幼儿园中班教案《相邻数2-5》含反思 活动目标： 1、能表述5以内的相邻数。 2、初步理解相邻数之间多1少1的关系。 3、提升幼儿的观察力。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 1、数字与筹码，动物图片，房屋挂图一个， 2、数字与筹码，数字接龙卡。 3、操作册第4册35-36页 活动过程： 一、预备活动： 走线，线上游戏碰一碰，两个小朋友手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰头，脚，屁股等 二、帮助理解相邻的意思。 找邻居： 老师现在和小朋友玩一个游戏找邻居，坐在我们旁边的小朋友就是我们的邻居了，小朋友现在看一看你的邻居是谁，小朋友就把你旁边坐的小朋友的手举起来问几个小朋友后总结：小朋友都有两个邻居一个在左边一个在右边。 三、集体活动 森林里今天可热闹了，因为大象伯伯要分房子，它把一号分给了 小猴，二号分给了小猫，三号分给了小猪，四号分给了小鸭，五号分给了狮子，动物宝宝也有了邻居我们一起看一看他们的邻居是谁?二号小猫的邻居是：引导幼儿用完整的话说出，二号小猫的邻居是一号的小猴和三号的小猪，并依次问三号，四号。 1、小朋友真棒，数字宝宝说：小朋友刚才都找到了自己的邻居也帮小动物们找到了邻居可我不会找邻居，小朋友快帮帮我吧，让我们给数字宝宝排好队，然后找数字宝宝的邻居是谁。 2、教师出示1-3的数字卡，让幼儿按从小到大的顺序排好：导语，小朋友发现2的邻居是谁呢?、引导幼儿说出2的邻居是1和3，小朋友真棒，找到2的邻居了，我们来看一看数字宝宝2和他的邻居之间有什么小秘密呢?依次在相应的数字下面摆上相应的筹码，让幼儿观察你发现了什么秘密?引出1比2少1，是数字宝宝2的小邻居，3比2多1，是数字宝宝2的大邻 3、出示数字宝宝3同上。并让幼儿自己动手操作数字宝宝4的邻居。 小结每个数字宝宝都有两个邻居。 4、游戏什么数字宝宝不见了。教师在出示的数字宝宝1-5中任意抽走一个数字宝宝让幼儿观察什么数字宝宝不见了，幼儿答出后老师说：小朋友小朋友我问你2的邻居是几和几，幼儿答出后教师把数字宝宝请出来，游戏可反复进行。6。游戏开火车，每个幼儿发一张1---5的数字卡片，教师当火车头，并标上想应的数字如：我是3号 列车员要到北京旅游去，来来来3的邻居跟我去，依次变换数卡请不 同的小朋友。 四、分组活动： 第一组：玩相邻数接龙卡 第二组幼儿操作学具数字与筹码，在相应的数字卡下面摆上对应的筹码感知相邻数之间多1与少1的关系。 活动延伸： 第一组完成操作册第四册第3536页的活动。 第二组完成作业纸6972页的活动。 教学反思： 在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。 小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
