八年级物理上册 重点笔记 沪科版

1、运动的相对性

一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改

变，则称该物体静止。

例：教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。 同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。

2、长度的测量

选：选择一个清晰的刻度开始测量 放：放正刻度尺、紧靠被测物 看：测量时视线应与尺面垂直

读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 记：记下数值和单位

例：图中测出的该物长度是 1.00 cm.

3、长度单位换算

3369

1Km=10m 1m=10dm=100cm=10mm=10 m=10nm

-57

例：45 m=4.5×10 m 0.23dm=2.3×10nm

4、速度的计算

公式：v=s/t 其中（1）计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h

（2）式中三个物理量应对应于同一个物体 （3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程

例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？ 解：5秒内人走的路程为： S船=V船t=100m/s×5s=500m 5秒内声音走的路程为：S声=V声t=340m/s×5s=1700m

如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S船+ S声)/2=1100m

5、平均速度

严格按公式v=s/t 来计算，切勿利用V=(V1+V2)/2计算。

例：汽车在长100m的公路上行驶,前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这100m公路上的平均速度为_______m/s。

解：前半段时间为：t=s/t =50m/(20m/s )=2.5s

用心 爱心 专心

1

后半段时间为：t=s/t =50m/(10m/s) =5s

所以全程的平均速度为：v=s/t =100m/7.5s =13.3m/s

[应用练习]

1．小明同学坐在行驶的公共汽车内:(选填“运动”、“静止”) (1)以地面为参照物，小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是______的。 (2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_____的，这是以________为参照物。 (3)小明对马路上的行人来说是________的，这是以_______为参照物。

2．一只小球在水平面上作匀速直线运动，它在2s内通过的路程是5m，则它通过20m路程后的速度是________m/s。

3．作直线运动的某物体，在开始5s内通过的路程是20m，接下来的15s时间内作速度为5m/s的匀速直线运动，那么物体在这20s时间内作的是_______运动，整个路程内的平均速度是________m/s，合___________km/h。

4．下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是( )。 A．以地球为参照物，卫星是静止的 B．以太阳为参照物，卫星是静止的 C．以地球为参照物，卫星是运动的

D．以地球上的树木为参照物，卫星是运动的

5．作匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的运动时间之比是1：6，运动路程之比是3：2，则它们的速度之比是( )。

A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4

6．某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶的车里观察路边的电线杆，从第1根电线杆在他的眼前经过算起，经1分钟时间共有41根电线杆从他眼前经过，则每两根电线杆之间的平均距离为( )。

A．30．8m B．30m C．29．3m D．28．6m

7．以乙为参照物，甲作匀速直线运动。以丙为参照物，乙静止不动。那么以丙为参照物，甲作_________直线运动(选填“匀速”、“变速”)。

8．某商厦安装有自动扶梯，当扶梯不动时，人走上去需要2分钟。当扶梯运行时，人走上去只需40秒。当人站在运行的扶梯上，由扶梯送上楼，需要_________分钟。

9．某物体以8m/s的速度通过全程的2/3，通过剩余1/3路程的速度是21.6km/h，求全程的平均速度。

用心 爱心 专心 2

第二讲 声的世界

一、声音的产生与传播：

声音的产生：物体的振动；

声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s。

二、乐音与噪声

1、区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音； 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。

与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。 2、声音的三大特性：响度、音调、音色。

响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。 音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关， 即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高） 例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短）

音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。

3、噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处；

三、超声与次声

1、可听声：频率在20Hz—20000Hz之间的声音；（人可以听见） 超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见） 次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见） 2、超声的特点及其应用

（1）超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等 （2）超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超）

（3）超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率

四、与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。

例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早２s，求火车离此人多远？

（此时声音在钢轨中的传播速度是５２００m/s）

解1：设火车离此人的距离为S，则s/340-s/5200=2 解得S=727.6m

解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s

则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s×0.14s=727.6m [应用练习]

1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：( ）

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3

A．鼓号乐队不能进入； B．禁止鸣笛，保持安静； C．道路弯曲，行车注意安全； D．乐器商店的标志。

2．你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列哪一个是无效的：( ） A．赶快将门窗关紧； B用棉花塞住耳朵； C将窗打开让空气加快流通；D．将棉被挂在窗户上。 3．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来判断是否破损，是根据： ( ) A．音调； B．音色； C．响度； D．以上都不对。

