高中语文高考模拟测试备考试题520

1,四 作文（60分）

26．阅读下面这首小诗，按要求完成作文。 孩提时，我摔倒了 / 嚷着要大人抱起我

妈妈说，有人帮你是你的福运 / 自己起来才是生活的常态…… 失恋时，我流泪了 / 关上心门不再相信爱情

妈妈说，有人相伴是你的福运 / 寻寻觅觅才是生活的常态…… 年老时，疾病宣判了我的生命期限 / 我对孩子说，曾经拥有是我的福运

终要告别才是生活的常态……

这首诗能引起你怎样的联想与感悟? 请根据材料，写一篇文章，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

2,一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分） （ ）

A．沆瀣一气／巷道 鞭笞／苔藓 行伍／行云流水 B．斐然成章／悱恻 嗔怒／滇池 折本／不折不扣 C．好高骛远／芜杂 淬火／猝发 起哄／哄堂大笑 D．色厉内荏／熟稔 绸缪／荒谬 载体／车载斗量

3,2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是 （ ） 那位曾经因盗取莫高窟壁画而臭名昭著的兰登·华尔纳在传记里这样写他见到敦煌那些精妙绝伦的艺术形象时受到的震撼，“神佛们是那样地高深莫测，使我第一次意识到为什么我会远涉重洋横越亚美来弄清楚他们的存在。这非凡的美已让我无法使自己带着批判的眼光从事研究。我并非佛教徒，但此时却领受了一次神佛的洗礼。”敦煌就是以这样的魅力让一代又一代艺术家们趋之若鹜，甘愿相守。 A．臭名昭著 B．精妙绝伦 C．高深莫测 D．趋之若鹜

4,3．下列句子中，语意明确、没有语病的一项是（3分） （ ） A．打击违法网站的决心决不动摇，违法者必将受到法律的应有制裁。新闻办公室网络局有关负责人近日宣布，一批群众举报违法网站遭查。

B．在电影的结尾，冯导情理之外却是意料之中的来了一句：2l世纪什么最可贵--和谐!从而显示出他坚定不移的走主流路线，也标榜出其不可动摇的主流地位。

C．长安是平地起城，其选址经过缜密论证，考虑的是管辖辽阔疆域的安全需要，代表的是整个国家和整个民族的根本利益。

D．把现实中破败凋敝的骑楼搬到世博会上去做广东馆的主要造型创意，就是由于先进的广东对自己的传统文化的臣服的原因。

5,4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）

（ ）

①然而，我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重

②之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动

③如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分

④人类的阅读行为也随之发生了性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读 ⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉和碾轧

⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感 A．③④①⑤⑥② B．⑥②④⑤①③ C．⑥②⑤③④① D．③④⑤①⑥②

6,二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5～9题。（22分）

颜真卿，字清臣。少勤学业，有词藻，尤工书。事亲以孝闻。命为监察御史。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决乃雨，郡人呼之为\"御史雨\"。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。安禄山逆节颇著，真卿以霖雨为托，修城浚池，阴料丁壮，储廪实，乃阳会文士，泛舟外池，饮酒赋诗。或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。无几，禄山果反，河朔尽陷，独平原城守具备，乃使司兵参军李平驰奏之。玄宗初闻禄山之变，叹日：\"河北二十四郡，岂无一忠臣乎!\"得平来，大喜，顾左右日：''朕不识颜真卿形状何如，所为得如此!\"

卢杞专权，忌之，会李希烈陷汝州，杞乃奏日：\"颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。\"上从之，朝廷失色，李勉闻之，以为失一元老，贻朝廷羞，乃密表请留。又遣逆于路，不及。初见希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉。诸将丛绕慢骂，举刃以拟之，真卿不动。希烈大宴逆党，召真卿坐，使观倡优斥黩朝政为戏，真卿怒日：\"相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？\"拂衣而起，希烈惭，亦呵止。希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方太坎于庭曰坑颜真卿怡然不介意真卿度必死乃作遗表自为墓志祭文常指寝室西壁下云吾殡所也。\"兴元元年，王师复振，逆贼乃遣其将辛景臻、安华至真卿所，积柴庭中，沃之以油，且传逆词曰：\"不能屈节，当自烧。\"真卿乃投身赴火，景臻等遽止之，复告希烈。兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等杀真卿。先日：\"有

敕。\"真卿拜，奴日：\"宜赐卿死。\"真卿日：\"老臣无状，罪当死，然不知使人何日从长安来？\"奴日：\"从大梁来。\"真卿骂曰：\"乃逆贼耳，何敕耶!\"遂缢杀之，年七十七。

（选自《旧唐书·列传七十八》有删改）

5．下列各项加点词意义的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A．可不劳师旅 劳：使……劳顿 B．又遣逆于路 逆：送别 C．举刃以拟之 拟：比划 D．沃之以油 沃：浇淋 6．下列各项中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分） （ ） A．郡人呼之为\"御史雨\" 出为平原太守 B．杨国忠怒其不附己 将食其肉 C．乃使司兵参军李平驰奏之 乃逆贼耳 D．卢杞专权，忌之 景臻等遽止之

7．唐文宗评价颜真卿是\"忠烈之臣\"，下列能直接体现\"忠烈\"特点的一项是（3分）（ ）

①真卿至，立辩之 ②上从之，朝廷失色 ③举刃以拟之，真卿不动 ④不能屈节，当自烧 ⑤真卿乃投身赴火 ⑥乃逆贼耳，何敕耶 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是（3分） （ ）

A．五原有积久不决的冤案，颜真卿到后马上辨清实际情况。案件判决后，当地原本大旱，竟然下起雨来。 B．在安禄山还没谋反前，颜真卿以下雨为借口修整城墙疏浚护城河，暗地里做好准备，最后果然发挥了作用。 C．卢杞专权，他与颜真卿不和，．趁着李希烈谋反的机会派遣颜真卿前往敌军，故意要害死他，朝廷纷纷阻止。 ，

D．李希烈派人去杀死颜真卿，颜真卿发现不是皇帝派遣而来的，临死前还痛骂叛贼，最后英勇就义。 9．断句和翻译（10分）

（1）请用\"／\"给下面的句子断旬（4分）

希 烈 乃 拘 真 卿 令 甲 士 十 人 守 掘 方 丈 坎 于 庭 日 坑 颜 真 卿 怡然 不 介 意 真 卿 度 必 死 乃 作 遗 表 自 为 墓 志 祭 文 常 指 寝 室 西壁 下 云 吾 殡 所 也

