广东省潮州卫生学校 2019级口腔修复工艺专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 口腔修复工艺（100900） 二、入学要求 初中毕业或以上 三、修业年限 3年 四、培养面向 对应职业（岗位） 口腔医学技士 义齿成型制作工 义齿模具工 职业资格证书举例 口腔医学技士、口腔修复工 义齿成型制作工、义齿模具工 专业（技能）方向 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，面向医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院（门诊）、义齿加工机构、口腔医疗设备与材料销售企业等，培养从事义齿修复、加工及矫治器制作、相关产品销售与管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能 1．职业素养 （1）具有良好的职业道德，能自觉遵守法律法规和企事业单位规章制度，具有医学伦理观念。 （2）具有较强的团队意识，能与口腔修复医师和同行进行专业交流、协作。 （3）具有较强的专业服务意识和质量意识，能与服务对象进行有效沟通。 （4）具有良好的心理素质，熟悉企业文化与管理，能较好地适应不同类型口腔修复机构的工作。 （5）具有安全意识、环保意识。 2．专业知识和技能 （1）掌握口腔修复工艺技术知识及相关的口腔医学知识，能进行口腔修复
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体制作，并解决一般性技术问题，完成口腔修复体制作的综合性任务。 （2）掌握口腔修复体制作所需要的材料学知识，具有口腔工艺材料选择与应用的能力。 （3）熟悉口腔工艺设备知识，具有正确使用口腔工艺设备和器械的能力，并能进行简单养护与常见故障的排除。 （4）具有一定的美学素养，具有从事口腔修复工艺技术工作的审美能力。 （5）掌握口腔修复工艺所需的雕刻与色彩学基础知识，具有初步美术雕刻与色彩表现能力，能制作满足服务对象审美要求的口腔修复体。 （6）熟悉口腔疾病的预防保健知识，具有开展口腔常见病、多发病预防保健和健康教育的能力。 （7）具有口腔各类矫治器制作的基本理论知识和能力。 （8）初步具有口腔修复体及相关产品销售与售后服务的能力。 （9）初步具有口腔修复产品质量检验和管理的能力。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学基础课。学校引入优质公共基础网络课程，由学生利用第一至第四学期的课余时间集中进行学习、考核，课程包括历史、艺术、中华优秀传统文化、职业素养等必修课和限定必修课，具体的学习计划及内容由教务科另行制订。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习等多种形式。 选修课主要包括各类人文素养、专业拓展课程，以及各种证书考前培训课程，以服务学生职业生涯发展的需要，具体安排详见附表3：任选课安排表。 （一）公共基础课 序号 1 2 3 4
课程名称 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 主要教学内容和要求 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行
业发展密切结合 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 - 2 -
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5 6 7 8 9 10 11 12 13
语文 数学 英语 计算机基础应用 体育与健康 医用化学基础 物理应用基础 公共艺术 历史 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校化学教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 （二）专业技能课 1．专业核心课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等。旨在使学生具备口腔修复工艺技术专业必需的解剖学基础知识 主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等。旨在使学生具备口腔修复工艺技术专业必需的生理学基础知识 主要内容是人体口腔器官的形态结构，重点是正常牙齿的外形及结构，旨在使学生通过牙体形态雕塑，达到熟练掌握各类牙齿的雕塑技能 主要内容是细菌学总论、免疫学基础和病理学总论，旨在使学生了解与口腔密切相关疾病的病因、病理知识 主要内容包括症状学、体格检查、实验室检查及辅助检查，旨在使学生了解常见疾病的症状，并能进行常规体格检查，理解实验室检查及辅助检查的临床意义 主要内容是牙合、牙列、颌位等基础理论，旨在使学生掌握正常人体口腔的基本生理功能 了解外科常见疾病的病理、发病机制、检查方法；掌握外科常见疾病的病因、诊断要点与治疗原则；能规范地进行无菌操作和外科基本操作 主要内容是口腔各器官的组织结构及发育过程，口腔常见病的病理变化。旨在使学生获得最基本的口腔组织及病理学知识 1 解剖学基础 2 生理学基础 3 口腔解剖学 4 疾病学基础 5 诊断学 6 口腔生理学 7 外科总论 口腔组织及病理学基础 8 - 3 -
