游丹 （2017.1）
自2014年12月至今，历经2年的时间，在全校师生和家长的配合下，我校广泛深入地开展“红土书香校园”阅读活动，全校师生沐浴在中华优秀传统文化和世界经典文化中，阅读兴趣被大大激发，良好的阅读习惯也培养起来了，大家不断积累广博知识、提升思想道德品质、也提高了人文素养，校园在书香的熏陶中，不断积淀厚重的文化底蕴，也构建起了学校、家庭一体的大阅读模式。
现将我校的各阶段的具体做法总结如下：
第一阶段：准备阶段（2014年12月～2015年2月）
1.成立学校大阅读活动工作领导小组，按照区教育局“龙津书香”大阅读实施方案，组织商讨并制定学校大阅读活动方案，并于2015年1月25日前下发至学校各部门。
2. 2015年1月26日举行龙岩龙钢学校“龙津书香大阅读”活动启动仪式，主要是让学生、家长、教师都明确自身的大阅读目标。
（1）学生大阅读目标：以《语文课程标准》要求为依据，初中阶段每位学生每学年阅读书籍不少于6册，其中“必读书目”不少于3册，倡导学生自选书籍进行个性化阅读。中学语文组教师将每个学段每个学期的必读及推荐书目以列表形式呈现给学生。
（2）教师大阅读目标：教师要做学生阅读的好榜样，自行安排读书时间和一定的阅读量，自觉让阅读成为生活的常态。
（3）家庭大阅读目标：寒假放假前，我校向家长发一封倡议书，倡导家长创建“书香家庭”，倡议每一个家庭设立一个家庭书橱，尽量配齐学校“必读书目”的书籍；家长能经常抽出一部分时间，与孩子共同阅读，倾听孩子的读书心得，培养孩子的阅读兴趣；家长能与孩子进行阅读方面的沟通，提出一些独到的见解或心得，为孩子树立榜样。
3建立学校的微信公众平台，对学校开展大阅读活动的情况进行及时的宣传和公告。
4.2015年2月6日前做好校园、班级环境布置，营造浓厚的书香氛围。
（1）精心营造良好的读书环境，做好校园、教室的环境布置，让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都散发着书香。
（2）每个班级开好动员会，配备书橱，布置读书角，倡议学生利用点滴时间进行阅读。
5.保证“书香校园”大阅读书源
（1）完善学校图书室。我校根据义务教育语文课程标准必读丛书和“新教育书库”推荐书目中100本学生必读书和100本教师必读书目录充实图书室的图书数量，为学生和教师提供丰富优质的图书，创设一个舒心的阅读环境。现我校图书室总面积96平方米，纸质藏书总量2万6千多册，报刊71种，教学参考书561种，向师生有序开放。
（2）积极开展“捐书“活动。鼓励学生将家中已阅读的书本带到班级“读书角”，充实班级图书。
（3）争取家长的支持。大力提倡家长利用周末时间带孩子到书店看书或到社会上的图书馆借阅书籍。
6.寒假放假前，各年段布置寒假读书活动，列好推荐阅读书目，每个学生发放统一记录本，要求学生做好读书笔记并写好读书心得；向家长发一封倡议书，倡导家长关注学生的阅读情况，在家庭中尽力营造良好的读书氛围。
第二阶段：实施阶段（2015年3月起） 1.按活动方案扎实开展读书活动。
A、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
B、开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
C、校园广播开辟一个“读书乐园”，每周中午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇等。
D、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴学生的读书文章，如：“好书推荐”、“书海拾贝”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的
心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
把课外阅读内容纳入到课程体系之中，密切课内外阅读的联系，做好课内阅读的延伸与拓展。中学语文教师每周开设一节阅读课，中学语文组每学期举办一次阅读教学研讨活动。
2.组织学生参加全区统一的阅读考级，按时组织学生考试，及时批改试卷，准时上报考试成绩。
3．做好各个专题的的阅读活动。“4·23“世界读书日、“五·四”青年节、“七·一”的生日、红军长征胜利80周年、“我的中国梦”等主题活动，我校校内主要是通过开主题班会、出黑板报、出手抄报、征文等方式进行阅读活动，校外主要是参加新罗区、龙岩市布置的征文、演讲等各项阅读活动。
4.布置暑假读书活动。暑假放假前，各年段布置暑假读书活动，列好推荐阅读书目，要求学生做好读书笔记并写好读书心得；向家长发一封倡议书，倡导家长关注学生的阅读情况，营造良好的家庭读书氛围。
第三阶段：深化阶段 1.展示大阅读成果。
（1）每学期集中展示一次学生的读书笔记，每位学生通过摘抄、札记、写读后感等，记录读书成果；每学期开展一次教师的优秀读书笔记和读书心得评选活动。
（2）每学期举办一次读书交流活动，如图书推荐会、专题讨论会、经典诵读等。
（3）利用我校的教研开放周和体育文化艺术节，做好大阅读成果展板，向全校师生和来我校参加活动的领导、老师、家长们展示。
2.开展大阅读评价
把大阅读活动纳入“学校目标管理考核”体系之中，每学年举办 一次“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”（“阅读之星”）、“书香家庭”等评选活动并及时做好记录，把“书香教师”作为教师个人评先评优的重要条件之一。
综上所述，我校主要从在校园中营造浓厚的“书香氛围”、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想、在学生中积极倡导“与书为友”的思想和在家庭中积极倡导“快乐阅读”的思想这四个方面着手，稳步扎实地推进“红土书香校园”阅读活动的相关工作，现已初步取得成效，但是，我校的这方面工作仍有较大的发展空间，我校会向其他取得了卓越成效的学校学习，争取做得更好！
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