海南中学2011-2012学年度第一学期期终考试
高二语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卷上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，只交答题卡和答题卷。
一、本大题6小题，共16分。
1.下列选项中加点的字读音全不正确的一组是（2分）
A．①垆（lú）边人似月 ②珠箔银屏迤（yǐ）逦开 ．．B．①惟觉（jiào）时之枕席 ②吴楚东南坼（zhè） ．．C．①谁家今夜扁（piān）舟子 ②捐余袂（què）兮江中 ．．D．①红藕香残玉簟（diàn）秋 ②钗擘（bì）黄金合分钿 ．．2.下面所列诗句中没有错别字的一组是（2分） A．①金屋装成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
②戎马关山北，凭轩涕泗流。
B．①六军不发无奈何，宛转峨嵋马前死。
②玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 C．①细草微风岸，危樯独夜舟。
②荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。 D．①谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼。
②塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
3.下列各选项中作家与作品配对有误的一项是（2分） A．屈原/《湘夫人》/芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。
B．陆游/《拟行路难》（其四）/心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 C．李白/《行路难》（其一）/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．姜夔/《扬州慢》/二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
4．下列对有关文句语法修辞现象所作的解说不正确的一项是（2分） A．“栗深林兮惊层巅”一语中“栗”与“惊”均用了使动用法。 B．“沅有芷兮澧有兰”一语用了互文见义的修辞手法。 C．“缓歌曼舞凝丝竹”一句用了借代的修辞手法。 D．“吴丝蜀桐张高秋”一句用了夸张的修辞手法。 5. 以下说法有误的一项是（2分）
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A．孟浩然的《夜归鹿门歌》是一首七言律诗，该诗语调流畅，语言质朴，韵味悠长。
B．李白《梦游天姥吟留别》是一首歌行体诗，诗题也作《梦游天姥山别东鲁诸公》。
C．“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这是苏轼评价王维的话。
D．《长恨歌》是以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材，因为是悲剧结局，故以“长恨”为名。
6. 古诗文默写（6分）
⑴ ______________________，长使英雄泪满襟。 ⑵ 至若春和景明， ______________________。 ⑶ 昆山玉碎凤凰叫，______________________。 ⑷ _____________________，使我不得开心颜？
⑸ 予独爱莲之出淤泥而不染， _____________________， ⑹ 问君能有几多愁？________________________。
二、本大题4小题，共14分。 阅读下面文言文，完成7～10题。
戆① 子 记 谢济世
梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。
一日，同馆诸官小集，酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑②一觞乎？”黠者应声曰：“有。”既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。
一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴③朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！”主人强颔之。
既而改御史。早朝，书童掌灯，倾油污朝衣，黠者顿足曰：“不吉！”主人怒，命朴者行杖，戆者止之，谏曰：“仆尝闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者，主能言不能行乎？”主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：“恩自主出，仆何有焉！仆效愚忠，而主曰沽直！主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替，弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。主亦沽直而为之乎？人亦谓主沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。
由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去，戆者攘臂而前曰：“此
