本文格式为Word版，下载可任意编辑 师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简洁了，大班体育活动跳竹竿教案反思 活动目标： 1、通过游戏活动，进展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。 2、鼓舞幼儿主动主动、开心地参加游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的欢乐； 活动预备： 阅历预备：熟识歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像。 物质预备：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。 活动过程： 环节一：激情引趣、谈话导入。 师：小伴侣们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎刚刚住老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小伴侣一组，手拿竹竿对面蹲下， 用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小伴侣互相协作。 师：看老师先示范一遍，〔请一个小伴侣帮助〕一二 一二 一二师：小伴侣想不想试一试啊？〔想〕好，如今请你们找到自己的好伴侣，4个人一组，每组2个小伴侣先敲打，另外两个观看，然后再交换？〔支配好练习的位置〕师：好，我们一起来试试看，一二 一二 〔好，如今请小伴侣交换一下〕师：好，真棒！请小伴侣吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，如今要请我们的小伴侣来练习脚上的功夫类。 看老师先示范一遍，〔。。。。〕用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师帮助以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。 师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？〔。。。。〕师：小伴侣想不想试一试啊？〔想〕师：在跳的时候要么跳竹竿舞的呢？〔有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去〕师:今日，留意你们之间合作，并留意安全。如今请小伴侣依据刚刚找的好伴侣，四个人老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？〔想〕这个游戏可以三个或四个小伴侣一起玩，其中两个小伴侣手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伴侣在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。 设计意图：激发幼儿的兴趣 环节二：幼儿学习跳竹竿的方法。 〔一〕教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。 一组，我们来试试看。〔数着节奏，渐渐来，小手叉腰一二 一二，交换〕★商量手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。 商量脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。 幼儿自由组合，练习分合竹竿的本事 请个别幼儿示范。 ★ 〔二〕幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。 教师巡回观看，发觉问题准时指正。 3、设计意图：通过游戏活动，进展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能魏 第 1 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 力。 环节三：跳长竹干 1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。 飞的更远，我们来排成两排两个人竞赛，老师会一点一点的加高，选出来谁跳得最高，老师会有神秘的嘉奖哦。 要增加难度，让幼儿自己想跳的方法，我们还可以怎么跳，充分发挥孩子的想象力，尝试各种不同的跳法，进行竞赛。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓舞幼儿大胆邀请听课老师一起参与表演。 3、老师还有一个大胆的想法，从高处往下跳，敢不敢，尝试从高处往下跳，要设计意图：鼓舞幼儿主动主动、开心地参加游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的欢乐； 环节四：教师小结大班体育健康活动：英勇的跳起来 活动目标： 1、身体锻炼，练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。 2、心理锻炼，通过拓展训练，挑战自己，锻炼孩子英勇的精神品质3、培育幼儿与同伴合作的意识和能力，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子，大的海绵垫子 活动过程： 1、热身活动：跳皮筋幼儿轻松地进入场地，撑好皮筋，孩子们喜爱跳皮筋吗？一起跳起来吧，老师带着孩子唱儿歌跳皮筋，先慢跳，带一带不会不娴熟的孩子，越来越快的跳，再慢下来，问问孩子热了吗？把厚衣服脱掉，接下来有更好玩的游戏等着你。 跳高竞赛 2、把皮筋拉成一条绳，今日我们来竞赛跳高，用你最大的力气争取跳得更高，一个一个尝试，鼓舞胆小的孩子挑战自己，要给孩子不断的鼓舞。还敢挑战吗？从高处倒着跳老师做好爱护措施。 敢不敢从上面摔下来，老师接着你。我们先练习一下，平地背摔练习，尝试从高处背摔，要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒，老师接着，鼓舞孩子大胆的尝试，给胜利的孩子嘉奖，告知孩子这个游戏必需要跟大人玩，危急动作，孩子自己是不行以玩的。让孩子讲讲自己游戏中的感受 4、放松游戏：齐心合力站起来老师的游戏是不是许多啊，再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好，玩法：先两人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，双腿缩起，听口令一块向后顶，两人一块起来就胜利，老师做示范。孩子试一试，然后大家一起坐成两排，背靠背，胳膊挽胳膊，齐心合力站起来，我们到课下玩一玩好不好，跟老师走啦大班体育活动--好玩的平衡木健康组：黄秋玲 活动目标： 1、幼儿在探究和实践活动中，探究平衡木的多种玩法，利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练，进展孩子的创造性。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的欢乐，提高幼儿的自我爱护能力。 魏 第 2 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 活动预备：平衡木4个，音乐，头饰〔乌龟、兔子〕各一个。 