“明确文体”“文体特征鲜明”是近年来全国各地高考作文题的一项写作要求，也是考生考场作文取得成功的一个关键因素。所谓“文体特征鲜明”，就是要做到作文时凸显文体的基本特征。考生在写作时，应做到以下几点：
1．揣摩无文体要求的隐形“文体”。如2019年高考，天津卷要求“文体不限（诗歌除外），文体特征明显”，此类表述暗示考生虽可“自选文体”，但也须结合作文题的材料内容，去揣摩命题者在文体选用方面的考查意图。比如2019年高考江苏卷作文题，“根据材料写一篇文章，谈谈你的看法”，更有引导考生写议论文的倾向。考生如能联系当代生活，展开议论，就可更深刻地阐明事理。
2．看清有文体要求的显性“文体”。如2019年高考，北京卷要求“请以‘文明的韧性’为题，写一篇议论文”“请以‘2019的色彩’为题，写一篇记叙文”。对这类文体要求来说，考生没有更大的选择空间，只能够在“记叙文”和“议论文”之间选择，否则就会出现有悖于写作要求的“不合文体”的低能错误。又如课标全国I卷，要求“请结合材料，面向本校（统称‘复兴中学’）同学写一篇演讲稿”，考生要明确演讲稿的格式和文体要求。
3．选定能发挥自己优势的熟练“文体”。考生应充分发挥自己的优势，选择自己擅长的文体进行写作，唯其如此，方能获得高分。
4．使用能够显示文体特征的语言与表达方式。从文体特征鲜明的要求来看，这一点最重要。写议论文，主体必须是议论性语言；写记叙文，主体应为叙述、描写性语言；写小说，不能缺少绘景事、画人物的生动语言，其叙述、描写等表达方式的运用不能弱化。因此，考生在写作时均需通过对应的文体语言与表达方式，努力显示其文体特征。不然，考生一旦误入“四不像”作文的沼泽，就会在考场上痛失获得高分的机会。
重点 如何才能避免“四不像”
【典例1】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
材料一 很多时候宽容别人是对自己最好的解放。每个人都会犯错，雨果在《悲惨世界》里曾经写道：“尽量少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。”
材料二 四川乐山凌云寺内弥勒佛旁有一副对联：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑进笑出，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意指津】此题由两则材料组成，第一则材料引用雨果的名言，指出人人都会犯错，故应多宽容他人；第二则材料引用寺庙名联，强调人的能力、水平等总有高有低，故要有宽容之心。考生可由其蕴含的思想倾向挖掘出写作主旨——提倡宽容。据此，考生若选定议论文体，可从以下角度立意，表达观点，使议论文特征更为鲜明。
立意角度一：见人之长，容人之短，建立良好的人际关系。①直立论点：见人之长，容人之短，与人建立起良好的人际关系。②纵横叙议：严于律己、宽以待人，对自己应时时看到无知无识的一面，对他人应尽量看到长处亮点的一面。③以例议理：希望别人宽容自己，自己应该先宽容别人。④拓展归结：宽容更多的是对他人的呵护与关爱，而不是没有底线地无原则忍让与一味迁就。
立意角度二：常怀宽容之心，会得到他人尊重，换来和谐局面。①凸显观点：怀有一颗宽容的心，能使你自如地面对复杂多变的社会环境。②创新说理：宽容本身不会失去什么；相反，有了宽容之心，更会得到别人的尊重，更能够在复杂多变的社会环境中生活得怡然自得。③强化意义：对自己多一些自知之明，对他人多设身处地去想，这既是实现个人内心和谐的捷径，也是实现社会和谐的通途。 【佳作展台】
宽容之花，盛放人间
林则徐有名言曰：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
四川乐山凌云寺内弥勒佛旁有这样一副对联：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑进笑出，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。”这副对联在告诉我们，要严于律己，宽以待人。对自己，要时时处处看到自己的无知无识；对别人，不仅要看到其缺点，更要尽量发掘其优点。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们也应该知道自律，宽容地对待别人。清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。他的老家人与邻居吴家在
