七年级下册 单元 主题 阅读 阅读策略 1.邓稼先/杨振宁 2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家 5.黄河颂/光未然 6.最后一课/都德 课文 3.终身做科学实验的爱迪生/胡适 4.孙权劝学/《资治通鉴》 7.土地的誓言/端木蕻良 8.木兰诗 学习抒情 写出人物的精神 写作 一 群星 学习精读，字斟句闪耀 酌，把握人物特征 家国 情怀 学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀 学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略 二 综合性学习——天下国家 三 凡人 小事 9.阿长与《山海经》/鲁迅 10.老王/杨绛 11.台阶/李森祥 12.卖油翁/欧阳修(旧文回归) 抓住细节 名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读—— ·竹里馆/王维 ·春夜洛城闻笛/李白 ·逢入京使/岑参 ·晚春/韩愈 学习略读，快速捕四 修身 捉阅读重点，能够正己 对内容和表达有自己的心得 13.叶圣陶先生二三事/张中行 14.梅岭三章/陈毅 15.最苦与最乐/梁启超 16.古文两篇 ·陋室铭/刘禹锡 ·爱莲说/周敦颐 怎样选材 综合性学习——孝亲敬老，从我做起 17.紫藤萝瀑布/宗璞 五 生活 哲理 学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法 18.一棵小桃树/贾平凹 19.外国诗两首 ·假设生活欺骗了你/普希金 ·未选择的路/弗罗斯特 学习浏览，快速提六 科幻 取文章的主要信探险 息，在阅读中有自己的思考和质疑 综合性学习——我的语文生活 名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读 ·泊秦淮/杜牧 ·贾生/李商隐 ·过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里 ·约客/赵师秀 21.伟大的悲剧/茨威格 22.太空一日/杨利伟 20.古代诗歌五首 ·登幽州台歌/陈子昂 ·望岳/杜甫 ·登飞来峰/王安石 ·游山西村/陆游 ·己亥杂诗(其五)/龚自珍 23.带上她的眼睛/刘慈欣 24.河中石兽/纪昀 语言简明 文从字顺
八年级上册 单元 主题 阅读 阅读策略 1.新闻两则 变化 一 着的 社会 阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度 ·我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 ·人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2.香港回归新闻一则 生活 二 的记 忆 阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断 5.藤野先生/鲁迅 6.我的母亲/胡适 课文 3.特写两篇 ·“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 ·“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳4.一个灾区农村·中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿 7.美丽的颜色/艾芙·居里 8.列夫·托尔斯泰/茨威格 学写人物小传 学写消息 写作 综合性学习——地球，人类的家园 诵读古诗文，借助三 美景 依然 注释和工具书了解大意，积累常见文言实词 9.三峡/郦道元 10.短文两篇 ·与谢中书书/陶弘景 ·记承天寺夜游/苏轼 11.与朱元思书/吴均 12.唐诗五首 ·黄鹤楼/崔颢 ·使至塞上/王维 ·渡荆门送别/李白 ·春望/杜甫 ·钱塘湖春行/白居易 景物描写要抓住特征 名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读—— ·龟虽寿／曹操 ·赠从弟(其二)／刘桢 ·梁甫行／曹植 ·移居(其二)／陶渊明 四 情感 哲思 阅读不同类型的散文，把握其共性和个性 学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 13.背影/朱自清 14.昆明的雨/汪曾祺 15.那树/王鼎钧 16.外国散文两篇 ·谈惬意地生活/蒙田 ·我为何而生活/罗素 语言要连贯 综合性学习——我们的网络时代 文明 五 的印 迹 17.中国石拱桥/茅以升 18.苏州园林/叶圣陶 19.梦回繁华/毛宁 20.蝉/法布尔 24.诗词五首 情操 六 与志 趣 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21.《孟子》二章 ·富贵不能淫 ·天降大任于是人也 22.愚公移山/《列子》 23.周亚夫军细柳/司马迁 ·饮酒(其五)/陶渊明 ·行路难(其一)/李白 ·雁门太守行/李贺 ·赤壁/杜牧 ·渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照 综合性学习——君子和而不同 名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读 ·相见欢(无言独上西楼)／李煜 ·相见欢(金陵城上西楼)／朱敦儒 ·浣溪沙(一曲新词酒一杯)／晏殊 ·如梦令(常记溪亭日暮)／李清照 表达要得体 抓住特征说明事物 八年级下册 单元 主题 阅读 阅读策略 了解民俗，尊重民一 民风 民俗 间文化，学会多种表达方式的综合运用 把握主要观点，提二 科技 之光 取主要信息，领悟科学精神和科学方法 综合性学习——人无信不立 诵读古诗文，借助三 养性 怡情 注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 课外古诗词诵读—— ·式微/《诗经》 ·子衿/《诗经》 ·送杜少府之任蜀州/王勃 ·望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 了解书信和演讲四 思想 光辉 的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 综合性学习——古诗苑漫步 阅读游记，了解游五 江山 多娇 踪，把握表达角度和景物描写的特点 21.《庄子》故事两则 情趣 六 与理 趣 诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 ·北冥有鱼 ·庄子与惠子游于濠梁 22.《礼记》两则 ·虽有嘉肴 ·大道之行也 综合性学习——身边的文化遗产 名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读 ·题破山寺后禅院/常建 ·送友人/李白 ·卜算子•定慧 ·院寓居作/苏轼 ·卜算子•咏梅/陆游 23.马说/韩愈 24.卖炭翁/白居易(旧文回归) 学写故事 17.壶口瀑布/梁衡 18.一滴水经过丽江/阿来 19.