（2）翻译下面的句子（6分）

①或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。（3分） 译文：

②相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？（3分） 译文：

7,10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分）

虞美人① 陈与义

扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。 去年长恨孥舟②晚，空见残荷满。今年何以报君恩？一路繁花相送到青

墩。

【注】①宋高宗绍兴六年6月，给事中陈与义因与尚书左仆射赵鼎政见分歧，论事不合，借病辞职。本词写于辞官后前往青墩的途中。陈与义，南宋词人。②孥（音nü）舟：牵舟，这里指乘船。

（1）结合全词，说说上阕\"病夫因病得来游\"蕴含了怎样的思想感情？（4分） 答：

（2）词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？请具体分析。（3分） 答：

8,11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）

（1）汩余若将不及兮， ；朝搴毗之木兰兮， ；

（屈原《离骚》）

（2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不

起。 ， 。

（李贺《雁门太守行》）

（3）使六国各爱其人，则足以拒秦； ， ，谁得而族灭也？

（杜牧《阿房宫赋》）

（4）浊酒一杯家万里， 。 ，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲》）

9,三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12～15题。

风雅之美

无论是梦幻、深情、悲壮、苍凉、诙谐，还是灵异，应该说中国的所有戏曲形式都对这些有所涉及，但是\"风雅\"二字大概是只属于昆曲的特质。

大家看昆曲会发现，几千年的浩荡沧桑、一个人的命运起落，有可能都凝聚于一时一地，展现在一个空空的舞台之上。昆曲之美是一种虚拟之美，写意之美，是人的幻化之美在想象同完成的延伸。审美是一种眼光，一种能力，不是每一个人都能够达到同样的审美高度。一个在生活中能够随处发现美的人，当他去看昆曲的时候，所把握住的美一定会比别人要多一些。

昆曲的风雅就在于它没有边界，你会在一种既定的审美引导下去配合它完成一种默契的想象。昆曲表演中有这么一个说法，叫做：\"文扇胸，武扇腰，丑扇肚，媒扇肩，僧扇手心，道扇袖。\"扇胸是非常风雅的，巾生一般都穿着长褶子，长衫颜色浅浅淡淡，扇子在胸前飘飘逸逸，儒雅风流，这是非常符合他的身份气质的。无法想象，一个巾生把扇子拿在肚子上会是多么的可笑。武者身形高大，气魄较强，如果他的扇子缓缓在胸部扇动，那反倒显得拘泥了，所以武行扇扇子一定扇在腰上，令人感觉整个人气势是阔大的。丑诙谐幽默，扇子扇到肚子上，这本身就具有喜剧感。媒婆扇子扇到肩上，展现的是她们阿谀逢迎、八面玲珑的个性，将扇子拿得高高的，自然而然就表现出一种有点轻浮的、油滑的市井中说媒拉纤的形象。\"僧扇手心，道扇袖\"则反映的是出家人与凡俗的不同。一把扇子竟然有如此多的学问，看似一个简单的程式，但是埋藏着一系列的密码。

中国戏曲的写意之大，可以大到三步五步走过千里万里。昆曲舞台

上的（（千里送京娘》，说的是大英雄赵匡胤在路上搭救了赵京娘，又送她回家的故事。两个人在台上走走唱唱，三转两转，千里之路已经走完了。林冲夜奔，不过是听到舞台上几声更鼓，已经一夜天明。

这就是戏曲舞台上的写意。跑圆场也好，听更声也罢，所有的一切都溶入在人的生命故事里，一个人的生命背景、教养出身，会决定他面对世界的一种态度、一种风范，这些风范又会在一些归类的人身上凝聚成一些大体相同的程式。

其实，程式不是一成不变的，也总在发展之中。任何一个个体学习一出代代相传的戏码时，他都会自觉或是不自觉地进行自己的个性处理，可能是一个动作，可能是一处声腔，还可能是行头打扮甚至是舞台布景。比如现在大家很熟悉的舞台上的白素贞的形象，一身素白，头上一个红绒球，这是梅兰芳先生确定下来的装扮。一身缟素是她冰清玉洁的象征，鲜红的绒球犹如画龙点睛，她不同凡人的身份一下子就呼之欲出了。从个性化的处理到最终成为一种程式，正是一代代艺人在表演过程中不断探索的结果。这种程式化一定是变化的、流动的，在规矩与创新之间。

在中国戏曲中也有所谓的\"戴着镣铐跳舞\"。这一说法是闻一多先生在谈格律诗时谈到的，意思是说格律诗的创作受到在于它有格律，但是如果你能灵活运用这些规矩，就像戴着镣铐跳舞一样，反而更有铿锵的节奏，更有力度和韵致。戏曲也是一样，如果完全受到程式、装扮和传统的约束，那么它就失去了生命的活力。真正的大艺术家，都做到了\"从心所欲不逾矩\"，戴着镣铐起舞，舞出一种极致的无可替代的美。

（节选自《于丹·游园惊梦》，有删改）

12-13题为选择题，请将答案写在答题卷相应题号后的括号内（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）

12．以下说法符合文意的两项是（ ）（ ） （5分） A．除了具有其他戏曲形式所共有的梦幻、深情、悲壮、苍凉、诙谐等特点外，昆曲的独特在于它的\"风雅\"魅力。

B．观赏昆曲需要审美能力，能够在生活中敏锐发现美的人，才是具有高度审美眼光、能够领略昆曲风雅美的人。

C．舞台表演讲究集中性，历史的沧桑变化、人物的命运起落，都可以在虚拟的有限时空场景中展现出来。

D．诺大的舞台，三两个人物，简单的动作，几声更鼓，这就是所谓戏曲的写意，它注重人物的态度风范，注重故事。

E．戏曲表演的程式是艺人个性化创作与无数艺人不断努力探索、完善的结果，但它并非是一成不变的。

13．下列对有关\"戴着镣铐跳舞\"说法理解有误的一项是 （3分） （ ）

A．但凡创作，都有形式问题，古诗尤甚，所以\"镣铐\"说法最为恰当。 B．中国的戏曲离不开程式、装扮和传统的约束，这就是它的\"镣铐\"。 C．规矩未必就是戏曲表演负重的\"镣铐\"，关键还在于能否灵活运用。 D．做到\"从心所欲不逾距\"，也就达到了\"戴着镣铐跳舞\"的理想境界。 14．\"看似一个简单的程式，却埋藏着一系列的密码\"，请以扇子的表演为例，说说昆曲程式中主要的\"密码\"是什么。（4分） 答：