宅基地问题上发生了争执。张老夫人修书送张英，让张英打招呼“摆平”吴家。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。而邻居吴家深受感动，也把院墙后移三尺。从此，张、吴两家消除隔阂，成通家之谊。
是的，宽容是不苛求不责怨，是化干戈为玉帛，让自己的身边充满爱。
宽容，能给一个对生活失去信心的人无限的温暖；宽容，能给一个犯错的人改过的机会。 电视剧《北京爱情故事》中有这样一段话：“一个人成熟的标记，就是开始学会包容和原谅。” “宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”这是莎士比亚名剧《威尼斯商人》中的一段台词，它强调了宽容的积极意义。美国前总统林肯幼年时在一个杂货店里打工。一次，因店里人多，一位顾客的钱被偷了，顾客就与林肯发生了争执。事后，林肯被开除了。老板对林肯说：“我必须开除你，因为你使顾客对我们的服务不满，那么我们将失去很多生意。我们应该宽容顾客的错误，你要知道在我们这里，顾客就是我们的上帝。”许多年以后，当上了总统的林肯回忆起此事时，感慨地说：“我应该感谢当时的老板，是他让我明白了宽容的重要性。”
时下，大家谈论得最多的就是我们90后的教育问题，说90后的教育是多么多么失败。还有很多人在责怪、谩骂90后，说我们虚荣，说我们攀比炫富，说我们迷失自我，说我们不懂得尊重别人，说我们没有责任感。其实，我们也不想这样，因为这不全是我们自身的错，而是由来自社会、家庭、学校等多方面的影响造成的。社会、家庭、学校都应当有宽容之心，请相信，我们能够学会尊重他人，担负起各种责任。
请记住：宽容是对别人的善待，是对自己的释怀；宽容是一种非凡的气度，一种智慧的境界；宽容是一种精神的成熟，一种心灵的丰盈。
我们期待有一天，宽容之花，盛放人间。
【名师点评】文章聚焦“宽容”话题，引用名言典例，纵横阐释，深刻论述，凸显了本文作为议论文的鲜明特征。文章先引用林则徐的名言警句，以印证“宽容”的内涵实质。在照应作文材料内容之时，考生举出历史典例，生动阐释了“宽容”的丰富内涵。结尾之句，与文题呼应，强化了考生对宽容之风催生和谐社会的笃深期待。全文引名言，列警句，摆论据，有理有据；叙例引路，议论明旨，叙议结合，彰显论点，使本文成为一篇富于特色的议论文。
选好一种结构，写好两种句子，突出议论特征 有时考生在考场上选写议论文，更能够从深刻性方面展示其思想见解，以此获得高分。而议论文的行文结构与主体文段的语言表达十分重要，它直接影响议论文的文体特征的明显度。 就一篇文章的行文而言，主体部分要精心选好一种结构。考场议论文的结构形式多种多样，考生若自选议论文体，则在构思中间主体文段时最显思路、最为稳妥的莫过于并列辐射式结构。如2013年高考湖北卷优秀作文《各适其才》，考生在文章主体部分，围绕中心论点，平行地列出“尺有所短，寸有所长”“是金子，总会发光的”“天生我材必有用”几个分论点，从不同角度阐明了中心论点，凸显了规范性议论文的基本特征。 就一段文字表达而言，中间段落要倾力写好两种句子。考场议论文必须着力打造一两个核心段，以彰显文章的中心论点，而将其中间段的首句和尾句写得好，则更能体现议论文中的总分逻辑效应。首句往往开宗明义，概括文段主题，或提挈全段内容，而尾句又往往是对文段论点的归结，因此要充分写好首尾句，去明确议论的思路，显示论证的脉络。如上题佳作的第2自然段，开头总结，中间举例论证，结尾阐发，议论特征十分突出。
难点1 如何在文章的语言上体现文体特征
【典例2】阅读下面的文字，按要求写作。
世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。
——意大利诗人但丁
看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。
——中国当代女作家杨沫
要求：自定立意，自拟标题，选好角度，明确文体，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意指津】面的文题材料看，考生应将与“母爱”“亲情”“感恩”相关的话题作为立意方向。〖JP〗 （1）感受母爱。意大利诗人但丁的名言运用了夸张的修辞手法，鲜明生动地赞颂了人世间伟大的母爱。考生如果读懂了这一核心意思，便可选取现实生活中涉及母爱的典型材料完成立意表达：或叙述动人场面与情节，展示母亲对儿女的深深爱意；或述评从古到今发生的体现母爱之伟大的典例，揭示其亲情意义。这些思维表达，都应在感受母爱中发散。
（2）珍惜亲情。无论是母亲的呵护，还是儿女的感受，都可以从“亲情”这一情感轴心找到支