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吾主报国之时，即吾侪报主之时也。仆愿往！”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”
养以为子，名曰戆子云。
【注释】 ①戆：性情憨厚而刚直。 ②侑：劝，陪侍。特指饮食方面。 ③眴：眼珠转动，以目示意。
7．下列对加点的词的解释，不正确的一项是（2分） A．吾辈兴阑矣 阑：尽。 ．B．胡为来哉？ 胡：胡乱。 ．C．有益无损 益：增加。 ．
D．由是黠者日夜伺其短 短：过错，缺点。 ．
8．下列句子分编为四组，属于描写戆子对其主“效愚忠”的一组是（2分） ①戆者厉声曰„„挥拳逐去。 ②令朴者司阍，而自往召之。 ③遭戆者于道，夺瓶还谏。 ④养以为子，名曰戆子云。 ⑤市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。⑥奉命戍边，出狱治装。 A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③⑤⑥
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
A．本文为“戆子”作记，只是借题发挥，实际上是对朝廷言路及用人制度进行辛辣讽刺。
B．作者善于通过动作和行为描写来刻画人物形象，特别是描写“黠者”和“戆者”动作行为的句子，非常传神。
C．本文语言朴实，简炼生动，虽然篇幅不长，但三个不同品性的人物形象跃然纸上，呼之欲出。
D．这篇文章把几个人物放在一起写，显得拉拉杂杂的，如果全篇只写一个人，效果会更好。
10．翻译原文中画横线的句子（8分） ⑴ 多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！（3分）
⑵ 古人有羹污衣、烛然须不动声色者，主能言不能行乎？（3分） ⑶ 弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。（2分）
三、本大题2小题，共6分。
阅读下面这首宋诗，完成11～12题。
宿洞霄宫 林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
11.下列关于颔联写景之特点的表述，不正确的一项是 (2分)
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A．选取景物时动静结合。碧涧红叶，青林白云，有动有静，既表现出山的灵动，又显示了山的沉静。
B．色彩对比强烈。涧是碧色，却流红叶；林是青色，却映白云。强烈的对比，突显出山林的美丽。
C．写景角度多变，有俯视，有仰观；所显情韵多样，“流红叶”显得匆忙，“点白云”显得悠闲。
D．通过想象写出了秋山绚丽的色彩。“碧”“红”“青”“白”四字展示的，仿佛铺开的彩绘，鲜艳动人。
12. 本诗题目为“宿洞霄宫”，诗中是怎样点明“宿”的？(4分)
四、本大题3小题，共12分。 阅读《新城道中》（其一），完成13～15题。（12分）
新城道中（其一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
13．下面关于这首诗的分析与归纳，不正确的一项是（2分）
A．首联写诗人正打算去山里，恰好这时雨停，因而说春风极通人性，仿佛特意为之吹断了积雨。这样写，使东风带上了人的感情色彩，新颖别致，饶有诗意。
B．颔联，描写春天早晨山村晴景。诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳等四种自然景物来加以描绘，并以“絮帽”与“铜钲”分别比喻“岭”与“树”。
C．本诗第三、四两句写远景，第五、六两句写近景，意境优美，诗意盎然，散发着浓郁的山野气息，仿佛一组极为美丽的山水画卷，十分真切动人。
D．尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，景致优美，令人心旷神怡，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着给春耕的人们准备食物。
14．这首诗表现了诗人怎样的情感？从哪些地方可以看出来？（6分） 15. 请从修辞的角度对颈联加以赏析。（4分）
五、本大题2小题，共8分。
阅读下面这首唐诗，完成16～17题。
阁夜 杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
16. 杜诗特讲究“炼字”。请你从“炼字”的角度对本诗第七句“终”字作一些分析品味。（4分）
17. 本诗意蕴丰富。从开头两句，你看到了作者怎样的遭际与情感？（4分）
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六、本大题1小题，4分。 阅读下面这首词，完成18题。
菩萨蛮 李 白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
18. 前人评价这首词“寓情于境界之中”，请举两例说明之。（4分）
七、本大题1小题，40分。
19. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（40分） 从前，沧州南有一座临河寺庙，庙前有两尊石兽。一年暴雨，大庙山门倒塌，石兽也被撞入河中。十年后，重修山门，庙僧派人下河寻找石兽。一直向下游找了十里地，也未见踪影。这时，一位守河堤的老兵说：凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者应求之于上游。众人一愣：这可能吗？老兵道：“我等长年在此，深知河中情势，那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把它下面的沙子冲走，形成一个坑。时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此反复，就好像石兽往河水上游翻跟斗一样。”依照他的指点，寻找者果真在河的上游找到了那两尊石兽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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海南中学2011-2012学年度第一学期期终考试
高二语文试题参考答案和评分参考
1. B。2分。 2. C。2分。 3. B。2分。 4．D。2分。 5．A。2分。
6.共6分。每空1分，错一个字则该空不得分。⑴出师未捷身先死；⑵波澜不惊；⑶芙蓉泣露香兰笑；⑷安能摧眉折腰事权贵；⑸濯清涟而不妖；⑹恰似一江春水向东流。
7．B。胡：疑问代词，什么。2分 8．B。2分 9．D。2分
10．⑴ （3分）；⑵（3分）；⑶（2分） 文言文参考译文：
梅庄主人在翰林院供职。他有三个奴仆：一个聪明，一个老实，一个憨直。 一天，同在翰林院的官员们到梅庄主人家小聚，酒喝得正畅快时，主人说：“我们兴致也差不多了，哪儿有歌伎来给我们助酒呢？”聪明的仆人马上回答说：“有。”接着他又担心憨直的仆人会有话说，就告诉主人，找个别的理由把他支使出去。叫老实的仆人看门，而他亲自去请歌伎。歌伎还没有来，憨直的仆人已经办完事回来了，看见两个人怀抱琵琶来到门口，就惊讶地问：“为什么到这里来？”聪明人说：“这是奉主人的命令。”憨直的人厉声说道：“我在这里当仆人十多年，从没有看见过这样的人进出，一定是主人喝醉了酒吩咐的话！”他挥动拳头，把歌伎赶了出去。客人们闹哄哄地散了席，主人感到对不起他们。
一天夜里，主人点灯饮酒，校勘书籍。天气寒冷，酒瓶已经喝空了，脸上还没发红，聪明人用目光示意老实人再去买酒。老实人在路上碰见了憨直的人，憨直的人夺下酒瓶，回来规劝主人说：“今天喝二瓶，明天喝三瓶，只会增加不会减少。买多了酒会损失钱财，喝多了酒会伤害身体，只有坏处没有好处呀！”主人勉强点头同意他的话。
不久，主人改官为御史。早晨上朝前，书童为主人举着灯，灯油倒出来弄脏了主人的朝服，聪明的人跺着脚说：“不吉利！”主人很生气，叫老实人用棍子打书童，憨直的人上来阻止，并说：“我曾听您说：古人有羹汤弄脏了朝衣、烧着了胡须都不动声色的，您能说却不能做吗？”主人把怒气转到憨直的人身上，说：“你是想赚得直言敢谏的名声呢？还是想表现恩惠来讨好呢？”憨直的人回答道：“恩惠是您施予的，我哪里有呢！我奉献愚忠，您却说我赚取直言的名声！您现在身居掌管纠察的官职，将来跪在天子脚下，和天子争论是非，在朝廷上班，和大臣们争议兴革利弊，把失去官位看作是抛弃草鞋，甘心降职贬谪就像是乐于回家一样，您也是为了赚取直言的名声才这样做吗？别人也会认为，您是为了赚取直言的名声才这样做吗？”主人说不出话来，只好表示感谢，但心里却很记恨这人。
从此聪明人整天窥察憨直的人的过错，引诱老实人一同挑拨离间，劝主人赶走憨直的人。正逢主人获罪坐牢，谄害没有成功。没多久，主人奉命戍守边疆，出牢来整理行装。这时聪明人已经逃走了，老实人也竭力请求到别家去做仆人，憨直的人却捋起袖子上前说：“这是我们主人报效祖国的时候，也正是我们报答主人的时候啊！我愿意去！”他忙着买马、造车、制作帐篷、准备干粮，跟着主人去边疆。于是主人叹息着说：“我原来认为聪明的人有作用却不能任用，憨直的人倒是可以任用的；老实人可以任用却实在没有作用，倒是憨直的人有作用啊。”
主人把憨直的人收养为儿子，取名“戆子”。
11.D。2分。颔联所写的不是想象之景，而是描写实见之景。
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12.诗的尾联点出了“宿”。前面诗句实写山中秋景，最后两句通过联想、想象虚写夜间卧听芭蕉雨，自然点题——在这个晚上，有谁会在枕上静听雨打芭蕉之声呢？“夜”“枕”等词，显出了“宿”。（指出尾联点题给1分；点出“联想”“想象”或“虚写”给1分；阐明“夜”“枕”等词显出“宿”意给1分；分析“卧听芭蕉雨”的意境给1分。
13．B。2分。以“絮帽”喻“晴云”，以“铜钲”喻“初日”。 14．这首诗表现出诗人愉快的心情及对山村生活的赞美。（2分）这可从如下几方面看出来：一是所写景色明丽动人（2分）；二是一些直接表明情感倾向的词如“笑”“乐”等（2分）。
15.颈联用了拟人的修辞手法。（2分）“野桃含笑”生动地反映出野外的桃树鲜花绽开；“溪柳自摇”写溪边柳的枝条在春风吹拂下摇曳多姿、翩翩起舞。短短两句写活了“野桃”、“溪柳”，使山村自然景物充满了勃勃生机，洋溢着欢快的气氛。（2分）（如从其他修辞如对偶的角度分析，只要分析合理，均要据情给分。）
16.句中的“终”是“最终”“终归”之意。（2分）像诸葛亮、公孙述这样的人物，最终不也都掩埋于一抔黄土之中吗？无论贤愚，最终都不免一死。这是诗人面对家国苦难却无能为力的自我宽解。（2分）
17.“岁暮阴阳催短景”表现了诗人对时光飞逝的感慨，一个“催”字，极写时光逼人。（2分）“天涯霜雪霁寒宵”写出诗人飘泊天涯的凄寒。（2分）
18.示例：如说寒山是令人伤心的碧色，实是表现人内心的愁闷；又如写鸟的急飞归巢，实是写人不归的惆怅。（共4分。每答对一点给2分）
19.（40分）
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