电子商务专业实践教学考核方案

一、课程简介

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。附表1 电子商务专业实践教学进程表。 序号 课程名称 实践项目 实践安排学期 地 点 课时 36 20 16 1 3 4 校 内 校 内 校 内 校内电子商务实训室 校内电子商务实训室 1 军事技能训练 2 3 4 5 6 7 8 各项军事技术等 情境模拟、英文商务文书信函商务英语 的处理等 电子商务物流管理 物流方案的设计等 项目1：绘制图像与艺术处理 项目2：调整和修饰图像 项目3：路径和文字的应用 平面设计课程实训 项目4：图层的高级进阶 项目5：滤镜特效处理 项目6：通道的综合应用 项目1：电子银行的申请开通 网上支付与管理课项目2：电子钱包的使用 程实训 项目3：网上支付的操作 项目1：B2C商务流程作 项目2：网络开店 项目3：B2B商务流程 电子商务实训能力 项目4：电子支付 项目5：网络银行 项目6：网络营销 项目7：电子商务安全 项目8：网站建设流程 项目1：掌握网络新闻 项目2：论坛营销 项目3：病毒式营销 综合技能实训 项目4：数据库营销 项目5：网络事件营销 项目6：搜索引擎竞价排名 项目1：市场营销 生产性实训 项目2：网络营销 项目3：电话营销 网络营销、电话营销 毕业论文（设计）项目 32 3 32 4 校内与42 4 校外实训基地 42 4 校内电子商务实训室 电子商务实习基地 校外实习基地 实习单位 384 360 24 5 6 6 9 毕业顶岗实习 10 毕业论文（或毕业设计） 1

11 假期社会实践活动 自选实践项目 522 1、2、3、4 自由安排 二、考核内容与方法

基于课程的培养目标，我们对考核方式进行了改革。分为校内学习考核和校外实习考核两部分。 (一)校内学习考核

课程教学的成绩分为三个部分组成，实训成绩60％，平时表现成绩10％，期末考试成绩30％。其中，实训包括所有要求上交评分的练习，取平均值；平时表现成绩主要考核遵守纪律、安全操作等方面；期末考试主要考核学生对本门课程主要知识点的掌握和理解程度。

集中实训以学生参加实训的态度和表现作为实训成绩评定的主要依据。 综合实训以学生在各岗位上的表现、工作质量、实训态度作为实训成绩评定的主要依据，其中实训过程中的表现和工作质量占60%，实训报告占30%，实训日记占10%。

（二）校外实习考核

指导教师根据学生的实习日记、实习单位鉴定及实习表现进行成绩评定。 通过这个考核方式，在检查学生基本知识、基本方法的基础上，加强过程考核，重点考核学生的应用能力和实践能力，以及沟通协作能力，让学生在学习和实践过程中掌握每一部分的内容和操作技能外，把职业道德、职业规范和职业技能的培养有机地结合起来，不仅保证了实训产品的制造水平，也在课堂教学和实训中逐步培养了学生的职业素质。

三、考核方式的改革

该专业是一门实践性很强的学科，因此，除了考核专业知识以外，还应该加进素质教育、能力教育的内容，改革课程考核的机制应该采取多方法、多手段的考核方式，全方位对学生的综合能力进行考核评价。

(一)注重学生学习过程评价

这是将发展性评价引入学生学习过程的评价，把过程性评价和终结性评价结合起来，使发展变化的过成为评价的组成部分。这更重视的是对学生的学习态度、学习习惯、学习方法的评价。这部分的评价可以通过学生甲时课堂的表现、实操

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环节的表现来进行考核。

(二)注重学生岗位实践能力评价

结合专业岗位能力要求和职业发展需要以及专业计划和教学大纲的要求，重点考核学生的动手和动脑的能力。考核项目的设计一般是以一个学习单元为一个项目。考核方法科学、实用、可操作性强，更强调岗位意识、敬业精神及专业应用、岗位适应能力的衡量。这部分的评价町在教室、见习基地、实习基地等场所进行考核。全面推进学生获取专业、行业岗位资格证书和参加国家、省、市等电子商务技能大赛，将其作为学生实践能力考核的另一项重要标准。

(三)注重学生综合职业能力评价

将以往单一的专业能力评价转变为综合职业能力评价，评价内容包括职业道德、职业礼仪规范、创业思想、人际交往能力、团队合作意识及审美素养等。

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