撑，因此，考生若能把两则名言中母亲的“呼唤”与“喜悦”巧妙联系起来，就可引申出“亲情可贵”“珍惜亲情”的深刻立意。
（3）学会感恩。两则名言既有讴歌母亲（人物）、礼赞母爱（精神）的旨意，也有启发子女不忘母爱、学会感恩的意图。顺着这些思路挖掘，考生就可以在对伟大母爱热情称颂的同时，激发出深沉的感恩之情，演奏出感受母爱与学会感恩的悦耳动听的交响曲。 【佳作展台】
春天里
刚下车，满身的疲惫就被略带泥土气息的春风驱散了，黄灿灿的油菜花映在眼帘中，伴着那抽芽的枝条和碧静的田面，我的内心惬意极了！
我的突然归来令母亲有些始料不及，但她依旧掩饰不住内心的喜悦。春风微寒，撩动她的发，吹皱了她的脸，也凝固了她的微笑，那么自然快乐。我也笑了，只为延续那笑的时间。
“回来也不先给家里打个电话，好让我准备一下！”她虽然嘴上抱怨，但脸上却总是挂着微笑。 “我又不知道你们回来了。要知道，我才该为你们准备一下呢！”我嘀咕道，内心却是甜蜜的…… 晚饭后父亲在一旁看电视，我坐在母亲床边陪她聊天，我们谈得很开心，她问得最多的也不过是我的生活和学习的状况。她抚摸着我的头细细地看了一圈说：“妞，你瘦了，在学校要注意身体……”
温柔的灯光下，我注意到她的头发竟然白了一些。“妈，你老了！”她先是一惊，然后颇有感触地说道：“你都这么大了，我还能不老吗？”那话很辛酸，让人不忍再听，我很想再说些什么，可内心却被什么东西占据着，很沉重。她见我沉默不语，竭力避开我的注意，半开玩笑地说：“妈老了，你是不是嫌弃了？”“你若老了，我就可以天天陪你看电视了呀！”我狡黠地回答。她又笑了，柔柔的灯光比先前更加温暖。
第二天的午后，我要返校了。“我要走了。”我说。她“哦”了一声，目光依旧停留在电视机上，没一点儿反应，可我分明感到这是一种特别的不忍。昨天晚上话还很多，今天却佯装沉默！
我刚跨出门，她忽然想起了什么，一把抓住桌上的口袋要塞进我的书包。我想拒绝，但她却很执拗地放了进去，然后转身入房。
过了一会儿车子来了，我快步跑上车，她拿着遥控器从房里冲出来，望着汽车向我微微一笑。 透过车窗，我依稀看见了她孤单的身影，还有脸上那勉强的笑。她笑了，我却想哭，心中的话始终没有说出来。我终于明白昨晚我想对她说什么，我要祝她“节日快乐”，但那个勉强的笑又拒绝了一切！我什么也没有做，但我又为她做了我所能做的一切：给她心灵的宽慰！
真的很想多爱母亲一点点。在这个春天里，就让我的祝福伴随缕缕春风，轻轻地拂着她的脸吧！
当落叶变成记忆埋进土里，待来年的花开绽放出美丽，我想说：在我的生命里，不变的美丽依然是你——春天里，我的母亲。
【名师点评】如果说激情满怀地赞美伟大的母爱是一种情感的释放，那么，生动细腻地描摹母亲的形象就是一种情感的活化，本文恰恰应和了后者，因而成功地表达了考生要感恩母亲的深厚情感。考生着意通过体现记叙性散文特征的语言来叙事、写人，把母亲的言行、“我”的心理刻画得十分具体形象。文中用“温柔的灯光”的拟人、“她笑了，我却想哭”的对比等手法，不断强化记叙文在语言表达方面的要素，突出了文体基本特征。
语言运用须得体 各种文体有不同 高考作文的文体特征与语言运用密切相关，因为不同文体有着各自的语言特点。考生若在高考作文中不能够准确使用与所选文体相对应的语言，则极易写出“四不像”的文章。因此，考生在考场上选定文体后，应该高度重视与所选文体相符合的语言的得体运用。考生可主要从以下两个方面着手： 1．如果要写成记叙文，就应做到：（1）以叙述性语言为主，多用形象性、描绘性词语；（2）多用如比喻、拟人等描绘性修辞手法，记人要生动形象，记事须准确流畅；（3）可恰当采用精彩的短语，灵活选用各种句式，注重描写句、感叹句的运用等。如上题的佳作《春天里》，就是一篇典型的记叙文。 2．如果写成议论文，就应做到：（1）以论说性语言为主，论述语言具有严密的逻辑性，准确严谨；（2）可运用褒贬色彩鲜明的词语来表现出思想观点的鲜明倾向性；（3）可运用层次分明的复句来进行论证，运用排比、对偶句等来增强论证的说服力与生动性。 难点2 如何巧用表达方式彰显文体特征
【典例3】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
一次，记者专程采访当代书法界泰斗启功先生。
记者 您曾经集古人诗句撰成对联：“能与诸贤齐品目，不将世故系情怀。”充分表达了您豁达开朗的个性。您一生历经坎坷，为什么能够不失赤子之心，仍然保持着乐观向上的心态？
启功 小孩子们有句顺口溜：“手心手背，狼心狗肺。”我是“手心手背，没心没肺”。人的一生主要是“过去”和“未来”，“现在”很短暂，已经过去的事，还想它做什么？要多想未来。我幼年丧父，中年丧母，老年又失去老伴，没有子女，但很舒服，什么牵挂也没有了！当“右派”不许我教书，我因祸得福，写了许多文章……幸亏有那么多曲折，让我受到了锻炼。