活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。 活动流程: 一、预备运动： 韵律操〔欢乐运动〕 二、动作练习 1、向幼儿提问：你们平常是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平衡木爬过去。 2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习--双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。 3、教师：平衡木好玩吗？我信任你们还有更多更好玩的方法，你们来尝试一下好吗？ 4、幼儿分组自由探究平衡木的各种玩法。 三、竞赛活动： 1、教师出示兔子头饰，请小伴侣关心它选一个最好的方法进行接力〔跳〕介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最正确方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。 2、教师出示乌龟头饰，请小伴侣关心它选一个最好的方法进行接力〔爬〕介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最正确方式爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。 3、小结 四、放松活动： 1、龟兔以自己的优点进行了竞赛，如今他们也成了好伴侣了。 2、自由结伴游戏。 小兔子找山洞 游戏目标： 1.能较敏捷地追逐躲闪跑，不碰撞。 2.学会听口令游戏，提高反应能力和跑步速度。 3.学会按规则完成游戏，并体验游戏带来的乐趣。 活动流程：活动身体---集体游戏---放松活动 活动过程： 1.活动身体：听口令仿照小动物〔高人走，走走走。矮人走，走走走。小鸟飞，飞的高来飞的远。小兔子跳，爱吃萝卜和青菜。小鸭子走，嘎嘎嘎。小鱼游，游来游去真欢乐。〕 2.集体游戏：〔幼儿人数2+3n〕 环节一： 选一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔子。其余小伴侣三三组合，其中两个小伴侣组合搭一个山洞〔手牵手举过头顶〕，另一个小伴侣当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。 魏 第 3 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 游戏开始，大灰狼去追那个在外面的兔子，小兔子抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔子抓紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。假如小兔被抓住了，大灰狼与小兔互换角色，游戏继续。〔两轮过后，搭山洞小伴侣和做小白兔的小伴侣互换角色〕 环节二：游戏延长选一个幼儿当大灰狼，一些幼儿搭山洞，其余小伴侣做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地数321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戏同环节一。(假如大灰狼抓到两只及以上的小白兔，小伴侣石头剪刀布，输的做大灰狼。两轮过后，搭山洞小伴侣和做小白兔的小伴侣互换角色。〕 3.放松活动，在音乐中放松身体。 大班体育活动教案---袋袋乐 活动目标： 1 幼儿能体验探究的乐趣，胜利的喜悦，合作的开心。 2 通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，主动探究各种不同玩法，并大胆设想合作着玩重点：结合大口袋的特征探究玩法难点：合作探究玩法活动预备： 1提供尽量多供幼儿探究的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。 2 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道活动流程： 自由探究---合作，组合探究这种玩法-游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。 活动过程： 一 激发幼儿对大口袋的探究兴趣 1 教师启发：今日老师给打击带来一样珍宝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？ 二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。 教师启发：袋子除了可以用来装许多东西，假如我们用他来玩可以怎么做？〔斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等〕 三 幼儿自由探究大口袋的玩法 1 幼儿多次探究玩法〔脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等〕教师观看，适时引导，提示幼儿留意安全。 2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的欢乐 四 幼儿合作，组合探究各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探究玩法 1 教师启发：唐老师观察小伴侣们想出了许多玩法，假如几个一起玩确定有更多好玩的方法，大家找几个好伴侣去试试看，〔鼓舞个别幼儿大胆交往〕 2 幼儿结伴组合探究玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探究游戏，体验合作，交往的欢乐。 五 游戏〔砸碉堡〕综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等 1 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？ 2 将幼儿分成两大组玩〔炸碉堡〕游戏，要求根据游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去〔炸碉堡〕快速返回，换另一名幼儿一次进行。 〔鼓舞幼儿大胆快速前进〕 魏 第 4 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 六 放松游戏：布袋魔术师：好，接下来请小伴侣和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子〔将布袋竖向对折〕然后再变成一个矮子〔将布袋横向对折〕最终在变得矮一点，变成一个小矮人〔再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好〕如今我们一起把这些小矮人送回家去吧。 大班体育游戏教案---开火车游祖国对象：5~6岁左右〔大班〕 游戏目的：增添幼儿之间的合作性，培育幼儿的领导能力，让幼儿熟识一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，游戏场地：比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。 