4．口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音， 这是因为两种乐器发出的声音具有不同的：( )

A．音调； B．频率； C．响度； D．音色。

5．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。

这种有效、可行的防止噪声的措施属于： ( ) A堵塞感受噪声器官 B控制产生噪声的声源 C阻隔噪声传播的途径 D防止噪声产生回声。

6．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由__________振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面．锣声就消失了，这是因为__________ 。

7．声音在15℃空气中的传播速度是__________m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2秒后听到回音，

则人与山峰之间的距离大约是__________m。.

8．声音要靠__________传播，登月的人只能靠无线电交流，因为声音不能在 中传播．

9．噪声会对人们的工作和生活造成严重影响，试举出2个例子。 （1）______________________________； （2）______________________________.

10、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时５秒他听到了回声。问： 若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少?

第三讲 多彩的光

1、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。

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4

例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等

8

光在真空中的传播速度为310m/s， 2、 光的反射：

（1） 反射定律：（3条）

（2） 漫反射与镜面反射：区别及应用 （3） 平面镜成像：成像特点（2点） （4） 作图：（如下）

3、光的折射：

（1）在空气中的角度较大 （2）光折射成的虚像比实际物体高 4、光的色散:

（1）白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。

（2）光的三基色：红、绿、蓝； 颜料的三基色：红、黄、蓝； （3）物体的颜色：

Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光（白色物体可以反射所有光线，黑色物体可以吸收所有光线）；如红裙子只能反射红光；

Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光；如蓝色镜片只能透过蓝光

例：穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。 5、凸透镜成像：（1）正立虚像（不可在光屏上呈现）：u2f：物大缩小 u=2f：物等等大

u<2f：物小放大（同理，可应用在v上） 例：（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另—侧光屏上得

到—个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是 ( ) A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 解：缩小物较大u>2fu>32cm即选D。 6、眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正 远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。 照相机成 缩小倒立的实像 投影仪成 放大倒立的实像

[应用练习]

1．光在真空中的传播速度是__________m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是___ ______. 请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：_____________________. 2． “立竿见影”中的“影”是由于光的______________形成的；“水中倒影”是物体经水

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5

面形成的____________像．(填“实”或“虚”)

3．如图2所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（ ）

A．光的反射且反射角等于入射角 B．光的反射且反射角大于入射角 C．光的反射且反射角小于入射角 D．光的反射且光路是不可逆的 4．下列现象中，属于光的反射的是（ ）

A．立竿见影 B．在岸边观看水中游动的鱼

C．树木在水中形成倒影 D．阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑 5．一束光线从空气斜着射向水面，入射光线跟水面的夹角为50°,则( )

A. 反射角应为50° B. 折射角应为40° C： 折射角应为50° D. 反射角应为40° 6．测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ）

A．３m B．4m C．5m D6m 7．关于平面镜成像，下列说法中正确的是：( )

A．本身不发光的物体在平面镜中不能成像 B．从平面镜中可以看到物体的实像 C．人离平面镜越远，在镜中成的像越小 D．物与像到镜面的距离总是相等的 8．下列关于光现象的说法中正确的是（ ）

A．太阳光进入地球大气层后，其传播路径会发生弯曲 B．光从水斜射入空气时，折射角小于入射角 C．光垂直射到平面镜上时，其反射角为90度 D人离平面镜较远时，在镜中所成的像比人要小．

9．小明身高为1．70m，站在竖直放置的平面镜前lm处，他在境中所成的像高是1.70m．当他再后退1m时，他在镜中的像高为 ____ m，像离镜面的距离为 _____ 10．（04吉林）观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的 ____ 反射.同时，我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的 ______ 不同.