以上材料给你怎样的思考？请全面理解材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【立意指津】这道新材料作文题共包含两部分内容：第一部分为材料展示，第二部分为写作要求。按照“全面理解材料”的要求来解读，考生可以聚焦“心态”，挖掘出深刻立意。
（1）根据记者“一生历经坎坷……不失赤子之心，仍然保持着乐观向上的心态”的提问内容和启功答语中“‘现在’很短暂，已经过去的事，还想它做什么？要多想未来”的语句的深刻寓意，考生可以引申出“积极生活心态与消极心态”等话题，进而挖掘符合文题的多元立意，着意叙议生活体验。据此可生发出以下几个较佳立意：①培养积极乐观的心态，享受健康快乐的生活；②以积极的心态看待社会和人事；③心态影响人生成败。
（2）根据材料中启功“我因祸得福，写了许多文章”“幸亏有那么多曲折，让我受到了锻炼”的回答之语，考生可集中于此语蕴含的丰富的人生哲理，引申出“豁达的心态成就事业”的观点，围绕积极向上健康生活、心态影响未来、快乐与否在于心态等方面立意。考生应有意识地运用议论的表达方式，论事议理，同时做到立论紧扣材料，论据丰富新鲜，阐述深入灵活，凸显议论文的文体特征。 【佳作展台】
积极心态：亮丽的人生火把
有一只蚂蚁沿着一堵墙拼命地往上爬，却一次又一次掉下。两个商业的失败者同时看到了这样的场景，其中一个人认为：世间真是残酷，就连一只小小的蚂蚁都不能自在地生存，于是他熄灭了心中那希望的火苗，选择了放弃，结束了生命。而另一个人却认为：就连这小小的蚂蚁都能坚强勇敢地往上爬，难道我就不可以再拼搏吗？于是他重燃心中的火把，选择了坚持，最终点亮了他美丽的人生。
是的，爬墙的蚂蚁，同样的场景，同样的遭遇，不同的心态，铸就了迥异的人生。
面对有些突兀和尖锐的问题，不同的人有不同的态度，因而演绎出不同的人生历程。人生如花开花谢，潮起潮落，如果一个人总自以为失去的太多，总受到消极意念的折磨，那么他才是最不幸的人。
潮湿的心态，会扑灭心中的火种；阳光的心态，会点燃内心的火把。
出生于平凡的家庭，和普通孩子一样奔跑在上学路上的他，同样的贫寒，同样的普通，却因有阳光般的心态，为自己迎来了生命中温暖的太阳。他就是马云——阿里巴巴的创始人。人们记得，年少的他，正当意气风发之时，却遭遇了人生的第一次重击——高考失利，这对于一个家境贫寒的
孩子，无疑是人生道路上的一次重挫。然而他用健康自信的心态，选择了重新振作——复读，最终圆了自己的大学梦。这不得不让我们深思，那些因为一次挫败就轻易放弃的人，他们是永远不会迎来温暖太阳的，因为他们亲手扑灭了心中的火种。
春暖花开般的心态，会让我们更加美丽；粉饰自我的心态，会令我们更加丑陋。
欧弟——一位个子不高，长相平平的梦想追逐者，他渴望在灯光下展示自己，在舞台上秀出自我，但平凡给他的梦想之路铺上了一块块绊脚石。面对生活的打击，他放弃了吗？不，他从未放弃，因为他拥有春暖花开般的心态。他认为虽然自己长相一般，但这恰恰给予了自己一个机会——他要让别人看到自己的真实才华。于是他努力地拼搏着，带着乐观的心态努力着，最终成为了一名著名的综艺节目主持人，迎来了属于他自己的一片辽阔之海。
现实生活中，和他同样有着平凡相貌的一些人，却选择了一种粉饰自我的心态。为了外表的美丽，他们不惜冒着生命危险去做整形手术，甚至为了瘦身患上一身疾病……他们黯然而虚伪的内心是永远也不会被春暖花开滋养的，他们也不会迎来自己的生命之海。
人生的火把，是自我良好心态的折射。潮湿、逃避的心态只会将心中的火苗扑灭，而阳光、自信的心态才会重燃生命之火。
“你不认为命运让你失去太多了吗？”同样的发问，春暖花开般的心态是蝶破茧而出后的美丽舞姿，潮湿阴暗的心态是火种扑灭的孤寂之影。
让我们选择，选择那承载豁达心态的亮丽的人生火把吧！
【名师点评】这篇佳作如一面明镜，映射出人生的积极心态，在表达技巧方面显示出议论文体的取胜之道。其一，文中多个新鲜材料的选用，如蚂蚁爬墙、马云圆梦，不仅巧妙地彰显了立论主旨，而且通过议论表达方式的运用，使全文论点的演绎富有递进式的层次感，给人心悦诚服之感。其二，作者以多个视角来借事说理，使议论更加突出强化。作者选取由物及人的角度展开议论，论证自然真切，观点令人信服。可以说，这完全得益于文章议论表达方式的成功运用。