游戏道具：教师自制的简易山洞、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如东方明珠北京长城奥运鸟巢馆等 游戏方法： 1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。 2、介绍游戏的玩法：10个小伴侣为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小伴侣扮演火车司机的角色，游戏中他将带着他身后的伙伴们通过钻山洞，过平衡木等方式，开到景点。 3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最终的2名幼儿立即站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张奥运鸟巢馆的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着刚要开来的火车大声说欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩！同时火车也从他们2个的手下开过。 4、当到达一个景点后，火车的司机和最终2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次火车司机和景点接待员。 游戏规则：每一次去景点的路程中，司机肯定要带着他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。当景点接待员的2名幼儿必需精确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。 大班体育：泡泡乐翻天 目标： 1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。 2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验。 预备： 1．塑料袋扎好的泡泡两框。 2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。 一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。 1.齐步走。 2.跑步走。 二、猜谜活动，引出话题。 1．猜谜。 师：今日老师带来了一个谜语，请你猜一猜。--看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。〔空气〕你有什么方法把它抓住? 三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。 师：昨天，我们用什么抓住了许多空气？装满了空气的塑料袋像什么？〔一个大泡泡〕轻轻一顶，泡泡会怎么样？〔会飞起来〕除了可以用手顶，还可以用魏 第 5 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。 2．幼儿自主尝试顶泡泡。 3．商量沟通。 师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？〔力气大，瞄得准〕 4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。〔看活动状况顶一下〕师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 5.总结。 师：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。 ㈡泡泡滚滚滚。 1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？〔滚〕你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？〔用手赶、用脚踢〕 2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小伴侣说用手赶，有的小伴侣说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小伴侣请你站1．砰。师：什么声音？〔泡泡踩爆了〕泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！ 2．交代游戏玩法。 〔1〕依据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。 〔2〕师：请你和我一样，用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，我们如今分成了两个队伍，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以敏捷的躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。 师：你觉得在这个游戏中，还需要留意些什么？〔看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚等〕 3．幼儿游戏。 4．请泡泡大赢家介绍阅历。 ⑴师：游戏结束了，我们看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？作为一个队伍，在游戏中你们是怎么相互照看的？ ⑵个别幼儿介绍游戏阅历：师：在刚刚的游戏中，你踩爆了几个泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又爱护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？ 到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小伴侣，请你站到小脚队标记排好队伍。 ⑶师：既踩破了同伴的泡泡，又爱护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，3．滚泡泡竞赛，验证自己的猜想。 4．商量：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？ 这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？ ⑷师：让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下。 师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好掌握方向，四、结束部分 所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。 ㈢泡泡砰砰砰。 1．想象一物多玩，丰富幼儿的阅历。 师：口袋破了，空气都逃走了，我们还能和塑料袋玩些什么游戏？〔把破口扎魏 第 6 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 起来再做泡泡；把破塑料带摆在地方做过小河的游戏；把破塑料做成降落伞；把破塑料袋当成雪花，玩下雪游戏；把破塑料袋当沙包顶在头上〕 2．整理场地。 师：破塑料袋也能玩出新花样，那我们抓紧把它整理好，放到我们的体育器械材料篮里，晨间锻炼的时候，我们还可以玩一玩。 3. 列队踏步回教室。 