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9 口腔工艺材料学基础 主要内容是口腔修复常用材料的种类、性能、用途和用法等，旨在使学生能合理选择并正确使用各种修复材料进行修复体和矫治器的制作 主要内容是牙体、牙列缺损的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防以及口腔固定修复体制作技术，旨在使学生能够运用口腔固定修复的基本理论知识和基本技能制作各种常用的口腔固定修复体 主要内容是牙列各种缺损的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防及可摘修复体制作技术，旨在使学生能够运用可摘义齿修复工艺技术的基本理念和基本技能，制作各种常见牙列缺损、缺失的可摘修复体 主要内容是各种错牙合病因、临床表现、诊断、治疗和预防的初步知识及矫治器的制作技术。旨在使学生了解矫治器的作用原理，具有制作简单矫治器的初步技能 主要内容是口腔修复工艺技术常用的设备结构、性能、用途和使用方法，旨在使学生能够正确使用和保养维护常用口腔技工设备，并能分析和排除简单的故障 10 口腔固定修复工艺技术 可摘义齿修复工艺技术 11 12 口腔正畸工艺技术 13 口腔设备学 2．专业（技能）方向课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 主要内容是与口腔检查、龋病、牙体硬组织非龋病性疾病、牙髓病、儿童牙病、牙周组织病、口腔粘粘膜病以及口腔内科常用药物等，旨在使学生具有初步的口腔临床内科医学基本知识和常见病、多发病的防治能力 主要内容是口腔外科基础知识与基本操作，口腔外科局部麻醉、口腔颌面部感染、损伤、肿瘤、畸形等疾病以及口腔X线技术。通过学习旨在使学生具有初步的口腔临床外科医学基本知识和常见病、多发病的防治能力 主要内容是全球和我国口腔卫生保健目标、三级预防、口腔流行病学、口腔卫生保健、龋病和牙周病预防的基本知识。旨在使学生具有一定口腔预防保健观念和预防保健知识 1 口腔内科学 2 口腔外科学 3 口腔疾病预防保健 3．实习 实习是学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，根据学校“三元合一”人才培养模式，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。 认识实习在第一、二、三、四学期各安排二周，主要由学校组织到社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层医疗机构口腔科、口腔诊所、义齿制作加工厂等参观、观摩和体验职业环境，感受职业氛围，认识工作任务，熟悉职业岗位，培养职业的认同感。 跟岗实习在第四、第五学期共20周，全部安排在二级甲等以上综合医院以及口腔工艺厂进行轮转，由尚未具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，在实习指导老师的指导下部分参与实际辅助工作。 顶岗实习在第五、第六学期共24周，全部安排在二级甲等以上综合医院以及口腔工艺厂进行轮转，由已初步具备实践岗位独立工作能力的学生，在相应实
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习岗位相对独立参与实际工作。实习的内容与要求如下： （1）明确口腔修复工艺技术专业的职业性质，能运用所学的专业知识和技能精心从事本专业工作。 （2）了解口腔技工室或义齿加工厂（中心）的布局、设备、材料、工艺操作流程及专业特点。 （3）确立团队作业意识，能够正确处理人际关系，协调各部门（环节）的工作，在作业中充分发挥整体效应。 （4）具有运用专业知识进行规范的口腔修复工艺技术操作技能，能够完成基本的义齿制作。 （5）能够识读义齿加工单，并按照规定标准检测义齿的制作质量。 （6）在上级专业人员指导下进行难度较大、精密度较高的义齿制作。 （7）掌握口腔修复工艺技术制作的管理程序、工作规范及要求。 （8）树立安全生产、职业人身安全意识。 （9）掌握基本的护患沟通、交流技巧，在医疗工作中学会与人和谐相处、友好合作。 （10）能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供口腔保健服务，并能初步进行健康指导。 （11）熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。 实习期间，由医院有关实习科室、医教科（股）、口腔加工厂的人力资源部和学校实践教学办公室联合进行管理。具体的实习计划及实习内容由实践教学办公室制订。 七、教学进程总体安排 课程 类别 考核方式 课程名称 考试 职业生涯规划 职业道德与法律 公共基础课程模块
经济政治与社会 哲学与人生 语文 数学 英语 计算机基础应用 体育与健康 1 2 考查 1 2 3 4 2 1 1、2 1、2 1-4
30 32 34 26 93 83 53 56 92
2 2 2.5 2 6 5.5 3.5 3.5 6
学时 学分 1 √ 2 3 4 5
6 学期 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - 5 -
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医用化学基础 物理应用基础 公共基础网络课程 小计 解剖学基础 生理学基础 口腔解剖学 疾病学基础 诊断学 专业课程模块
口腔生理学 外科总论 口腔组织及病理学基础 口腔工艺材料学基础 口腔固定修复工艺技术 可摘义齿修复工艺技术 口腔正畸工艺技术 口腔设备学 小计 口腔内科学 专业方向课程模块 口腔外科学 口腔疾病预防保健 小计 合计 认知实习 跟岗实习 顶岗实习 选修课程模块（见另表） 毕业考试科目： 1.口腔修复工艺技术(固定、可摘) 2.口腔医学概论（口内、口外） 1 1 1-4
