摘要：情感教育是幼儿园教育必不可少的组成部分，能够帮助幼儿形成正确的价值观念、促进其健康成长；将幼儿园的绘本教育融入到情感教育中能够帮助幼儿更快、更好地形成争取的学习以及为人态度。在进行幼儿园绘本情感教育的时候应该注重多种教育方式同时进行，这样不仅能够丰富小学生的内心情感也不会让小学生对课堂教育产生厌烦、抵触情绪。多元化的教学方式能够有效实现小学生的情感表达。
关键词：绘本 幼儿园 情感教育 运用研究
引言：绘本教育就是运用绘本进行教育的形式，绘本就是一种图文并茂、主要反映幼儿生活的图书；绘本教学的方式是幼儿园教学的重要组成部分，能够在一定程度上丰富幼儿的学习内容，让幼儿获得丰富的情感体验，实现情感、想象力、创造力等多方面发展，对幼儿未来的学习与生活有着重要的启迪作用。
1.
绘本在幼儿园情感教育中的作用 1.
调节幼儿的情绪
幼儿阶段的教育是学生接受教育的最初阶段，也是他们离开朝夕相处的父母在学校度过漫长时间的初始阶段，所以在一定程度上他们是难以接受长达几个小时与父母的分离，这是调节幼儿情绪，使其以最快的速度融入校园生活是极其重要的，此时的绘本情感教育就可以起到调节幼儿情绪的作用，可以使其更快地融入陌生的环境中。绘本教育可以为幼儿身临其境地感受书本中的快乐情节，可以更快的独立，调整短暂离别的情绪。
1.
促进幼儿情感、智力发育
幼儿的年纪太小，智力与情感都还属于极其懵懂阶段，对其进行智慧情感启蒙是非常重要的；幼儿绘本是实际生活的书本化体现，充满教育意义，能够为幼儿创造良好的成长和发展条件。幼儿在平常的绘本学习中能够通过敏锐、直观的方式观察，将个人的心灵、情感融入到知识的学习过程中，对他们今后的学习与生活有重大帮助作用。
1.
帮助幼儿树立正确的三观
绘本所表达的价值观、世界观等都是积极向上的，这样的绘本可以帮助幼儿树立正确的三观，有幼儿的成长发展起到善诱作用，能够陶冶他们的情操。优秀儿的绘本教育可以帮助幼儿提升综合能力，对他们今后待人接物都有积极的引导作用。
1.
绘本在幼儿园教育中的独特价值 1.
图文并茂、提升幼儿的认知情感
如前文所说绘本是一种将图案与文字进行有机结合来传递信息的一类书籍，幼儿本身就对图画十分好奇，绘本更是成为抓住学生注意力的“利器”，绘本通过简单生动的图画与文字能够帮助幼儿快速了解知识含义，即使不能准确地将其表达出来，但是却能够潜移默化影响幼儿的心智，因此幼儿教师就可以借助绘本教学的方式来不断地向学生传递正确的价值观与能量，让幼儿学会控制自己的情绪，善于表达自己的情感，提升情感认知水平。例如绘本《獾的礼物》，它主要描写的就是獾离世后，它的朋友不断回忆它的美好，回忆獾生前对他们的帮助，并在此基础之上逐渐地走出悲伤并珍惜眼前事物的故事，主要想表达的就是友情以及珍惜的重要性。这样的绘本故事就可以帮助学生领悟友情以及生命的意义。
要想幼儿形成健全、完善的情感认真就需要不断的鼓励他们用客观的眼光看待自己与世界万物，接纳自己的平凡与不完美，与此同时也要明白自己的独特价
值，不能一味地否定自己，教师就可以借助绘本故事来培养幼儿的自信心，展现自己的独特。
1.
能够引起幼儿的共鸣
幼儿年纪小、思想单纯，这既是他们的优势也是他们的劣势，所以他们在幼儿园所接触到的事物都有极大的可能影响他们未来的一生，所以教师要利用好这一特殊时期，将幼儿培养成对祖国有用的栋梁之材。绘本就好似一扇窗户，可以让幼儿观察到外界的美好，绘本通过绘制一个个美丽、具有启迪意义的故事情节，不仅能够帮助幼儿树立正确的情感价值还能在一定程度上引起幼儿的情感共鸣，为期情感发展创造无限空间与可能性。
1.
