【大班主题教案】幼儿园大班主题优秀教案：可爱的小动物

【大班主题教案】幼儿园大班主题优秀教案：可爱的小动物-

学前班

大班

主题优秀教案：可爱的小动物

一、活动生成：

喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。最近，我们班的孩子们和这些可爱的动物交上了朋友，比如熊猫、海龟和鸟。小动物不时出现在好故事、有趣的儿歌和有趣的游戏中。他们生动有趣的形象深深吸引着每一个孩子。

小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。

“可爱的小动物”综合活动就是为了满足这种强烈的愿望而产生的。通过为孩子们创造一个轻松随意的环境，这项活动以师生联合游戏的形式贯穿于整个过程，让孩子们在自由的游戏情境中积极参与、积极表达并愿意交流。经过一系列由孩子们自己设计、构思、创造和制作的活动，他们充分调动了孩子们的积极性，满足了每个孩子表演和表达的愿望和需求，实现了对孩子原始体验的再现、整合和提升。

二、活动目标：

1.初步了解各种小动物的特点，用各种材料装扮成各种小动物。

2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。

3.引导孩子们相互合作、相互帮助、相互交流，体验游戏的乐趣。

三、活动准备：

1.通过教室的环境布局和家长提供的参观条件，孩子们积累了普通小动物的基本特征和生活习惯。

2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。

3.环境：宽敞的活动室。

4、磁带《快乐的动物园》，录音机。

四、 活动流程：

1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。

因为我们在前一阶段进行了相关的主题活动，孩子们对小动物印象深刻。孩子们，你们可以一字不漏地表达你们的观点。

2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。

在活动中，孩子们纷纷表达自己的观点，大胆地说出自己的想法。

如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……

3.孩子们选择各种材料来装扮自己。

幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。

4.孩子们互相合作，互相帮助。教师作为合作者、参与者和讲师参与制作，为他们提供建议。

活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了……

虽然这是孩子们第一次装扮动物，但因为他们积累了丰富的知识和经验，他们也有充分的舞台来展示他们对动物的爱，使用一些废弃材料。

5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。

波波打扮得像个“猴王”。他先在身上裹一块布，然后把女朋友的头巾戴在头上。眨眼间，一只猴子出现了。

思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。

乐乐拿了两个一次性杯子做成山羊角。

欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。

贝贝在头上插了两根分叉的树枝，就像梅花鹿的角一样。 ……

幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。

6.安排运动会的场地，介绍比赛规则。

幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。

这时，孩子们高涨的情绪和积极的进步情绪立即被调动起来。但随着“开始”的声音，他们投入了比赛，接着是“加油！”“来吧！”。

7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。

8.活动结束后，引导孩子收拾行李回家休息。

幼儿

老师们一起拿起、搬运和举起，并清理活动室。

五、反思与分析：

所有学龄儿童都喜欢小动物。他们可爱、听话、讨人喜欢。这项活动是在孩子们喜欢小动物的基础上进行的。最初，设计这项活动的主要目的是让孩子们在游戏中发挥想象力和大胆创造，并尝试用各种材料装扮自己。但在实际操作活动中，我发现孩子们的想象力和创造力远远超出了我的想象。

如班里出现的两头小鹿，它们各有各的可爱，各有各的独特之处。贝贝小朋友为了模仿真的梅花鹿，特意选了两根开叉的树枝，让人从远处一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是两个心形的果冻壳，我们得从他的头顶上往下看，才能联想到这是头

“小鹿”，用他的话说就是：我是头小小鹿，角还没长大呢！仔细想想，他说的还真有点道理。

波波的孩子们还不错。他真的想过用女友的头巾（男孩通常不想用女孩的东西），然后用一块布伪装成“孙悟空”。他的大胆创新和创新精神被一致认为是班上最可爱的小动物。

其余的小朋友在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手动脑创作。最值得我欣慰的是本次活动中幼儿间团结互助的精神充分地体现出来了。他们不仅一改以往只顾自己的自私想法，主动去帮助他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实现了互帮互助。

在整个活动过程中，我只是以合作者、参与者和导师的身份参与，帮助孩子们，引导孩子们在原有知识的基础上以自己喜欢的方式操作，边做边玩，关注孩子们的情感交流，让整个孩子真正达到教育的目的。