15．从文意上看，昆曲的\"风雅之美\"具体指什么？（4分） 答：

10,（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16～18小题。（15分）

金果

[新西兰]吉姆·拉蒙特

我与玛丽·特拉弗斯是偶然相识。

她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天

之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。

我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。

我既不是出于病态，也不是特地到乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为这夏日的夜晚。我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。

我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想象卢汾的童年生活一一假如他曾有过的话一一这时，我瞥见了玛丽·特拉弗斯。

她沿着两边栽有白杨的小道走来，手捧一大束黄色玫瑰花，后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。

我忘记了吸烟，惊骇地呆视着。这是我第一次真正看到玛丽·特拉弗斯。

随后，她也看见了我。

她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。 \"你是卢汾的朋友吗？\"她问。 我只好顺水推舟地说，\"是的。\" \"我爱他。\"她直言不讳地说。

在那一刹那问，我意识到我的寻求已告结束。

\"告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。\"

\"卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱她的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。\" \"孩子，是件什么样的礼物啊？\"我轻声问道，生怕我的问话会中断

她的叙述。

\"您看。\"她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。

\"你知道这上面说的是什么吗？\"我严肃地问道。 \"知道，\"她说，\"黄金酬商贾，金果报人生。\" 她眼里饱噙着泪水。

\"我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。\"她这样结束了她的叙述。

\"我的孩子，\"我说，\"他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。\"

我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。

16．本文第二自然段主要写了什么内容？有什么作用？（4分） 答：

17．\"我\"是个什么样的人？作者为什么要写\"我\"这个人？（5分） 答：

18．\"金果\"在文中指什么？作者以\"金果\"为题有什么用意？（6分） 答：

11,（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19～21小题。（15分）

舍身救难 大爱永存 --追忆义工黄福荣

闵酷

4月18日晚，在青海玉树地震中为救人捐躯的义工黄福荣，灵柩从青海结古镇孤儿院辗转回到。特区举办了庄严简朴的仪式，迎接之子英灵归来。黄福荣的亲属和特区的多位到深圳口岸迎接。在仪仗队奏出的哀乐声中，黄福荣接受英雄式的致敬，鲜红的特区区旗覆盖上灵柩。

特区16日已向授勋委员会推荐黄福荣追封金英勇勋章，并建议将遗体安葬在表扬英勇市民的量仰园。有记者询问黄福荣胞弟黄福华：\"假如生命可以重头再来，您会选择支持还是劝阻福荣先生长期只

身从事善举？\"黄福华先生说：\"如果让我重头选择，会一如既往地支持他。\"

\"孩子和老师怎么样了\"

14日地震发生时，黄福荣正在玉树慈行喜愿会孤儿院做义工。那天清晨，19名年龄稍大的孤儿已经去上学，孤儿院里留下了黄福荣、3名年龄较小的孤儿、两名老师和院长等人。忽然间，7．1级强震爆发，地动山摇之后，孤儿院楼房轰然倒塌了一半。

\"当时，阿福和另一名老师很幸运地逃了出来。\"孤儿院周副院长说。但是，有3个孩子和3个老师没有出来，阿福和其他人立即冲回去营救他们。

大约10时，救出3个孩子和1位老师后，在救援另两位老师时，6．3级的余震突然发生，阿福不幸被掩埋。人们将阿福和两位老师救出来，两位老师幸免于难，但阿福却身受重伤。

\"我们着急地刨，刨了两个小时才把阿福刨出来。刨出来的时候，他还有气息，不停地问：孩子和老师怎么样了？可是大概20分钟后，他就没有气息了。在场的两名医生也没能把他抢救过来……\"周副院长回忆说。

被阿福推出废墟的4人，除一名孤儿腿部骨折外，其余3人均只受轻伤。

\"要做就更做好\"

46岁的黄福荣，原是一名货车司机。\"他没有什么宗教信仰，只是一个非常纯粹的热心公益的人。\"黄福荣的朋友、孤儿院的一位筹建

者赵林说，\"他跟我讲：公益、慈善，要做就要做好，不能摆空架子。\" 2002年，黄福荣用7个月时间独自从步行到北京为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部积蓄；在2008年汶川地震后，他到四川灾区做了两个多月义工。

赵林说，阿福每月工资只有I万多港元，在根本不够花，同时阿福有严重的糖尿病，每天都需打胰岛素，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年阿福有3个月的假期，全部用来在各地从事公益活动。 \"4月1日，阿福到兰州与我会面，走访甘肃贫困学生，我以为他会坐飞机来，没想到他却从深圳坐火车到兰州，说自己省一点，就又能资助几个学生了。之后他又说想来孤儿院，随身带了1万多港元，希望买点物品带去孤儿院。\"赵林回忆说。 当时，赵林开玩笑说：\"你身体不好，能上高原么？万一死了怎么办？\"但黄福荣一句话，让赵林感动良久，记忆犹新。黄福荣回答说：\"在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。\"

\"港人的骄檄\"

连日来，关于黄福荣的报道持续占据电视、报章和网站的重要时段和显著位置。一夜之间，这位平凡的司机成了中国家喻户晓的英雄。市民称他为\"之子\"\"港人的骄傲\"，内地同胞赞他是\"真的汉子''\"真正的英雄\"。

特区行政长官曾荫权在自己的网页上发表题为《的光辉榜样》的文章，深切哀悼在青海玉树地震中遇难的义工黄福荣。他写道，\"噩耗传来，我感到十分难过。像无数被黄先生的事迹触动的内地和本港市民一样，我万分敬仰他，并引以为荣……\"曾荫权接着写道：人的精神到底是什么？除了灵活多变、不懈奋斗，为个人和家庭幸福打拼之外，还有哪些非自利、非物质的素质-b襟怀？黄先生事迹给了我们启示。