’

11．在图12中，AO、BO为点光源S射向平面镜的,两条入射光线，请在图

’

中标出点光源S和S像的位置并画出光路线。

12．在一个干枯的井底正P点叭着一只青蛙，它能看到的视野范围如图a所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图b中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。

13．下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图中，正确的是（ ）

A B C D

14．照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、

缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是（ ）A． B． C． D．

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6

15．如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是（ ）

A B C D

16.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该( )

A．照相机远离该同学，镜头向前调节 B．照相机远离该同学，镜头向后调节 C．照相机靠近该同学，镜头向前调节 D．照相机靠近该同学，镜头向后调节 17．物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另—侧光屏上得到—个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是 ( )

A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 18．如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线的大致方向，并标明入射角i。

19．如图所示，在做“凸透镜成像”实验时，光屏上恰成一个清晰的像，则此时烛焰所成的像是 （填“缩小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的实像；如果使烛焰沿主轴远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向 （填“左”或“右”）移动。

10 40 50 70cm 20 30 60

20．如图所示，在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是 _cm。若要在光屏上得到一个缩小的像，可以将物体放在 点；若想看到一个正立的像，可以将物体放在 _点。（选填“A”、“B”或“C”）

21．下列事实或现象属于光的反射的是（ ）

A．太阳未出地平线时，人已看到太阳 B．人在太阳光下行走，出现人影相随 C．在隐蔽处用潜望镜观察外面的情况 D．注满清水的池底，看起来象变浅了 22．（ 04辽宁本溪）下列事例中能看到物体实像的是( )

A．在岸边看到水中游动的鱼 B．在水下通过潜望镜看到水面上的景物 C．在电影院看到银幕上的电影 D．通过放大镜看到报纸上的字 23．下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）

A．站在游泳池边看到池底好像变浅 B．坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字 C．在太阳光照射下树木出现了影子 D．平静的水面映出岸上的景物 24．下列有关光学知识的一些说法中正确的是（ ）

A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象 B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像 C阳光下大树的影子是光的折射形成的 D海市蜃楼是光沿直线传播而产生的

25. 李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里，看到的纸是________色，看到的字是_________色．

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26．彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6所示， 请你观察照片中的情景，指出一个物理现象：

________ ， 该现象涉及的物理知识是 __________ 。

第四讲 密度与浮力

1、质量 表示物体所含物质的多少，单位：Kg （与物体的状态、形状、位置无关） 测量工具：天平（使用方法： ……左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量

前调平衡用螺母，测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，则物体的质量应等于砝码质量减去游码示数）

2、体积 测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切） 固体的体积：采用“溢杯法”

3、密度 物体的一种属性，不随物体的质量和体积而改变。 公式：m33 333

单位：Kg/m或g/cm换算关系：1 g/cm=1 10Kg/m v 测量方法（实验）

（1）常规法：用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度 （2）替代法（用于没有量筒的情况下）：用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量m，则v水m水水其中，相同体积的水：液体用标记法；固体用溢杯法

，则该物体的密度为m33

水（水=1 10Kg/m）。 m水4、阿基米德原理 物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。 公式 （1） F浮=液gV排 （2）浮力等于视重之差

5、浮沉条件 （1）当浮力小于重力时 下沉； 当物液时 下沉。

（2）当浮力等于重力时 悬浮； 当物液时 悬浮。

（3）当浮力大于重力时，上浮直至漂浮；当物液时上浮直至漂浮。 解题方法：利用公式和浮沉条件（受力分析），即漂浮和悬浮时有：G物=F浮 例：将三个体积相同的小球放在水中，如图，则这三个小球所受浮力的大小正确的是（ ） A 、A球所受浮力最小

B、B球所受浮力最小 C、C球所受浮力最小

D、三个球所受浮力一样大

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8

解：F浮=液gV排 而液相同，且有V排A若将上题中的体积相同改成质量相同，则F浮A=F浮B>F浮C ，即选C

[应用练习]

1、如图2所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉， 在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是( ) A 甲受到的浮力 B 乙受到的浮力大 C 丙受到的浮力大

D 甲、乙、丙受到的浮力一样大。 2、如图5所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积．图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系．下列说法中正确的是( )

A． 将物体甲放入水中一定浮在水面 B． 将物体乙放入水中一定沉入水底

C．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底 D．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面

3、现有两盐水浓度不同，不准用口尝，设计实验区分的依据和结果中不合理的是：（ ）

A．用密度计放入两盐水中测盐水密度，密度大的为浓盐水；因为浓度大的盐水密度大。 B．取一木块放入两盐水中，记下木块浸在盐水中的位置，比较木块浸在盐水中的体积V排，V排小的盐水的浓度大；因F浮=G=ρ液gV排，V排小，则ρ液大。