在长江源头各拉丹东/马丽华 20.登勃朗峰/马克•吐温 学写游记 13.最后一次讲演/闻一多 14.讲故事的人/莫言 15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16.傅雷家书两则/傅雷 学写书信 9.桃花源记/陶渊明 10.小石潭记/柳宗元 11.海国记(节选)/沈复 12.《诗经》两首 ·关雎 ·蒹葭 学写读后感 5.大自然的语言/竺可桢 6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 ·恐龙无处不在 ·被压扁的沙子 7.为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青 8.大雁归来/利奥波德 有条理地说明事物 1.社戏/鲁迅 2.庆祝旧历元旦/林语堂 3.春酒/琦君 4.安塞腰鼓/刘成章 学习仿写 课文 写作 名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 九年级上册 单元 主题 阅读 阅读策略 学习诗歌，理解诗一 自然 之音 歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 阅读议论性文章，二 砥砺 思想 1.沁园春•雪/毛泽东 2.诗两首 ·我爱这土地/艾青 ·乡愁/余光中 5.敬业与乐业/梁启超 课文 3.雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4.致云雀/华兹华斯 8.短评两则 表达观点要清楚 学写诗歌 写作 ·“传言伤农”，后果能够区分观点和材6.应有格物致知精神/丁肇中 更加严重/王玉琪 料，把握议论的中7.事物的正确答案不止一个/·烟花易冷，文化弥新/心 罗迦•费•因格 陈晓波、商意盈 12.诗词三首 综合性学习——走上辩论台 ·茅屋为秋风所破歌/杜甫 ·酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 ·水调歌头(明月几时有)/苏轼 名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读—— ·月夜忆舍弟/杜甫 ·商山早行/温庭筠 ·长沙过贾谊宅/刘长卿 ·左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈 四 青春 年少 梳理小说的情节，理解小说的主题 分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 13.故乡/鲁迅 14.我的叔叔于勒/莫泊桑 17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18.疑心与学问/顾颉刚 21.智取生辰纲/施耐庵 22.范进中举/吴敬梓 15.孤独之旅/曹文轩 16.心声/黄蓓佳 19.无我与不朽/钱穆 20.人应当坚持正义/柏拉图 23.三顾茅庐/罗贯中 24.刘姥姥进大观园/曹雪芹(旧文回归) 学习改写 论证要合理 学习缩写 议论要言之有据 三 游目 骋怀 诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9.岳阳楼记/范仲淹 10.醉翁亭记/欧阳修 11.湖心亭看雪/张岱 综合性学习——君子自强不息 五 理想 信念 人物 百态 六 综合性学习——评选年度班级之星 名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读—— ·咸阳城东楼 /许浑 ·无题 /李商隐 ·行香子(树绕村庄)/秦观 ·丑奴儿·书博 ·山道中壁/辛弃疾
九年级下册 单元 主题 阅读 阅读策略 课文 1.祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2.面朝大海，春暖花开/海子 3.短诗五首 写作 一 生活 咏叹 学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 ·月夜/沈尹默 ·沙扬娜拉/徐志摩 ·萧红墓畔口占/戴望舒 ·断章/卞之琳 ·风雨/芦荻 5.孔乙己/鲁迅 6.变色龙/契诃夫 4.海燕/高尔基 学写诗歌 二 人物 画廊 把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说 7.蒲柳人家/刘绍棠 8.溜索/阿城 注意审题立意 三 家国 之思 12.词四首 9.鱼我所欲也/《孟子》 ·渔家傲·秋思/范仲淹 诵读古诗文，把握10.唐雎不辱使命/《战国策》 ·江城子·密州出猎/苏轼 作者的观点，注重11.送东阳马生序(节选)/宋·破阵子·为陈同甫赋壮词积累、感悟和运用 濂 以寄之/辛弃疾 ·满江红(小住京华)/秋瑾 讲究布局谋篇 综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：挖苦小说的阅读 课外古诗词诵读—— ·定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼 ·临江仙·夜登小阁，忆洛中 ·旧游/陈与义 ·太常引·建康 ·中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾 ·浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 读书 鉴赏 13.短文两篇 了解作者观点，提·谈读书/培根 出看法，探讨疑难，·不求甚解/马南邨 尝试迁移运用 14.山水画的意境/李可染 阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 17.威尼斯商人(节选)/莎士比亚 18.屈原(节选)/郭沫假设 15.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16.无言之美/朱光潜 19.枣儿/孙鸿 20.音乐之声(节选)/厄内斯特•勒曼 24.诗词曲五首 ·十五参军征 ·白雪歌送武判官归京/岑参 ·南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾 ·过零丁洋/文天祥 ·山坡羊·潼关心古/张养浩 四 勤于修改润色 五 舞台 人生 选择恰当的表达方式 六 浩然 正气 诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21.曹刿论战/《左传》 22.出师表/诸葛亮 23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 表达力求有创意 综合性学习——戏剧大舞台 名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读 ·南安军/文天祥 ·别云间/夏完淳 ·山坡羊·骊山怀古/张养浩 ·朝天子·咏喇叭/王磐 备注：所有加绿色字体的文章出于两种情况：新课文或者旧文回归。
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