许多艺人发微博传递爱的呼唤与关心。梁咏琪说：\"舍己救人的精神令人动容……致最崇高的敬意，伟大的英雄\"；文咏珊说：\"他拥有这么善良的一颗心……他是我们人的英雄!在这里致最崇高敬意．!安息吧\"。

（选自《人民日报·海外版》有删节）

19．为什么黄福荣会被称为\"港人的骄傲\"\"真正的英雄\"？（4分） 答：

20．尘物通讯常以多种手法表现人物。请说说\"孩子和老师怎么样了\"这

一节是怎样表现黄福荣这一人物的。（5分） 答：

21．曾荫权说：黄先生的事迹给了我们启示。联系全文，你认为黄福荣事迹给了我们哪些启示？（6分） 答：

12,22．阅读下面一组关于\"粤语\"的句子，回答问题。（6分） ①粤语，又称为广东话或白话。

②粤语是一种一汉奠语系汉语语族的声调语言。

③粤语在中国南方的广东中西部、广西中南部及、和东南亚的部分国家或地区中广泛使用。

④粤语的名称来源于中国古代对南方的称谓\"越\"或\"粤\"。

⑤粤语具有很强的影响力，可以说是目前世界上有较强生命力的语言之一。

⑥粤语是唯一一种发源于广东地区的汉语方言。 ⑦粤语在2008年被联合国正式定义为语言。

（1）如果要给\"粤语\"下一个定义，上述七个句子中只有四句的内容是必需的，请找出来，并将句子的序号写在下面的表格中。（4分） （2）请根据你所选出的四个句子，以下定义的形式给\"粤语\"下一个定义。（2分） 答：

13,23．有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国\"高中生生活意识比较\"课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。（6分）

（1）综合图表内容，以\"中国高中生\"为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。（4分）

答：

（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。（2分） 答：

14,24．请以《奇迹源自 》为题写一篇文章。（60分）

要求：①将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。②立意自定。

③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

15,一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。

谈\"中国式文化创新\"

吴炫

从某种程度上说，除了饮食文化、琴棋书画这些传统文化内容，中国今天的文化已不能占领世界市场，\"中国元素\"也只能是传统文化的元素而不是现代中国的文化元素。而缺乏除饮食文化以外的精神和思想文化影响世界，中国就不可能承担以天下为己任的文化大国的责任；缺乏现代文化创造，中国就不可能参与世界现代进程、在重大世界问题上发出独特的声音从而赢得全球的真正尊敬。

不错，中国今天已经是经济腾飞的大国了，但这不等于中国已经是文化上可以\"创新、生产、出口\"的大国了。而经验告诉我们，不能使文化创造与经济发展保持同步，不仅经济发展会缺乏文化创新引导而不稳定，而且会使人们只能在西方思想和中国传统思想之间徘徊，导致\"价值迷乱\"，这就不可能对世界产生文化性的影响。因为世俗化地\"满足于现实性富足\"的中国人，和有宗教精神支撑的可以超越富足的西方人，背后是两种价值取向和生活方式的文化。所以西方有\"对抗和超越现实\"的文化，而中国文化则是《易经》八卦图的\"在现实中的整体性\"来谈自己的人生努力，所以如何让中国人\"不满足于富足\"，是一个中国现代原创性哲学命题。同时，既然是\"创新\"，那也意味着我们不可能从中国道家\"淡泊欲望\"和儒家\"君子喻于义\"、\"知足常乐\"的观念中，提取能引导现代中国人的价值观和人生观，因为中国传统哲学观念，均是从\"抑制\"、\"轻视\"、\"淡泊\"个人欲望出发来对待富足和享乐问题的，而不是从\"尊重个人欲望\"和\"人生还有不同于欲望满足的另一种努力\"出发来引导人们\"不在意欲望\"的。所以，\"中国式文化创新\"不仅需要我们对西方各种人文观念进行\"中国改造\"，同时也需要对中国传统人文观念进行\"原创性改造\"。

也许有学者会说，理论不需要区分东方还是西方，只要有用就行。而我认为笼统地说\"有没有用\"是没有意义的。因为西方形式主义理论在中国产生了\"新潮文学\"，易卜生的《玩偶之家》在中国产生了巴金的《家》，但这样的有用，却不能作为中国现代文化的代表去影响现代化进程中的世界，所以鲁迅、巴金的影响主要还是在亚洲或本土，中国的\"新潮文学\"更是走不出中国。如此，依附西方原理的中国现代人文社会科学，自然也就不具备与西方对话的资格。所以上述创新也就不能揭示出真正的\"中国问题\"。中国古代文化确实是中国人自己创造的，但是中国传统文化思想与现代性所强调的\"尊重个体\"、\"尊重生命力\"、\"尊重创造力\"是脱节的，所以很难进入现代人的现实生活。推而论之，中国的《易经》确实具有现实性、对应性、和谐性、整体性的神秘特点，但儒家的《易传》只是对它的一种解释，中国历史上还有柳宗元这样的不同于儒家\"天人合一\"的\"天人不相预\"的解释，这就说明今天的\"中国式文化创新\"还可以改造儒家的观念，建立起不同于儒、道的对《易经》的解释，如此，\"新儒家\"不触动儒家基本观念的\"解释之创新\"，就需要进行批判性对待。这样的工作，才是\"中国式的文化创新\"的应有之意。（本文有删改）

1．下列表述符合原文意思的一项是 （ ）

A．\"中国元素\"指的是中国传统文化的元素。

B．只有用饮食文化以外的精神和思想文化影响世界，中国才有可能承担以天下为已任的文化大国的责任。

C．经济发展如果缺乏文化创新引导就会出现不稳定的现象。

D．中国的\"新潮文学\"走不出中国，证明了西方的理论对中国是无用的。

2．下列有关《易经》的理解，不符合文本意思的一项是 （ ） A．《易经》具有现实性、对应性、和谐性和整体性的特点，是中国传统文化的重要代表。 B．《易经》体现的中国文化主张个人要从现实中的整体性来进行人生努力。 C．《易传》是儒家对《易经》的解释，其观点可以概括为\"天人合一\"。