C．取两碳棒、电源、导线、灯泡串联，将两碳棒分别插入两盐水中，比较两次灯泡的亮度，灯泡较亮的盐水的浓度大。因盐水浓度大时，盐水的导电性好，通过灯泡的电流大。

D．用天平、量筒分别测出两液体的质量和体积，算出两液体的密度 ，密度大的液体的浓度大。因为浓度大的盐水密度大。

4、池底的小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,体积会逐渐变大,则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是 ( )

A.浮力不变,压强不变 B.浮力变小,压强变小 C.浮力变大,压强变大 D.浮力变大,压强变小

5、在远洋轮船的船舷上,都漆着五条\"吃水线\又称\"载重线\如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有（ ）

A.浮力增大,ρ1＝ρ2 B.浮力减小,ρ1＝ρ2 C.浮力不变,ρ1>ρ2 D.浮力不变,ρ1<ρ2

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6、鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的沉浮器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的（ ）

A、鱼的重力 B、鱼的质量 C、鱼排开水的体积 D、鱼受到的压强 7、关于浮力、浮沉条件，下列说法中正确的是（ ）

A．轮船从海里行驶到河里所受浮力减小

B．浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大

C．阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体

D．医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮，则说明两者密度相同

3

8、把重为5N，体积为600cm的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) ( )

A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N

9、如图3一甲所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间不相溶合．将

3

一实心铅块(铅的密度是11.3g／cm)轻轻放入该烧杯中，图3一乙中能正确显示出铅块静止时位置的图是（ ）

图3

10、看到图26所示的图片，爱动脑筋的小明同学突发奇想：假如某一天地球对所有物体的引力明显增大，还能在同样的环境中发生如此惬意的事情吗？经过认真思考，他作出了下列几咱猜想，你认为其中正确的是（ ）

A．人的质量将明显增大，人将沉入海里

B．人的质量将明显增大，人仍能浮在海中看书 C．人受到的重力将明显增大，人将沉入海中看书 D．人受到的重力将明显增大，人仍能浮在海中看书

11、在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没有水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示，石块在水中所受的浮力为 N；如果直接将

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该物体投入水中，该物体将 （填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；盐水的密度为 ；

12、小华用图11所示的实验，探究影响浮力大小的因素．

(1) 进行甲、乙两步实验，小华的目的是： （2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是： 。

（3）小华研究浮力大小与深度的关系时．根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系的图象，如图12所示．根据图象可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是：先 后 。 13、在探究“浮力的大小与哪些因素有

关”的实验中，小雨同学猜想：浮力的大小还可能与物体浸没在液体中的深度有关，请你设计并帮助小雨完成该探究实验。

实验室提供的器材有：弹簧测力计；刻度尺；烧杯：适量的水及盐水；质量相等的实心圆柱体铜块、铁块、木块各一个：长度适当的细线。

(1)你所选择的实验器材：____________________ 。

(2)主要的实验步骤(需要测量的物理量用字母表示)： 。 (3)分析与论证：

14、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题： (1)若探究浮力大小与物体浸设深度的关系，应选用的操作是__________（填序号）。

(2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与__________的关系。

(3)若探究浮力大小与物体排汗液体体积的关系，应选用的操作是_________（填序号）。

第五讲 压强

[教学目标] 1、掌握压强公式及增大、减小压强的方法

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2、灵活应用液体的压强公式

3、知道大气压的存在及沸点与大气压的关系 4、知道压强与流速的关系 [教学内容]

