小班艺术活动可爱我的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过摩擦面部特征，了解面部特征，大胆尝试表达，接受自己，发现一个“可爱的我”，适合幼儿园老师参加一个小班的艺术活动课，来看看我可爱的教学计划。活动目标：
1.通过观察您的面部特征观察您的面部特征并尽力。
2.接受自己，找到一个“可爱的我”。
3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：
1，孩子是小镜子。
2，相机，电视，儿童的大照片。
3，纸，刷。
活动程序：
首先，相机和照片，导致主题。
1.显示照片：你看，是谁？他（她）穿什么颜色的衣服和裤子？那你想拍照吗？请带宝宝，我会为你拍照。
2.儿童观察多媒体中的哪些器官。
3，游戏'我说你的意思'
第二，孩子在镜子里观察我，根据自己在镜子里的样子，画出一张可爱的小脸蛋。
孩子们在画画时看着镜子，老师帮助个别孩子。
第三，展示儿童的作品
欣赏已完成的作品并集体评估。
四，扩展活动：
带幼儿在户外拍照
活动反映：
今天的艺术活动是《可爱的我》，要求孩子们用多媒体观察自己的器官，然后画出一张可爱的脸。在活动开始时，为了让孩子的兴趣更高。我和孩子们一起玩了一场小游戏。我说：眼睛和眼睛在哪里？孩子们盯着自己的眼睛说：眼睛和眼睛都在这里。虽然这是一个非常简单的游戏，但孩子们的兴趣非常高。接下来，我拿起相机拍摄了多媒体中的幼儿照片，让孩子们看看他们的面部特征是什么。然后讨论五种感官的形状和五种感官的位置。所以孩子们讨论它是开放的：眼睛是一个小椭圆形，在鼻子的顶部;鼻子在中间;耳朵在脸的两侧;嘴巴在鼻子下面。孩子们很好地掌握了五感的位置。所以我说，'然后你再次触摸它，你脑子里还有什么？ “小朋友马上回答我：有头发。有蝎子。
“所以我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩。在演示过程中，我让孩子们在面部特征的位置上画画，这样孩子们可以更好地巩固面部特征的正确位置。接下来，让孩子们看着镜子，画出自己的样子。
没过多久，快孩子就完成了绘画。他们拍了照片给我看。所以我用幻灯片展示了多媒体中画好儿童的照片。
小班儿童的绘画水平不强，绘画不是很漂亮。当我展示孩子们的作品时，我只看到展示的美观，这会伤害孩子们的自尊，使他们无法体验到成功的喜悦。这种方法是错误的。孩子们画的画不擅长他们的作品。我们的老师应该尊重他们的成就，并鼓励他们下次画得更好。
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