D．柳宗元反对儒家学说，将《易经》解释为\"天人不相预\"，认为\"天\"和\"人\"没有关系。

3．依据语原文内容，下列理解和分析不符合原文意思的一项是 （ ）

A．作者认为，中国尚未走出在西方思想和中国传统思想之间徘徊的\"价值迷乱\"，因此还不能对世界产生文化性的影响。

B．中国人\"满足于现实性富足\"，西方人\"超越富足\背后是两种价值取向和生活方式的文化；中国人缺乏宗教精神支柱，西方人有宗教精神支柱；中国人淡泊个人欲望，西方人尊重个人欲望, 中西文化的不同表现只表现在这三方面。

C．\"中国式文化创新\"不能笼统地以\"有没有用\"为标准，要吸收世界先进文化，对西方各种人文观念进行\"中国改造\"，同时还可以改造儒家的观念，批判性地对待中国传统人文观念，进行\"原创性改造\"，建立起不同于传统观念的中国创新文化。

D．中国式文化创新需要对中国传统人文观念进行\"原创性改造\"的原因是我们不可能从中 国道家\"淡泊欲望\"和儒家\"君子喻于义\"、\"知足常乐\"的观念中，提取能引导现代中国人的价值观和人生观。

16,二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿，得隐马二万匹，帝怒，收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人，将悉殊死。通曰：\"人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？\"帝叱之，通进顿首曰：\"臣愿身就戮，以延众死。\"帝寤，曰：\"朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌尔善言。\"遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正，有犯法者，虽亲无所回纵。

炀帝即位，遣持诏召汉王杨谅。先是，文帝与谅约，若玺书召，验视敕字加点，又与玉麟符合，则就道。及是，书无验，谅觉变，诘通，通占对无屈，竟得归长安。大业中，与宇文述共破杨玄感，以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起，授关内讨捕大使。安定人刘迦论反，众十余万据雕阴。通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。通阳言旋师，而潜入上郡。贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其无备，夜简精甲袭破之，斩迦论并首级万余，筑京观于上郡南山，虏老弱数万口。后隋政益乱，盗贼多，士无斗志，诸将多覆。通每向必持重，虽不大克，亦不败负。

高祖起，代王遣通守河东，战久不下，高祖留兵围之。通势蹙，或说之降，曰：\"吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔！\"每自摩其颈曰：\"要当为国家受人一刀！\"其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召，通趋斩之。俄闻京师平，家尽没，乃留桑显和保潼关，率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑，通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降，通大呼曰：\"昔与汝父子，今则仇也！\"命左右射之，显和呼其众曰：\"京师陷，诸君皆家关西，何为复东？\"众皆舍兵。通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰：\"臣力屈兵败，不负陛下。\"遂被禽，送长安。帝劳曰：\"何相见晚邪？\"泣曰：\"通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。\"帝曰：\"忠臣也！\"释之，授兵部尚书、

蒋国公，为秦王行军元帅长史。

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A．通发关中兵击之，次安定 次：依次 B．通阳言旋师，而潜入上郡 阳：通\"佯\"，假装 C．夜简精甲袭破之 简：选拔 D．率兵将如洛 如：到、往 5．下列各组句子中，全都能表明屈突通\"忠诚\"的一组是 （ ）

①要当为国家受人一刀 ②众十余万据雕阴

③帝遣其家僮往召，通趋斩之 ④有犯法者，虽亲无所回纵 ⑤通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞 ⑥释之，授兵部尚书、蒋国公 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝议谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝常识。

B．屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终完成任务。

C．屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军。他在训勉士兵时必流涕，即使军力匮乏，仍然能鼓舞士气。

D．屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，在隋朝政事混乱时，窦琮曾率骑兵追赶他到稠桑，屈突通结阵抵抗，尽管窦琮派自己的儿子前往劝降，屈突通也没有叛心，但最终兵败被俘。 7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。（5分）

（2）通势蹙，或说之降，曰：\"吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔！\"（5分）

17,（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，完成8-9题。 暮过山村 贾岛（唐）

数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。

8．作者在首联怎样描绘了山村景象？（5分）

9．结合全文看，作者内心的情感发生了怎样的变化？（6分）

18,（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）彼与彼年相若也，道相似也， ， 。（韩愈《师说》）

（2） ，水光接天。 ，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）

（3）可堪回首， ， 。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

（4）造化钟神秀， 。 荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）

（5）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， ，香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》） （6）求 之 不 得， 。 悠 哉 悠 哉， 。 （《诗经》关 雎）

19,三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成⑴-⑷题。（25分） 给蚂蚁打伞

那是个闷热的傍晚，天阴着，没有风，知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树下，心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了。

他是进城务工的农民。这一点，从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子。

当然，那不是他的孩子，他的孩子在两千里之外的乡下，每年春节才能和他见一面。他真疼那个虎头虎脑的小子，他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，他的心里就有了一幅宏伟的蓝图，他要让他读书，上大学，做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅蓝图，即便身子累散了架，他都能在梦里笑出声。

他经常梦到儿子。那个夏天，梦到的次数尤其多。

他实在是太想儿子了，便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错，有一片宽阔的休闲区，休闲区里植满泡桐和月季，还有一座滑梯和两架秋千。放学之后，这里就成了孩子们小小的游乐场。那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。后来他得知这个孩子名叫童童。 他很想跟童童说话，很想牵着他的小手走一走，他甚至还专门给童童买了一块巧克力，但一直没有机会送给他，他怕被接送童童的老太太看见。 这一天，这个闷热的傍晚，他的机会终于来了。

还是在滑梯旁，童童还是赖着不走。老太太像往常一样嫌童童淘气，只是，说话间，哈欠连天，她说：\"我回家睡一会儿，不许跑远啊!\"童童听话地点头，老太太走了。临走前，拜托一个大点的孩子照顾童童，还将一把雨伞放在了滑梯旁边，叮嘱童童下雨了就打着伞回家。

他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟，抬头再看，那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上。他的心里一阵欢喜。然而，当他走到滑梯旁，那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直发毛。

他想了几分钟，决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。

就在那几分钟之内，风来了，雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时，雨点越来越密。他心里好失落，这么大的雨，孩子们肯定早跑回家了。

童童居然没有走，一个人站在雨里，好似在等着他。真是天赐的机会。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走过去。

他唤了一声童童，因为激动，声音竟有些颤抖。童童将肩上的伞柄往后托了托，扑闪着又黑又亮的大眼睛，看着面前的陌生人，没有应声，而是很机灵地问了一句，你怎么知道我的名字?