1、压强及改变压强的方法；

（1）压强公式：P=F/ S；正确理解压力及受力面积（即接触面积）的概念 （2）增大、减小压强的方法：

增大：增大压力或减小受力面积（如：刀刃薄……）

减小：减小压力或增大受力面积 (如：铁轨上垫枕木……) 2、液体压强公式及其应用；

（1）公式：P=ρg h (其中h表示深度：即从液面往下数) （2）应用：连通器；液压机（F1/S1=F2/S2）

（3）实验：控制变量法（控制同一深度或同一液体） 3、大气压及其与沸点的关系；

（1）大气压存在（马德堡半球实验）（实例：钢笔吸水，吸盘，吸管喝饮料）

大气压随高度的升高而减小（且减小的幅度不均匀），其数值为 1标准

5

大气压（1atm）=1.01310Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利实验）

（2）大气压越大则液体的沸点越高（应用：高压锅煮饭容易熟） 大气压越小则液体的沸点越低（如高山上鸡蛋可能煮不熟）

4、压强与流速的关系 流速越大则压强越小；流速越小则压强越大 例1：三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌 面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（ ） A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大 解：由公式P=

FFmgvg进行变形得：P====gh， 甲 乙 丙 SSSS且同种材料，则密度ρ相同，而丙的h最大，即压强也最大，选C

例2：某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是___米

解：酒精gh酒精水银gh水银=大气压（76cmHg），得： h酒精水银gh水银13.6103kg/m310N/kg0.76m==12.92m 酒精g0.8103kg/m310N/kg注意：准确把握压强公式中的受力面积和液体压强中的深度。

[应用练习]

1.能测出大气压强数值的实验是 ( )

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A.托里拆利实验 B.马德堡半球实验 C.阿基米德实验 D.滚摆实验

2.圆柱体A B高相等,底面积之比4:1,把它们竖直放在水平地面上,它们对地面的压强比为1:2,若把圆柱 体A叠放在B上时,圆柱体B对地面的压强增大为原来的 ( ) A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.6倍。 3、三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌 面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（ ）

A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大 甲 乙 丙

4.关于压力和压强下列正确的是 ( )

A.物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 B.压力的方向总是竖直向上的

C.压力的方向总是垂直于接触面 D.压力大压强不一定大

5.在水下50米深处的潜水员,受到水的压强是___________帕。 6.在结冰的湖面上行走时,突然脚下的冰将破裂,应采取 ( )

A.站住不动 B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C.赶快向岸边跑去 D.立即改成单脚站立

7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这( ) A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B.是手的压力使墨水进入管

C.是橡皮管的吸力使墨水进入 D.是大气压作用使墨水进入橡皮管 8某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是

33

___________米 (外界大气压强P0=76厘米汞柱 ρ酒精=0.8×10千克/米 ρ水银＝

33

13.6×10千克/米)

9.有两组同样的砖甲组一块乙组两块,每块砖长:宽:高=4:2:1,下列对地面压强不相等的是 ( )

A.甲组平放，乙组每块也平放 B.甲组侧放乙组每块也侧放

C.甲组立放乙组叠着侧放 D.甲组立放，乙组叠着平放

10.乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于__________帕,这时水的沸点________100℃

11.放在水平面上的长方体,体积为V, 密度为ρ, 重力为G, 对桌面压强为p，将它竖直切去一半则( )

A. V、ρ、G、p都变为原来的一半 B .ρ、G、p不变，V为原来一半 C.ρ不变，V、G、p为原来一半 D. ρ、p不变，V、G为原来一半

12._____________实验首先测出了大气压的数值

13.甲乙两物体放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍,而底面积是乙的1/2,甲对桌面压强

为P甲,乙对桌面压强为P乙,P甲与P乙关系( )

用心 爱心 专心

13

A.P甲＝8P乙 B.P甲＝4P乙 C.P甲=2P乙 D.P甲＝P乙/8

14.将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿鸡

蛋会被瓶口吞没,这一现象说明_____________ _。

14.某同学在做托里拆利实验时, 测得玻璃管中水银柱高度为76厘米可使这个高度减小的措施为 ( )

A.往水银槽中注入水银 B.使玻璃管倾斜

C.将实验移到高山上去做 D.将实验移到矿井中做

15．如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管日向上吹，那么以下分析正确的是 ( )

A、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 D、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 16．下列现象中，不属于利用大气压强的是（ ）

A．自来水笔吸墨水 B．用吸管吸饮料C．活塞式抽水机抽水 D．高压锅煮饭

17．如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）

A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风使物体受到的重力变小

D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中

18．如图11所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是 （ ） A p甲p乙 D 无法判断 19．如图1所示，甲、乙为两支完全相同的玻璃管，分别装有质量相等的不同液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平时，设液体对试管底的压强分别为P甲和P乙，则（ ）