表达方式真奇妙 彰显特征不能少 近年来出现的高考优秀作文主要有广义的记叙文和议论文两种，不少考生充分利用不同的表达方式来进行所选文体的写作。 1．记叙文（含叙事性散文）首选记叙和描写这两种表达方式，辅之抒情以画龙点睛。考生若选用此种文体，应以记叙为主，注意通过真实而生动的语句或记人叙事，或写景状物，来具体反映社会生活，表现思想情感。 2．议论文（含哲理性散文）首选议论这一表达方式，辅之叙述而以例说理。考生若选用议论文，应以议论为主，重视通过议论的方式，运用概念、判断、推理来论证或阐明某种观点或主张。如上题的佳作《积极心态：亮丽的人生火把》，作者运用由现象到本质的层进思维展开叙议，阐释论点，避免了空洞议论的无观点倾向的写作失误，使逻辑事理的表达更深刻。全文在议论中运用对比手法，极为巧妙地将“亮丽的人生火把”的深意阐述得生动形象而富有力量，议论性特征十分鲜明。
超重点 论文：结构、论据、方式三个维度的巧妙演绎
议论文要做到“符合文体要求”，考生需要注意以下三个方面： 1．以议论文的结构演绎文体。
（1）议论文以阐述事理为主。议论文一般由论点、论据、论证三部分组成，基本思路是提出问题、分析问题、解决问题。
（2）中心论点和分论点要明晰。议论文要有明确的中心论点，要根据中心论点的需要，多角度、全方位、辩证地确立文章的分论点。中心论点与分论点的关系多半是总分式，分论点之间的关系可以是并列式、对照式、递进式等。
（3）议论文重在“议”，要在议论上下功夫。①要议得确切，不说空话、套话；②要议得合理，能综合运用多种论证方法；③要议得辩证，切忌简单化、绝对化。如以“谈意气”为题，写一篇议论文，写作时就必须按议论文结构来写，而不可以用记叙文的结构。否则，既不切题，也不得体。又如以“学贵乎疑”为题写作时，应着重阐述“为什么学习上善于提出疑问是可贵的”，再接着阐述“怎样才能善于提出问题”，而不可以重点描写“发现问题的过程”。
2．以议论文的思维方式选择论据。
议论文以抽象思维为主，抽象思维具有概括性、严密性的特点。概念是思维的基本形式，通过分析、判断、推理达到对事物规律性的认识。考生要注意文章论据的选择，论据一定要能为中心论点服务，必须是真实的、有典型意义的，还要有新鲜感、能吸引人。 分类 事实论据 内容 包括已经发生了的，并被实践证明是真实正确的具体注意事项 ①要注意多样性，即在一篇议论文中尽可能地多选用一些合适的事例，至少做到两正一反，形成正反事例组合，或者形事件、统计数字、各种图表、成不同时空的事例组合。②要注意概括性，议论文事例不同亲身经历等 于记叙文事例，宜高度概括而不宜拖沓冗长。③要注意针对性，只要能揭示问题的实质，把道理说清楚即可，不需要“浓墨重彩”“工笔细描”，更不必面面俱到 理论论据 包括已被实践证明是真实①要善于对理论论据进行深层次挖掘。②要善于对理论论据的各种理论、原理、公式、所蕴含的意向进行引申和发挥，从而产生新的思想，生发新定律和名人名言等 的意义，推动理论向前发展 3．符合议论文的两种基本方式——立论和驳论。
立论指从正面证明自己提出来的论点。驳论指反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。立论的论点要鲜明，要正确，赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明地表达出来，不能用“大概”“也许”等模棱两可的词语来表达自己的论点。在一篇文章中，立论和驳论往往是相辅相成的。在进行驳论时，应坚持以理服人的原则，要先对错误的论点进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中论述，才能击中要害。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。另外，进行驳论时还要选准角度，如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。
1．（湖北省鄂东南联盟2019—2020学年高三上学期期中语文试题）阅读下面的文字，根据要求写作。
这个世界充满了许多不确定因素，在科技领域，有合作，也有打压和制裁。而“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”。华为早在2012年就开始打造自己的操作系统，直到今日依旧没有放弃，每年依旧投入大量的研发资金，因为这是华为的秘密武器，是为了“最坏情形”做准备的。
2019年8月9日，华为发布全新分布式操作系统：鸿蒙。8月10日，全球首款华为鸿蒙操作系统终端——荣耀智慧屏正式发布。据悉，鸿蒙系统的安全性、稳定性、兼容性均处于世界领先水平。
这一现象引发了人们诸多思考，请根据自己的理解和联想，写一篇议论文阐述你的见解。 要求：①自选角度，自定立意；②明确文体，自拟题目；③不要套作，不得抄袭；④不少于800字。 【例文】