他慌忙讨好地裂开嘴笑，说：\"我是你爸爸的朋友，我当然知道你叫童童。\"

毕竟是个孩子，这样一说，他便信了。只见他伸长了小胳膊，将伞举过头顶，甜甜地说：\"叔叔，你来，我这里有伞。\"

他蹲下身，握住伞柄。忽然又听童童说：\"叔叔，小心，不要踩到小蚂蚁，它们正在搬家，我在给它们打伞。\"他这才发现，童童的伞下面有不少蚂蚁，雨来得突然，那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。 他问道：\"为什么要给蚂蚁打伞?\"

童童回答说：\"因为，老师说它们很善良，很勤劳，很辛苦，所以我要保护它们啊。\" ……

是一场阵雨，不过20分钟，雨点便稀稀落落了。在这20分钟里，他和这个叫童童的孩子分吃了两块巧克力。他问：\"童童，你不嫌叔叔脏？\"童童很干脆地说：\"叔叔不脏，叔叔愿意给蚂蚁打伞，叔叔是好人。\" 在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头，不让泪水落下来。

就在这时，他听见有人唤童童的名字。循着声音，他看见一个体态略显臃肿的男人。他认识那个男人。男人看见他，一愣。

还不等两个相识的大人答话，童童便拉住爸爸的手，让他蹲下身，指着脚下那一方没被淋湿的空地说：\"爸爸，你看，小蚂蚁又开始劳动了，它们是勤劳善良的好动物对不对?刚才下雨时，我和叔叔一直在给他们打伞呢。\"

男人低着头，看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁，良久没说话。

男人越不说话，他便越局促不安，觉得自己不应该出现在这里。终于，他嗫嚅道：\"刘经理，我正好路过，我……\"

男人没让他说下去，他拍了拍他的肩膀，说：\"走，去拿工钱。\"

他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢，一出门，眼泪就落了满脸，为儿子有了救命钱，也为自己躲过了一场劫难。

是的，他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸，生命无大碍，但肇事司机逃逸，他不得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着，任凭他磨破了舌头，也讨不回半分，要不是被逼急了，他那样的老实人断然不会决定铤而走险--去绑架建筑公司经理的儿子。

（1）下列对文章的理解，不正确的两项是 （ ） A．文中两次提到\"闷热的傍晚\"，为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。

B．第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情，为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。

C．从\"在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖\"这句话中，我们可以看出，农民工这个群体缺少社会关爱，我们应该给予他们更多的关怀。

D．本文的主要情节都是围绕\"童童\"这一人物展开的，这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。

E．本文情节丰富，顺序的记叙方法使文章顺畅自然，在从容淡定的叙述中，表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。

（2）小说中的农民工是个怎样的人？作者又是如何塑造这一人物形象的？（6分）

（3）文中多次提到\"蚂蚁\"，请分析其作用。（6分）

（4）有人认为文章的最后一段是画蛇添足，应该删掉。请就这一问题谈谈你的看法。（8分）

20,四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成⑴-⑷题。（25分） 钱学森二三事

\"钱学森身上有着最光辉的精神。\"钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。

1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。\"他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。\"郑哲敏说，\"我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。\"

\"1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。\"郑哲敏回忆说：\"第一，他说经过二次大战，美事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。

他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。\"钱学森说：\"你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。\"

钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。

\"钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。\"郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。

孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。 \"当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。\"孔祥言说。

钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。

不怕困难，是钱学森的一贯风格。王永志说，钱老回国后不久，领导问他\"中国能不能搞原子弹、导弹\"。他回答说：\"外国人能干的，中国人都能干。\"对他的意见很重视，最后决定搞\"两弹\"。

\"钱学森是我的恩师。\"王永志从莫斯科航空学院毕业回国，进入运载火箭技术研究院工作，当时钱老还担任首任院长。

\"钱老对年轻人总是不遗余力地提携。\"王永志说，第一代战略火箭获得成功后，国家开始搞第二代战略火箭，钱学森建议，让第二代航天人来挂帅，并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。

\"当时我只有40多岁，是比较年轻的科研工作者。而总设计师这样重要的职务，之前都是由德高望重的前辈担任的。从那个时候开始，像我这个年龄阶段的，甚至比我更年轻的人，开始走上总设计师这样被称为'箭头'人物的岗位。\"

\"钱学森有一个很重要的思想，就是'中国的科学技术发展要靠老的，但更重要的要靠年轻人，要靠他们敢想，中国的科学技术才能够发展'。\"原航天工业部副刘纪原说。

2007年12月11日，是钱学森96岁生日。12月10日，科技日报社举办

了一个\"学习钱学森创新思想，培养科技领军人才\"研讨会，为他提前祝寿。

\"钱老对过生日一向低调，只是家里人简单聚聚。\"钱学森的秘书涂元季说，当他把这件事向钱学森汇报时，他说：\"向我学习，我不敢当。但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事，希望会议开得成功。\" \"钱学森当时如果不能回国，我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术，但绝对不会这么快。\"曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。

但在钱学森眼里，这些\"举世瞩目的成就\"，决不是单个人所能取得的，他所干的不过是千分之一、万分之一而已。涂元季说，在钱老与别人的书信中，他反复强调，原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实验，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家的创造。\"我只是沧海一粟。\"

（1）下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是（5分） （ ） A．钱学森嘱咐郑说要做\"一些很基础、很简单的研究\"，意在告诉他要从基础简单的研究做起，打好根基，才能为国家做出巨大的贡献。 B．1955年，钱学森回国后，认为科学研究必须和中国的发展实际相结合，所以流体力学被调整了方向。 C．钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹，中国人也一定能搞，这也是最后决定搞\"两弹\"的原因之一。 D．钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果，而培养科技领军人物是关系中国未来前途的大事。 E．本文通过描写钱学森的语言、动作，勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范和完整的人格，给人以启迪。

（2）第一段中，郑哲敏说\"钱学森 身上有着最光辉的精神\"，钱学森 身上的\"最光辉的精神\"指的是什么？具体表现在哪些方面？（6分）

（3）传记类文章，会引用与传主有关的人员的话。试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用？（6分）