A. P甲＜P乙 B. P甲＝P乙 C.P甲＞P乙 D.无法确定

用心 爱心 专心

14

20．如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？（ ）

螺母、垫片

细线分割 螺丝连接

滑雪 拖拉机 肥 皂 工 件

A C B D

第六讲 简单机械

[教学目标] 1、清楚不同滑轮的作用及滑轮组的省力情况 2、能准确判断支点、力臂及杠杆所属的种类

3、理解做功的概念，掌握有用功、总功及效率的计算 [教学内容]

一、杠杆及其分类

1、能绕某点转动的硬杆称为杠杆，这个绕着转动的点称为支点，支点到力作用

线的距离称为力臂。

2、分为省力杠杆、费力杠杆及等臂杠杆

动力小于阻力的杠杆 为 省力杠杆（动力臂>阻力臂） 省力费距离 动力大于阻力的杠杆 为 费力杠杆（动力臂<阻力臂） 费力省距离 动力等于阻力的杠杆 为 等臂杠杆（动力臂=阻力臂），既不省力也不费力

二、滑轮和作用及滑轮组

1、滑轮的作用：定滑轮：改变力的方向，不改变力的大小 动滑轮：改变力的大小，不改变力的方向

2、滑轮组：用定滑轮和动滑轮组合起来既能改变力的大小又能改变力的方向的机

械。

省力情况：动滑轮上的绳子条数为n，则省n倍力，即F=f/n，其中f为阻力

（包括物重、滑轮重、摩擦等），所以若不计滑轮重和摩擦，则有F=G/n

费距离情况：省了n倍力就要费n倍距离，即s=nh

3、做功及效率的计算

做功：W=FS，其中若F与S垂直则力F不做功 效率的计算：（1）有用功（对目的物所做的功）：W有=Gh （2）总功（力F所做的功）：W总=FS（其中：s=nh）

用心 爱心 专心

15

（3）效率η= W有/ W总

4、功率：做功的快慢；P=W/t

【例1】.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉着重1200牛的车30秒内前进了10 米。

在这一过程中人对车做功的功率是 ( )

A.40瓦 B.100瓦 C.400瓦 D.3000瓦

解：W=FS=300N10m=3000J P=w/t=3000J/30s=100w 选B

4

【例2】如右上图示用一滑轮组拉着重8×10牛的汽车沿水平方向匀速移

动，汽车所受阻力为车重的0.03倍，此滑轮组的机械效率为80％，求:

(1)拉力F为多少牛? 80%=0.03GS/F3S 得F=1000N

(2)若汽车移动的速度为0.2米/秒，1分钟内拉力做了多少焦的功?

4

W=FS=F×n(vt)=1000×3×(0.2m/s×60s)=3.6×10J 注意：把握力臂的概念；区别有用功及总功；理解省力则费距离。 [应用练习] 1、在下图1中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图．

图1 图2

2、如图2所示，O是杠杆OA的支点．在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和l2. 3、作出下图3的闸刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2。

图4 图5 图3

4、画出图4中动力F1的力臂。

5、如图5所示，用力F踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点D的力臂。

用心 爱心 专心

16

6、在图6中作出F的力臂。

7、如图7，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。

8、图8是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆是一根粗细均匀的圆木杆)示意图，当在 A处施加一个压力F时，可将栏杆拉到如图所示位置，请在图中画出此时压力F的力臂L1，和重力G的力臂L2。

图9 图6 图7

9、（05南京）在图9中画出小锤所受阻力F2以及动力F1的力臂． 10、在“研究杠杆平衡条件”实验中

（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 调（填“左”或“右”）

秤盘

游码 秤杆

槽码

啊 A

调零

螺丝

砝码盘

支点甲 乙 丙

（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动 格。

（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）

（4）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重

的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。

11、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。

他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？

用心 爱心 专心

17

甲 组 次数 动动力力 臂 1 2 3 4 3 5 4 阻力 5 4 阻力臂 4 3 乙 组 动力 7 6 4 动力臂 4 4 5 阻力 2 8 2 阻力臂 14 3 10 结论 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂 动力动力臂=阻力阻力臂

甲组产生错误的原因： 。

12、假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。

(1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离支点2m的一侧，爸爸应

站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?