绘本注重互动，帮助幼儿进行情感交流
绘本阅读过程中其实也是幼儿与书本、与教师、家长进行互动的过程，幼儿在教师或家长的陪同下进行阅读，就可以在阅读的过程中与他们进行交流，不仅能够培养幼儿与教师和家长之间的情感，也能让幼儿在互动的过程中进行情感交流。比如在进行绘本阅读时，家长或教师就可以通过语言、眼神等交流方式来增进双方之间的情感交流，使幼儿在智力以及心理方面取得进步。
绘本在幼儿教育中的独特价值主要是因为其不可替代的教育意义，但是不同学生以及不同地区的教育方式存在或多或少的差异，因此为了让绘本教育发挥巨大的作用就需要幼儿园教师共同作出努力。
1.
绘本在幼儿园情感教育中的运用 1.
仔细挑选绘本内容，提升情感教育
绘本教育对幼儿的学习有巨大的帮助，但是却不能忽视一个前提就是绘本的选择，因为幼儿的分辨能力较弱，因此根据幼儿的年龄以及心理特点，选择合适的绘本读物就是教师的职责，正确的绘本读物不仅能够帮助幼儿提升情感表达能力还能促进尤文的未来成长，因此在挑选绘本读物时，教师一定要结合班级学生的性格特点，选择合适的读物。第一，要选择符合幼儿理解和接受能力的读物，结合不同年龄段的幼儿情感认知水平，保证绘本趣味性的同时也要保证教育意义；第二，在选择绘本读物时要保证其“健康”性，对于绘本作者想要表达的情感做到精准拿捏，找出绘本想表达的核心，借此来保证绘本的教育意义。
1.
多种教育方式共同进行
幼儿本就对周围的事物充满好奇心，所以教师如果只是一味地采取一种绘本教育方式，长此以往也会让学生对绘本教育产生抵触情绪。通过多种绘本教育方式不仅能够帮助幼儿建立健全智力，还能保证这种教育方式的高效性。比如教师可以通过学生熟悉的生活经验入手，找到相应的绘本教学，不断加深现实生活与知识教育之间的共鸣。
1.
增加实践活动
学习的目的就是为了让学生掌握一定的知识能力去应对生活中存在的问题，所以在学习的过程中增加实践活动是非常有必要的，尤其是对幼儿来说，他们理解专业知识的能力尚不完善，通过实践加深对知识的理解是极其重要的一环。比如教师可以通过小组活动，开展故事改编、情景剧表演等形式不断地提升幼儿参与时间的积极性，在实践中学习、在实践中表达自己，这对于加强绘本的教育性是非常重要的，为学生创造实践平台，在实践中加深对知识的理解与掌握程度，不断体现绘本教育不可替代的作用。
1.
进行适当的绘本教学评价
进行有效的绘本教学评价能够在一定程度上促进幼儿园绘本教育的发展。在进行绘本教育时，教师应该积极地鼓励学生并对学生进行及时的教育指导，这样才能建立学生学习的自信心，才能帮助学生在学习的过程中发现自身优势，并将优势最大化地发挥出来，激发学生的学习欲望，提升学生的学习自主性；也只有这样才能提升幼儿园的绘本教育改革；当然这只是评价的一个方面，幼儿园本身也可以对教师的绘本教育进行评价，主要可以通过本级学生的成绩、上课表现以及谈话的过程中体现，这样的评价方式也可以避免一些教师不想进步、固步自封的情况，在一定程度上可以促进教师创新教育方式、提高教学质量，达到教学目的。
结语：绘本教育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养幼儿情感、智力的重要方式之一，所以教师应该积极地创新教学方式，在结合班级学生性格特点的情况下，因地制宜的寻找独一无二的教学方式。在实际教学中教师就可以通过上述的集中教育方式提升教学质量，促进幼儿身心健康发展。
参考文献：
[1]邵玫玉.情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透[J].新课程,2021,(27):197. [2]黄艳青.幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策[A].新课程研究杂志社.《新课改教育理论探究》第四辑[C].新课程研究杂志社：新课程研究杂志社，2021:293-294.
[3]余洁晟.幼儿园绘本教学中情感教育的缺失探讨与应对措施[J].家长,2020,(33):180-181.
[4]金佼.幼儿园基于绘本教学活动中情感教育实践研究[J].当代家庭教育,2020,(32):50-51.
[5]秦好.幼儿园绘本教学中情感教育效果的提升[J].教育观察,2020,9(16):51-52.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容