（4）钱学森被评为2007年感动中国人物，你认为应该从哪些方面为其写感动词，并就其中一方面谈谈给你的启示。（8分）

试题答案

1, 2,

3, 4,

5,

6, 9．【断句和翻译】（10分）

（1）希烈乃拘真卿/令甲士十人守/掘方丈坎于庭/曰/坑颜/真卿怡然不介意/真卿度必死/乃作遗表/自为墓志/祭文/常指寝室西壁下云/吾殡所也。（每错、漏、多三处扣1分，扣完为止。掘方丈坎于庭/曰/坑颜/，“曰”后可断可不断；“墓志”后可断可不断）

（2）①有人向安禄山进谗言，安禄山也秘密侦查，认为颜真卿是书生，不值得担忧。（三个分句，一句1分）

②相公，你是国君的臣子，怎么让这些人像这样呢？（判断句1分，奈何1分，此曹1分） 参考译文：

颜真卿，字清臣。年少时勤奋学习，写作很有文采，特别擅长书法。侍奉父母以孝闻名。被任命为监察御史。五原有冤案，很久都没有判决，真卿到后马上辨清实际情况。天正大旱，案件判决后就下雨了，郡中的人称作“御史雨”。杨国忠对颜真卿不依附自己很生气，让他离开京城担任平原太守。安禄山叛逆的行为非常明显，真卿用下雨为托词，修整城墙疏浚护城河，暗地里挑选青年壮丁，加强仓库储备，而假装与文人聚会，划船饮酒赋诗。有的人在安禄山面前进谗言，安禄山也暗地里侦查他，认为颜真卿只是一个书生，不值得担心。不久，安禄山果然反叛，河朔全部沦陷，唯独平原城防守战具完备，于是派遣司兵参军李平骑马前往上奏。玄宗开始听闻安禄山叛变，感叹说：“河北二十四郡，难道没有一个忠臣吗！”等到李平到，玄宗大喜，对身边的人说：“我不认识颜真卿的样子如何，他所做到事情能够像这样！”

卢杞专权，忌恨颜真卿，刚好李希烈攻陷汝州，卢杞于是上奏说：“颜真卿是四方之人信任的，让他前去晓谕叛贼，可以不用使劳顿。”皇帝听从他的建议，朝廷人人失色，李勉听到这个消息，认为会失去一个元老，使朝廷蒙羞，于是秘密上表请求留下颜真卿。又派遣人在路上迎接他，没赶上。刚见希烈，想要宣读诏书，希烈的养子一千多人拔刀争相上前威胁真卿，将要吃他的肉。各将领围绕着他谩骂，举着刀对着他比划，真卿不动。希烈宴请逆党，召来颜真卿，让他观看演员骂朝政党戏，颜真卿生气地说：“您，是君子的臣子，为什么要让这些人像这样呢？”拂衣站起来，希烈惭愧，也呵斥停止了演出。希烈于是拘禁了颜真卿，派遣十个士兵带着武器看守他，在院子里挖掘一丈见方的坑，说要活埋他，真卿从容淡定并不介意。他猜想自己一定会死，于是写了表，自己写了墓志铭和祭文，经常指着卧室西面墙壁下说：“这是我死的地方。”兴元元年，官军重振雄风，叛贼派将领辛景臻、安华到拘押颜真卿的地方，在院子里堆积了柴草，浇灌上油脂，并传达叛贼的话说：“如果不顺从，就自己烧死自己。”颜真卿于是向火中扑去，景臻急忙拦住他，并报告了希烈。兴元元年八月三日，希烈于是派宦官与景臻等人一起来杀死颜真卿。先说：“有圣旨。”颜真卿跪拜，宦官说：“应该赐你死罪。”颜真卿说：“老臣没有礼节，应是死罪。但不知使者是什么时候从长安来的？”宦官说：“从大梁来。”颜真卿骂道：“是叛贼啊，哪里是圣旨!”（他们）于是用绳子勒死了颜真卿，真卿死时七十七岁。

7, 10．【古诗鉴赏】（7分） （1）（4分）

示例：词人舟行平稳，面对满塘秋荷，心胸舒畅。词人自称“病夫”，并不是真正有病，只是辞官的借口。（2分）所谓“病夫因病得来游”，表面上是暗自庆幸因病解职得以欣赏美景，实际上是聊以自嘲，内心藏有难言的痛苦。（2分）

或：所谓“病夫因病得来游”，语言质朴而委婉，刻画了词人外表旷达而内心痛苦的自我矛盾的心理。（2分）所谓“病夫因病得来游”，结合下阕“报君恩”，词人表面上是感恩辞官得以览胜，实质上含有一种讽喻，委婉表达了对皇帝的不满。（2分） （2）（3分）

示例一：对比。（1分）“空见残荷满”是写去年秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。 “一路繁花相送”写今年旧地重游，眼前出现的另一番景色，到处是盛开的荷花。（1分）去年与今年对比鲜明，表达了作者对满眼荷花盛开的喜悦之情。（1分）

示例二：反衬。（1分）诗人以去年秋末登舟，途中所见惟有败叶残荷的景色，反衬出今年旧地重游“一路繁花相送”的情景，（1分）表达了作者对满眼荷花盛开的喜悦之情。（1分）

示例三：虚实结合。（1分）“空见残荷满”是虚写，作者回忆去年路过此处的情景，因为秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。 “一路繁花相送”是实写，今年旧地重游，发现另一番景色，到处是盛开的荷花。（1分）虚实结合，突出了作者对今年荷花盛开的喜悦之情。（1分） 示例四：情景交融。（1分）“空见残荷满”，一个“空”字，表达出对残荷满塘无限怅憾的心情。（1分）“一路繁花相送”，以拟人化手法写出荷花的连绵不绝，表达出对美好景色的满腔热爱。（1分）

8, 11．【名句名篇】（6分）

（1）恐年岁之不吾与 夕揽洲之宿莽 （2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死

（3）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 （4）燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地

[6分。每一横线1分，凡错、漏、多的，该横线不得分。任选3题，多选则按前3题计分。]