体育游戏案例：双脚玩纸球游戏目标： 1、结合器材进行跳动的练习，提高儿童用脚掌握物品的能力。 2、增添儿童下肢力量及协调能力。 游戏预备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小伴侣们分成若干组，成纵队站立，每个小伴侣发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳动，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小伴侣接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小伴侣用手把球夹好，再开始。 建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平常单独进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班教案：赤足乐活动目标： 1、 进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、 体验赤足活动的乐趣。 3、 养成活泼、开朗的性格。 4、 培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备： 1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、 幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、 音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、预备活动师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们出发吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 二、基本活动 1、 幼儿感受环境师：孩子们，我们到了，你们看一看这儿有些什么东西?这地魏 第 7 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 上乱七八糟的，美不美呀?这个地方太乱了，我们怎样才能把它变美呢? 2、 提出要求，组织幼儿活动。 (1) 幼儿自由用脚整理各种物品，老师巡回指导、进展幼儿用多种方法参加活动。 师：我们平常做事都是用小手来做的，今日妈妈要给你们提一个要求，只能用脚来整理这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们肯定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑4、 游戏 (1) 撕报纸师：刚刚我们用小脚把那些物品送回了家，这回我们要用小脚来干什么呢?请看，妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)如今请你们用小脚撕报纸。比比谁的小脚最敏捷，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观看指导，准时表扬方法多的幼儿) (2) 踩气球师：请孩子们把眼睛闭上，想想妈妈还给你们带来了什么?(出示气球)你们看-气球，想不想玩啊?如今大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的气球多。筋，想出与小伙伴不同的方法，妈妈来看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧! (将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球) (2) 检查活动状况，鼓舞、表扬幼儿。 3、 做小脚操，让幼儿适当休息一会儿。 师：孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好，我们坐下来歇一会儿吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干，一会儿的功夫就把这些物品送回了家，接下来，请看妈妈表演一段小脚操，孩子们可要看认真了。 (1) 教师示范一遍小脚操。 (2) 教师带幼儿做一遍小脚操。 附儿歌： 小脚操小蜘蛛，走钢丝，走来走去真自如。 掉下来，别焦急，嘴里咬根保险丝。 小鸭小鸭，去捉大虾，心里痒痒，翘翘尾巴，嘴巴一张，大虾蹦了。 小鸭小鸭，去捉大虾，心里高兴，摇摇尾巴，嘴巴一张，捉住大虾。 小鸭小鸭，捉住大虾，心里喜爱，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大虾。 三、结束活动 1、 清理场地。 师：小丑娃娃们玩的真高兴，可是你们看，地上变成了什么样子了?报纸和气球都变成了垃圾，垃圾会污染环境和空气，影响我们的身体健康。因此，我们如今应当怎么办呢?我的娃娃们都是爱劳动的好孩子，如今妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾，把它们放到垃圾筐里，孩子们开始吧! 2、 放松活动。 师：孩子们今日玩得高兴吗?时候不早了，我们该回家休息了! 大班体育《谁的本事大》 文章来源：未知 文章：老人家 推举给伴侣 收藏本页 活动目标： 1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 魏 第 8 页 共 9 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和主动性，增添幼儿的目测力和动作的精确性。 活动预备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 1、投远活动。 ① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法。 ② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 ③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 ④ 幼儿集体徒手练习3-5次，教师留意观看加强个别指导。 ⑤ 请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 ① 教师启发谈话：小伴侣学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？ 让幼儿到师生共同布置的 教学反思： 跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增添幼儿之间的协作和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都特别的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完好和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观看并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，关心幼儿更好的理解。最终漏掉了一个放松运动。 魏 第 9 页 共 9 页
