到良好的教学效果。同时声乐 的实践和鉴赏应作为高校声乐教学中的 环节．对学生出现的问题进行及时的纠 正．促进学生提升人格魅力 四、结语 在当代社会．人才已成为促进社会发 展的主要动力 高校声乐教学对人才培养 起着非常重要的作用．利用声乐教学能够 使学生发挥自我价值和能力．激发学生创 造力 而如何将声乐教学更好地为人才建 设服务是一项需要长期坚持和努力的工 作。需要高校声乐教育工作者不断地改革 和进步．才能够使我国的素质教育得到更 好的 步。屹立于世界之林 参考文献： …于艳杰，李成志．多媒体和网络技术在 高校声乐教学中的应用【Ｊ】。哈尔滨职业技 术学院学报，２０１ １，（０１）． 【２】赵宇涛，郝磊．多媒体教学环境下高师 声乐教学探索［Ｊ】．教育与职业，２０１０，（１５）． ｆ３】吴海燕．论多媒体在高师声乐教学中的应 用Ｕ１．赤峰学院学报（自然科学版），２０１０，（１２）． １７１