科技自立，时不我待
华为研制成功鸿蒙操作系统再一次证明，中国不可能买来一个现代化，只有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全，迈出高质量发展的铿锵步伐
曾经有一些疑惑，中国为什么一定要自主创新、科技自立？特别是在全球化时代，国际产业链上你中有我、我中有你、深度融合，大家分工合作的性价比最高，我们依靠进口不行吗？
的确，改革开放的前几十年，由于发展起点较低，我们通过引进国外成熟技术，充分发挥后发优势，快速形成了中国的产业体系。这不仅使我们以最短的时间告别短缺经济，也使中国成为世界上唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家。但是，走别人的路永远只能跟在别人后面，还有误入歧途或被人封路的风险。实践反复告诉我们，一般技术可以引进，关键核心技术却是要不来、买不来、讨不来的。今天，华为遭遇的“极限施压”再一次证明，中国不可能买来一个现代化，我们只有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全，迈出高质量发展的铿锵步伐。
科技自立之路，往往伴随着常人难以忍受的孤独与艰辛。回望那些照亮中国自主创新的光荣与梦想，无一不是耐住寂寞、百炼成钢：计算机汉字激光照排技术，引领中国出版印刷业告别铅与火，让汉字敲开了互联网世界的大门，从研发到中试历时10年；北斗系统可提供测速精度高达每秒0.2米的全球服务，从一纸规划到提供全球服务耗费25年；抗疟药品——青蒿素和双氢青蒿素，被誉为是“拯救2亿人”的发现，屠呦呦从研究到摘得诺奖已近半个世纪……一代代科技人、产业人在科技自立的大路上迎难而上、勇毅前行，才有了今天民族产业应对贸易霸凌的豪气与底气！
放眼全球，新一轮科技革命和产业变革风起云涌，世界经济格局正重新洗牌。然而，应对得当，挑战也是机遇。今日中国，已拥有世界最大规模研发队伍、最多发明专利授权量，18.1万家高新技术企业与13万家科技型中小企业，正汇聚成科技自立的巨大潜能，誓将竞争与发展的主动权牢牢掌握在自己手中！ 【详解】
本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是以叙事为主的材料，材料的主体事件是华为成功打造“鸿蒙”操作系统。学生要根据材料中 “科技领域，有合作，也有打压和制裁；而“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”，分析其内涵，多层面多角度确定立意方向。
对应材料中的“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”，早在2012年，也就是7年前，任正非在华为内部就说，我们做操作是一个战略考虑，如果美国给我们断了粮食，安卓不让我们使
用，微软不让我们使用，那我们不就傻了？我们必须要做最坏的打算，万一不能使用美国的操作，我们的能迅速替代上去，断了我们粮食的时候，备份要能用得上。华为研发操作，实际上和芯片一样，都属于华为的战略产品，是华为超前眼光下的必然产物。而这背后是先天下之忧而忧的精神，华为的忧患意识，造就了华为的超前意识和超前行动。所以，华为为了“最坏情形”做准备，才有了现在的成就。由点到面，我国发展，不仅要保持开放创新，更要实现科技自立。围绕以上分析展开立意。
参考立意：1．科技独立，是时代的要求。2．从中国制造到中国智造。3．科技创新是国家实力的体现，而国家实力是科技创新的保障。4．创新需要“钉子精神”（钉子精神：沉得住气、耐得住寂寞、坐得了冷板凳的精神）。5．真正的企业，要深谋远虑，要有超前的目光。6．珍惜荣耀，砥砺前行。
2．（重庆市沙坪坝重庆市第八中学2019—2020学年高三上学期第一次月考语文试题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 关于“公德”，有两种观点颇具代表性。
一是“弱德说”。叶嘉莹曾说：“我不想去争什么，只是把自己持守住了，在任何艰难困苦中都尽到自己的社会责任。”
二是“群德说”。梁启超说：“合群之德者，常肯屈身而就群。”
如何在“公德”面前“做好自己”？作为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【例文】
“弱德”“群德”说
有人主张“该出手时就出手”，有人推崇“己所不欲，勿施于人”，如何在“公德”二字面前“做好自己”？不妨先听听这样两种观点：
