出版物刊名: 杭州师范大学学报:社会科学版页码: 60-60页
主题词: 高校教师;考核指标;教师教育;考核方法;考核对象;思想政治品德;基本条件;考核标准;教育工作;指标体系
摘要: 对高校教师传统的考核方法往往是定性考核,即“教师自我鉴定+领导主观评定”,缺乏具体考核标准,主观随意性大。考核结果有失公平、公正,考核失去应有的作用。要使考核结果客观真实,必须实行量化考核,以真正达到激励先进,鞭策落后的作用。一、建立考核指标的原则1...
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