9, 12．【信息整合】（5分）C E（A 梦幻、深情、悲壮、苍凉、诙谐等并非是中国所有戏曲形式共有的特点。B 原文的意思是审美能力高的人，则对昆曲美的把握会比别人多些。 D 原文并没有说到戏曲的写意

是注重态度风范，注重故事。）

13．【概念理解】（3分）A（“镣铐”的说法是针对格律诗而言，并非指所有古诗，“古诗尤甚”一说与文意不符） 14．【句意理解】（4分）

借助特征性的动作表现人物（2分），人物身份、性格不同，动作也不同（2分）。

15．【要点归纳】（4分）

写意式的舞台表演带给观众美妙的幻化想象（2分）；看似简单的程式传递生活深厚内涵，令人怦然入心、过目不忘（2分）。

10, 16．【分析综合】（4分）

【参】本段主要是交代玛丽·特拉弗斯的身世（2分），是全文情节展开的依据。（2分）（内容2分，作用2分） 17．【鉴赏评价】（5分）

【参】“我”是一个追求真和美（1分）、具有同情心（1分）和自谦自省精神（1分）的画家；“我”既是故事的叙述者和见证人（1分），又是贯穿全文的线索（1分）。 18．【写法探究】（6分）

【参】指玛丽·特拉弗斯对卢汾的爱、尊敬和怀念（2分）；文中说“金果报人生”，又说“卢汾在他临终之前找到了金果”，这意味着卢汾一生付出的爱得到了回报（2分）。作者以“金果”为题，暗示了小说的主题，意为爱是会有回报的，要像卢汾那样去关爱别人。（2分）

11, 19．【信息整合】（4分）

参：（1）黄福荣身为人，热心公益，奔走于与内地之间，默默奉献自己的力量。如他用了7个月时间独自从步行到北京为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部积蓄；他到四川灾区做义工；他生活不宽裕且有糖尿病，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业；值得港人骄傲。（2）黄福荣作为普通人，他有无私奉献、舍身成仁的精神。如在地震发生时，他不顾自身安危，舍已救人。是真正的英雄。（两个要点，每点2分，每一个要点都要有观点及相应的事例。） 20．【写法探究】（5分）

参：（1）以平实的语言直接叙述黄福荣在危急关头舍己救人的事迹；（2）通过第三者的叙述（侧面描述）真实再现了黄福荣救人的勇敢精神；（3）通过阿福在救人过程中身受重伤以至身亡和被救出

来的师生仅受轻伤的对比，表现了黄福荣舍身成仁的伟大。（一点2分，两点4分，三点5分。） 21．【鉴赏评价】（6分）

参：（1）一个平凡的普通人，只在心存善念，躬践善行，同样可以做出不平凡的贡献；（2）从事公益事业应该像黄福荣那样“要做就要做好，不能摆空架子”，讲实效不图虚名；（3）一个人除了为个人和家庭幸褔奋斗之外，还应该关心他人关心社会，共同承担社会责任；（4）全社会都应该支持慈善公益事业，理解关心从事慈善公益事业的人们。（答对其中三点满分。）

12, 22．【准确简明】（6分） 【参】

（1）①/②/③/⑥（共4分，每句1分）；

（2）粤语又称为广东话或白话，是一种发源于广东地区，在中国南方的广东中西部、广西中南部及、和东南亚的部分国家或地区中广泛使用，属汉藏语系汉语语族的声调语言。（2分，定义格式1分，语句通顺1分）

13, 23．【准确、连贯、鲜明】（6分） 参：

（1）中国高中生的幸福指数比较高（1分），这与他们重视学习（1分），没有经济压力（1分），对生活有较高理想有关（1分）。 （2）示例：

中国高中生自主和理财能力意识比较弱，应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意生活能力的培养。 14,

15, 1、C 2、D 3、B

16, 4、A 5、C 6、D 7、⑴译文：贼军未能发觉，率军南下，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。（“贼未之觉”的宾语前置句式1分，“引”为率领、“南”为动词共1分，“舍”为住宿、驻军1分，“徇”为攻取（占领）土地1分，句意1分。） ⑵译文：屈突通形势危急，有人游说他投降，他说：“我蒙受国家厚恩，侍奉二主，怎能逃避国难？只能以死报国!”（“蹙”为迫促、紧促、急促1分，“或”为有的人1分，“事”为侍奉1分，“安”为怎么1分，句意1分）

17, 8、参： 起句从听觉（1分）形象写起，诗人路过一个山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声;在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷（1分）。次句为视觉描写（1分），映在眼帘的是稀稀落落的人家──“山家少四邻”，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围（1分）。勾勒出一幅荒凉的山村远景（1分）。

9、参：诗的开局以“寒水”“少四邻”写起渲染荒凉景象（1分），给人以寂静清冷之感（1分）；三四句以“怪禽啼叫”、“落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象（1分），给人以恐惧不安之感（1分）；五六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安（1分），给人以平静心安之感（1分）；七八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，先前的惊惧心情渐渐平静下来（1分），转而产生一种欢欣喜悦的感情（1分）。（第三点可不答）

18, 10、小说：一AE A “为下文成功讨回工钱作铺垫”错。E “顺序的记叙方法”错，有插叙。

19, 二 1有责任感的父亲，对比，第三段“他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，他的心里就有了一幅宏伟的蓝图”2分 2 善良、勤劳 侧面烘托 文中童童话语中的“蚂蚁是勤劳、善良的”侧面写出了农民工的勤劳善良的特点2分

3 爱子心切的父亲 农民工的动作描写。如：他撒腿就向小商店跑去。写出了急于接近童童，进行绑架救子的急切。农民工心理描写。如：心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了，这些心理描写写出了农民工因急于救子的烦躁。农民工的神态描写。如“他慌忙讨好地裂开嘴笑”此处神态描写写出了农民工因急于救子绑架童童的紧张。（任写一处就可）该题人物形象各1分，相应的手法及举例分析各1分，只说手法不给分。

20, 三 1 烘托人物心理。 第一段中“心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行”运用比喻，写出农民工内心的烦躁。2分 2 侧面烘托人

物形象，表明童童是个善良的孩子以及农民工是个勤劳善良的人。2分 3 推动情节的发展 正是因为有蚂蚁，农民工才能在下雨后见到孩子2分