《自然灾害预防与自救》安全教案

安全教育教案

2014-2015学年第一学期

一年级组

课 自然灾害的预防与自救 题 1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。 教学目标 2、学生学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 教重点 让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。 学难点 学生学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 分析 教具 PPT，视频 一、导入 生活中都有哪些自然灾害？ 学生讨论、交流。 如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等 二、发生这些自然灾害时应该怎么做？ 交流： 自然灾害中的自救与互救 （一）地震中的自救与互救 1．震前——防震准备——通常以家庭为单元 2．震中——避震 （1）黄金12秒预警时间：是跑还是躲，瞬间抉择 （2）室内避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。 （3）室外避震——尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。 3．震后自救与互救 （1）学会处理外伤的基本方法： 地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的。 （2）保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗。 （3）要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点。 教 学 过 程

（二）洪水中的自救与互救 1．防洪准备 可分为三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。 2．洪水应急 措施： ①尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等； ②如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。 ③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。 3．洪水中的救助 洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。 （三）发生其余的自然灾害时该怎么做？ 交流讨论。 ①风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐蔽在室内或地下，或野外的低洼处。 ②滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后，山区、半山区的村庄，在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部。泥石流的面积一般不会很宽，可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道，以及河道弯曲、汇合处。 ③大雾和沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气。如果遇到大雾天气，尽可能减少驾车出行或减速慢行；如果遇到沙暴天气，出行时准备好防风用品，如风镜、口罩等，用以保护眼睛和口鼻。 三、国家如何应对自然灾害 四、如何向家人或好朋友作宣传。 五、小结： 要学习自救互救知识，科学救人。

跟父母讲讲遇到自板布置然灾害时怎样自救 书作业 设计 自然灾害 如何自救 教学 通过学习孩子们对自然灾害有了一定了解，知道采取怎样的自救后记 措施。