30 30 270 829
2 2 17 54 3.5 2 9 2.5 2.5 2 3 2.5 2.5 10.5 11.5 2.5 2 56 4 4.5 2.5 11 121 8 20 24 7
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 2 4 4 1 1 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4
49 32 144 40 40 32 45 34 34 167 178 39 26 860
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 2 人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于 30%；应有业务水平较高的专业带头人。 3 3 4 4 4
60 68 39 167 1856
1-4 4、5 5、6 1-4 总学时及周学
时数 160 560 720 220
3516 （180学分） 八、实施保障 （一）师资队伍 根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标
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专任教师应具有口腔医学或口腔修复工艺学专业本科及以上学历，取得中等职业学校教师资格证书及相关执业任职资格证书，具备完成课程教学任务所要求的业务能力、良好的师德和终身学习能力，适应本行业发展需求，有义齿加工企业培训、实践或工作经历，熟悉义齿加工企业情况，能承担相应的课程和规定的教学任务，能积极开展课程教学改革。 学校应聘请义齿加工企业技术骨干担任兼职教师，兼职教师应具有中级以上职称，有丰富的实践操作经验和一定的教学能力，学校有正式聘任手续，并相对稳定。 （二）教学设施 主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。 1．专业教室基本条件 一般配备黑（白）板、多媒体教学设施，安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。 2．校内实训室基本要求 本专业校内实训必须具备模型制作、蜡型制作等实训室，主要工具和设施设备的名称及数量见下表。 序号 实训室名称 主要工具和设施设备 名称 真空搅拌机 振荡器 石膏修整机 1 模型制作实训室 舌侧修整机 植钉机 模型分割锯 微型打磨机 电蜡刀 熔蜡器 2 蜡型（熔模）制作实训室 蜡刀、雕刀 乙醇灯 生理架 蜡型厚薄卡尺 真空搅拌机 振荡器 3 包埋铸造实训室 铸圈及成型座 茂福炉 高频离心铸造机 4 打磨抛光实训室 金属卡尺 喷砂机 数量 2 台 / 实训室 2 台 / 实训室 2 台 / 实训室 2 台 / 实训室 2 台 / 实验室 1 把 /5 生组 1 台 /2 生组 1 台 /2 生组 1 台 /5 生组 1 套 / 生组 1 只 /2 生组 1台/生 1 台 /5 生组 2 台 / 实训室 5 台 / 实训室 1 套 /5 生 2 台 / 实训室 1 台 / 实训室 1 把 /5 生组 2 台 / 实训室 - 7 -
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高速切割机 微型打磨机 电解抛光机 超声波振荡器 瓷粉调拌盒 5 瓷修复实训室 筑瓷工具套装 烤瓷炉 止血钳 比色板 微型打磨机 压榨器 6 排牙充胶实训室 煮牙盒 石膏修整机 水浴加热装置 2 台 / 实训室 1 台 /2 生组 2 台 / 实训室 1 台 / 实训室 1个/生 1 套 /2 生组 1 台 / 实训室 1把/生 5 具 / 实训室 1 台 /2 生组 1 台 /5 生组 1具/生 2 台 / 实训室 1 台 / 实训室 3．校外实训基地 学校应当建立满足口腔修复工艺专业实训要求，与学生规模相适应的、稳定的校外实训基地。校外实训基地分为跟岗实习基地和顶岗实习基地两类。 选择二级甲等以上综合医院以及口腔工艺厂为跟岗实习基地，跟岗实习基地的实习指导教师、专业设施配备、业务范围能满足见习教学项目的要求。 选择二级甲等以上综合医院以及口腔工艺厂为顶岗实习基地，顶岗实习基地的实习指导教师、专业设施配备等能满足顶岗实习教学大纲的要求。 学校应与校外实训基地签订协议书，明确管理职责；学校应设置专职管理部门，配备专职人员进行校外实训基地的管理。 （三）教学资源 主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。 1．教材选用基本要求 按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。 2．图书文献配备基本要求 图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：口腔修复工艺行业政策法规、行业标准、技术规范以及口腔修复工艺类实验实训手册等；口腔修复工艺专业操作技术类图书和实务案例类图书；5 种以上口腔修复工艺专业学术期刊。 3．数字教学资源配置基本要求 - 8 -