一种是“弱德”说。叶嘉莹曾感叹，当今社会上许多人以强者为德，提倡争夺和竞争，但实际上“弱”才是品德，“我不想从别人那里去争什么，只是把自己持守住了，在任何艰难困苦中都尽到了自己的责任。”以退为进，何尝不是一种进步？
一种是“群德”说。梁启超批评古人束身寡过的做法，“合群之德者，以一身对于一群，常肯绌身而就群”。在他看来，缺少“群德”是国家衰落的一大本源，“今吾中国所以日即衰落者，岂有他哉，束身寡过之善士太多，享权利而不尽义务，人人视其所负于群者如无有焉”。以群为德，何尝不是一种智慧？
“弱德”之“弱”，并不代表软弱无力、怯懦怕事，而是一种逆境中的坚守、热烈中的清醒、
躁动中的自持。无论以存心养性、修身齐家、达观处世为代表的传统文化，还是以遵纪守法、诚实守信、奉规守约为代表的现代规则，处处都有“弱德”的影子。
“群德”之“德”，成之于克己奉公、舍己为人，是一种性情中的大爱、浑浊中的清秀、得失中的淡然。“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的报国之心，“挽将天上银河水，散作甘霖润九州”的为民之情，“君子成人之美，不成人之恶”的修身之要，体现的都是“群德”。
“弱德”之于道德建设，关键在先善其身。从广场舞扰民、远光灯肇事，到闯红灯、乱插队，生活中的道德困境，很多都是由过多重视自己忽略他人引起的。“弱德”的价值就在于，强调行使权利、主张诉求应有边界意识，不以个人举止打扰别人权利，不因自我存在妨碍他人自由。“弱德”不是无为，而是内向修身有所为，外向克己有所不为，达成的是群己权界的和而不同。
“群德”之于道德建设，关键在相善其群。见摔不扶、临危不救，乱砍滥伐、污染环境，公地悲剧、丛林法则，道德之所以会“摔跤”，“群德”不彰是重要根源。没有人可以是与世无争的孤岛，“事不关己，高高挂起”推高人际成本，“正义只在五米之内”导致低信任度，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”加剧道德冷漠，人人见义不为结果必是人人权益受损。超越个人、关怀公共，超越私利、守卫群体，“群德”所托举的，是包含自我权益在内的公共利益、共同福祉。相较“弱德”，“群德”侧重向善而为、见义敢为，达成的是公益众利的和合共进。
现代化的物质，离不开现代化的精神的浇灌。中国大踏步走入现代社会，人际交往的“公场域”更加普遍，共享经济、网络生活等“新生带”不断延伸，“没有什么事能比获得自由更加美妙”；与此同时，“共在”的凸显，权利的交错，利益的博弈，也让我们愈发意识到，“没有什么事比学会运用自由更加困难”。“弱德”与“群德”，一个突出主动修身一个突出主动为善，一个各美其美一个美美与共，两方面结合起来，一定能奏出最美的文明和声。 【详解】
本题考查作文写作的能力。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材料本身是有争议性的实事或态度、材料尽可能体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实，明确是非；三要选好角度，围绕是非，确立观点；四要围绕材料就事说理，类比论证展开写作。本题引导思考“弱德”与“群德”的辩证关系。叶嘉莹的话强调的是做好自己，把持住自己的道德、品格修为，尽好自己的社会责任。梁启超的话强调个人要服务于群体社会。同时，考生要把握好题干要求：写作立足点为新时代青年；内容为“思考”如何在“公德”面前“做好自己”；辩证关系为“公德”为先，“做好自己”是“公德”的一部分；文体为议论文。故本文观点上应给自己定一个符合社会公德的道德和行为标尺，不断要求自己做一个积极向上、受人尊重的人。立意：①在公德面前做好自己；②遵守公德从我做起；③弱德之美；④“弱德”之美与“群德”之善等。
3．（四川省南充市2019—2020学年高三第一次高考适应性考试语文试题）阅读下面的文字，根据要求写作。
材料一：11月2日，首届“科学探索奖”在北京颁发，获奖者中有17人的年龄在36岁到40岁之间，有9人在35岁以下，最年轻的，不过才32岁。”科学探索奖”监督委员会主席、清华大学教授钱颖一说：\"这个奖，它不是奖励过去，而是支持未来，鼓励青年才俊探索科技前沿。”
材料二：在南开大学100周年校庆的“世界大学校长论坛”上，(校长曹雪涛一再引用老校长张伯苓在1935年曾发出的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”的“爱国三问”。他认为，大学肩负着培养人才、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等重要使命。英国格拉斯哥大学校长马斯凯特里也谈到，人的培养是一所大学最重要的使命，“格拉斯哥大学希望毕业生成为世界的改变者”。