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建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。 （四）教学方法 公共基础课教学旨在培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习、满足学生职业生涯发展，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。 专业技能课教学旨在使学生掌握口腔修复工艺专业必备的专业理论知识，培养学生完成岗位工作任务的基本操作技能，形成综合职业能力，服务学生就业需要。 要按照口腔修复工艺专业岗位工作的能力要求，以校企合作、工学结合为基础，创新人才培养模式。强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学等方法，以工作任务引领知识、技能、态度，以工作结果激发学生成就动机，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。 （五）学习评价 教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收家长、行业企业参与。校内校外评价结合，职业能力考核与学业考核结合，教师评价、学生互评与自我评价结合。过程性评价与结果性评价结合，不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注知识在口腔修复工艺专业实践中运用与解决实际问题的能力水平，重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护仪器设备，保护环境等意识与观念的树立。 课程考核分为考试和考查，考核按课程教学标准的要求进行，口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复工艺技术等实践性强的课程应有技能考核。 顶岗实习要进行出科考核，毕业考试科目为口腔修复工艺技术（固定、可摘）、口腔医学概论（口内、口外）。 （六）质量管理 1．学校和专业科建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。 - 9 -
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2．学校和专业科应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与医院、企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。 3．学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。 4．专业科及教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。 九、毕业要求 学生学业实行学年学分制进行管理，管理细则按《广东省潮州卫生学校学分制学籍管理规定》执行。 （一）学生毕业应作全面综合鉴定，包括德、智、体、美、劳等五个方面。学生必须参加入学教育、公益劳动、教学见习、顶岗实习和毕业教育等活动，考核不及格者和操行总评不及格者不得正常毕业。 （二）具有正式学籍的学生，修业期满，综合考核合格，完成本专业教学计划规定的所有必修课和限选课学习，通过任选课学习，修满规定学分170学分，准予毕业，发给经教育行政部门验证的毕业证书。毕业时间为修满应修最低总学分的时间。 （三）学生有下列情形之一者，按结业处理，发给结业证书： 1．未修满专业规定应修最低总学分； 2．修满最低学分但有毕业考试科目不及格，经补考后仍未达60分者； 3．实习评定不合格（未能取得52学分）； 4．第1-4学期操行总评不合格； 5．毕业时未撤消处分。 （四）结业生离校后，可按相关规定由学校安排补考，达到毕业规定的最低学分，可换发毕业证书。受处分的学生在处分一年后，由本人申请，用人单位或所在地区行政部门作鉴定，学校批准撤消其处分后方可换发毕业证书。毕业时间为换发毕业证书时间。 十、附录 1．教学时间安排：附表1。 - 10 -
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2．教学计划进程表：附表2。 3．任选课安排表：附表3。 4．国家职业技能证书考试及能力水平考试的安排表：附表4。
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附表1：时间分配表（按周） 学期 1 2 3 4 5 6 总计 校内教学 上段 7 8 9 13 0 0
66 下段 8 9 8 4 0 0
认知实习 2 2 2 2 8
跟岗 实习 16 16
毕业 考试 实习 4 20 24
1 1 1 1 1 5
入学毕业教育 1 1 2
军训 社会实践 1 1
机动 1 1 1 1 1 1 6
假期 3 7 3 7 3 0 23
总计 24 28 24 28 24 23 151
专 学
业：口腔修复工艺 制：三年 学习形式：普通全日制 入学程度：初中毕业 性
质：国家计划 修订时间：2019.8 附表2：教学进程表（必修课及限修课部分） 考 核 学 时 及 学 分 数 1学期 按 学 年 及 学 期 分 配 一 学 年 二 3学期 公共基础网络课程 1周 上学段9周 下学段8周 认知实习 + 公共基础网络课程2周 时 上学段13周 学 年 4学期 认知实习 + 公共基础网络课程2周 跟岗实习 + 公共基础网络课程4周 课 序 程 类 别 号 2学期 上学段8周 认知实习 + 公共基础网络课程2周 下学段8周 三学年 课 程 考 试 考 查 总 学 理 实 计 分 论 践 上学段7周 下学段8周 认知实习 + 公共基础网络课程2周 跟岗实习16周 顶岗实习24周 每 周 学
30 2 26 4 32 2 28 4 34 2.5 28 6 26 2 22 4 公
93 6 83 10 共
基83 5.5 77 6 础
53 3.5 43 10 课
56 3.5 14 42 程
模92 6 88 4 块30 2 22 8
30 2 24 6 270 17 270 0 829 54 725 104
13 1 49 3.5 37 12 14 1 32 2 28 4 15 2 1 144 9 64 80 16 2 40 2.5 34 6 17 2 40 2.5 32 8 专
18 2 32 2 26 6 业
19 3 45 3 30 15 课程20 口腔组织及病理学基础 3 34 2.5 24 10 模21 口腔工艺材料学基础 3 34 2.5 22 12 块
22 口腔固定修复工艺技术 4 3 167 10.5 34 133 23 可摘义齿修复工艺技术 4 3 178 11.5 42 136 24 口腔正畸工艺技术 4 39 2.5 15 24 25 口腔设备学 4 26 2 12 14
小计： 860 56 400 460
3 4 60 4 32 28 专业26 口腔内科学 27 口腔外科学 3 4 68 4.5 38 30 方向
课程28 口腔疾病预防保健 4 39 2.5 27 12 模块 小计： 167 11 97 70 合计： 1856 121 1222 634
认知实习 1-4 160 8 0 160 跟岗实习 6 560 20 0 560 顶岗实习 6 720 24 0 720 选修课程模块（见另表） 1-4 220 7 220 0
总学时及周
3516（180学分） 学时数 毕业考试科目： 1.口腔修复工艺技术(固定、可摘) 每 学 期 开 课 门 数 2.口腔医学概论（口内、口外） 考试门次 8
考查门次 35 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 语文 数学 英语 计算机基础应用 体育与健康 医用化学基础 物理应用基础 公共基础网络课程 小计： 解剖学基础 生理学基础 口腔解剖学 疾病学基础 诊断学 口腔生理学 外科总论 1 2 3 4 1 2 2 1 1、2 1、2 1-4 1 1 1-4
2 2 2 2 3 3 3 3 5 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 20 19 18 20 13 20 11 7 4 4 6 8 3 2 2 3 2 2 7 8 0 13 0 15 0 0 0 0 0 0 26 26 20 26 20 26 20 20 0 4 0 4 0 4 30
30 12
2 10
30
30
30
30 11 2 9
30 30 0 0 30 4 30
2 2 2 1 1 1 20 3 3 20 3 5 2 2 2 2 6 6 5 4 8 6 3 2 19 18 0 16 2 2 2 2 3 2 3 4 5 0 7 26 26 20 26 20 4 4 0 4 30
30 10
2 8
30
30
20 20 0 0 20 20 0 30 10 2 8
20 20 0 0 20 20 0 30
跟岗实习（每周30学时） 0 30 0 0 0 0
顶岗实习（每周30学时） 0 30 0
30 30
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附表3：任选课安排表 任选课安排表 序 号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
课程名称 第一 学期 上 下 半 半 段 段 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第二 学期 上 下 半 半 段 段 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第三 学期 上 下 半 半 段 段 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第四 学期 上 下 半 半 段 段 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 备注 职业礼仪 潮剧 声乐与合唱 书法基础 急救常识 推拿保健手法 常用针灸技术 营养与膳食指导 老年照护职业技能证书考前培训 摄影入门 文史类常用知识介绍 唐宋诗词鉴赏 英语语法专题 影视英语 法律与生活 中专生常见心理问题的调透 小说的欣赏与评析 口腔卫生保健常识 化学技能证书考试考前培训 护理技能证书考试考前培训 潮汕历史文化欣赏 二十四式太极拳 食疗与养生 育婴师职业技能证书考前培训 实习岗前培训 国家护士执业资格证书考前培训 康复类专业除外 康复类专业除外 口腔类专业除外 康复类专业除外 第六学期开课 附表4： 国家职业技能证书考试及能力水平考试的安排表 序 号 01 02 03 04 05 06 07
证书项目名称 备注 第一 学期 第二 学期 ☆ ☆ 第三 学期 ☆ ☆ ☆ ☆ 第四学期 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第五学期 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第六学期 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 广东省化学技能技能课程证书考试 老年照护职业技能证书考试 全国英语等级考试（1级B或2级） 全国计算机等级考试（1级或2级） 育婴师职业技能证书考试（中级） 广东省护理技能技能课程证书考试 国家护士执业资格考试 - 13 -
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