材料三：9月19日，《中国养老前景调查报告》发布。报告显示，有半数受访者表示已开始为退休进行储蓄，其中年轻一代的比例从44%增长到48%。受访者普遍想更早退休，目标退休年龄从去年的57.6岁降至55.8岁。年轻人想拉近“诗和远方”以替代“眼前的苟且”，“早点退休还能做点自己喜欢的事，岁数太太退休啥也干不了！”有网友这样说。
作为当代青年，你如何看待社会责任与个人幸福？请结合材料谈谈你的思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。 【例文】
社会责任与个人幸福
刀尔登在《不必读书目》中写道，“一个人对社会的义务，有无限度，这限度又在哪里？圆满的无趣，与破损的生动，哪个更值得争取，人生的意义，有无可能延伸到人生之外？”面对国家责任与个人幸福，我们该如何抉择？诚然，国家责任应承担，这份沉甸甸的责任心也是个人的幸福所在，二者并不矛盾。
1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的机票，就在这时，他接到美国移民局通知：不准回国！ 钱学森坚持奋斗了5年，他的斗争得到了世界各国主持正义的人们支持，更得到了中国政府和周恩来总理的关怀，10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。此后他以自己卓越的成就回报了自己伟大的祖国，也实现了自己无可取代的价值。
责任不是一个甜美的字眼，它有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会的一分子的时候，责任作为一份礼物已不知不觉地落在了我们的肩上。责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受住了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。
责任如淡淡的茶香，先苦后香。屈原品味着艰苦，乃赋《离骚》；张骞忍受着寒冰肆虐，匈奴猖獗，飞沙莽莽，开拓丝绸之路；文天祥身世浮沉，惶恐滩头，零丁洋里，不指南方死不休；林则徐苟利国家忘生死，不避祸患，流放边疆吃得苦中苦，造福边塞。身兼重任，以一己之能回报泱泱大国，也定能实现自己的价值。
责任，宁静着人的灵魂，使我们勇于开拓。也许，它苦涩难耐，肩扛着它重，口含着它热，手拎着它烫，但当我们毅然决然的扛起这份沉甸甸的重任，历经风雨之后定能见到彩虹。身为青年，为搏中国梦，应壮志凌云。莘莘学子在伟大进程中也应勇往直前。我们怀揣着人生的理想和抱负披荆斩棘，创新波声四起，呐喊昭示毅力。我们为着祖国母亲的绚烂和美好，向着绚丽花卉中注入一股青春的活力。就让我们挑起这历史重任，以奋斗与担当写下青春诗行吧！ 【详解】
本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，暗含任务驱动，“作为当代青年，你如何看待社会责任与个人幸福？请结合材料谈谈你的思考。”，这就要求考生就材料陈述自己的思考，表述自己的看法。材料由由三则小材料组成，第一则材料主要针对首届“科学探索奖”获奖者的年轻化，提出“鼓励青年才俊探索科技前沿”。第二则材料是南开大学校长的“爱国三问”。最后一则材料反映了当今社会上年轻人追求自己自由和幸福的愿景。欠料则材料强调的都是“国家责任”，而第三则材料从个人角度强调了“自由和幸福”的重要性。于是，提示考生本体材料作文阐述的是“国家责任”与“个人幸福”的关系。考生可以选择其中一则进行立意，也可以综合立意。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参考立意：以奋斗与担当写下青春诗行；勇挑重担，也是成就个人价值；铸造中国梦；我是中国人；爱国不仅是一种情怀，更是一种责任等。
行文结构：文章可用议论文的形式进行论证，议论文的论证方式有并列式、递进式和对比式。本文运用了并列式的论证方式，首先提出中心论点“国家责任应承担，这份沉甸甸的责任心也是个人的幸福所在”，然后通过实例进行论证，如：屈原、文天祥、钱学森等，文章结尾要照应开头，再次提出中心论点“我们为着祖国母亲的绚烂和美好，向着绚丽花卉中注入一股青春的活力。就让我们挑起这历史重任，以奋斗与担当写下青春诗行吧”。
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