(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?

13、小红同学在利用如图10所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的

实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重8N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数是____ N，在实验过程中对物体所做的有用功是________J，滑轮组的机械效率是_____________．

14、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实

验数据如下表：

⑴此实验所用滑轮的个数至少是____ 个，其中动滑轮有_____个。

⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”） 次钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 数 1 2 2 5 10 5 0.8 1.5 用心 爱心 专心

40 20 18

15、工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人对绳的拉力为600N，则滑轮组对重物所做的有用功 W有用=__________J，该滑轮组此时的机械效率η＝________%.

2

16、某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm，一个冲程活塞

5

在气缸中移动的距离是50mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×lOPa,飞轮lmin转动1800周，当汽油机满负荷工作时(不计摩擦)，求：

(1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力； (2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功； (3)汽油机的功率．

17、某人在河岸上，借助岸边的大树，利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸．已知

滑轮组是由一个定滑轮和两个动滑轮组成的(滑轮和拉绳自重不计)，船的总质

3

量为7．92×10kg，船匀速移动时受到水的阻力是船重的0．01倍，船受到滑轮组的拉力与人拉绳子的力始终水平，若人的拉力是220N，船靠岸的速度是0．3m／S，(g=10N／kg)求：(1)滑轮组的机械效率．(2)人拉绳的功率．

18、如图所示，物体G所受到的重力大小为40N. （1）在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m，求拉力F1在这一过程中对物体所做的功.

0

（2）若将该物体放在倾角为30的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m，此时拉力F2的大小恰为20N，求拉力F2在这一过程中对物体所做的功. （3）比较上述两种情况，你能得出什么结论？

用心 爱心 专心

19

19、电动自行车可以电动骑行，亦可以脚踏骑行。使用前，应先对车上的蓄电池充电。电

动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力。现有一辆电动自行车，沿着水平的道路匀速行驶，在0.5h内，电动行驶了9km，此时车上电动机的工作电压为32V，工作电流为4A。

⑴电动自行车在电动骑行启动时，能量是如何转化的？

－3

⑵若该车和人共重1000N，行驶时轮胎与地面的接触面积共为8×10㎡，那么车对地面的压强多大？

⑶若车和人在行驶过程中所受阻力为20N，则这段路程内该车克服阻力所做的功为多少？

⑷该车电能转化为机械能的效率是多少？

20、工人用一个动滑轮，将质t 为20kg 的货物竖直提高了2m 。己知该动滑轮的机械效率

为80 % ，求工人的拉力。小明解此题的思路是：因为使用动滑轮省一半力，所以

//

F=1/2G=1/2mg；又因为此动滑轮的机械效率η=F/F，故所求拉力F=F/η，即得。请判断小明的思路是否正确？若正确，请按其思路代入数据，解出此题；若不正确，请指出错在哪里？然后写出你认为正确的解题过程，并求出拉力。

21、工人用如图所示的滑轮将重800N的货物提高2m，拉力F为500N，求（1）

拉力所在的绳端移动的距离；（2）滑轮的机械效率。

-23

22、水桶内装有体积为1.9×10 m的饮用水，张力同学为班级的饮水机换水，他拉着水桶在水平地面上匀速前进了100米，然后匀速提起水桶放到1m高的饮水机上(水桶的质量不计)。求：

(1)桶中水的质量。 (2)张力同学所做的功。（g=10N/kg）

4

23、一台起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m，如果它的电动机所做的功是3.0×10J，

则起重机的机械效率是多少?(g＝10N／kg)

用心 爱心 专心

20

24、工人利用图23所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，。所用拉力为250N，

滑轮组的机械效率是多少？ 若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？(不计绳重和摩擦的力) 小明的解题过程是：

解：W有=Gh=400N×2m=800J W总=FS=250N×2m×2=1000J

η= W有/W总=800J/1000J=0.8=80% //

W有= Gh=900N×2m=1800J //

W总= W有/η=1800J/80%=2250J

答：滑轮组的机械效率是80%，拉力在这一过程中所做的功是2250J。 上述解答是否有错误？如有错误，指出错误的原因，并对错误加以订正。 图23 25、阅读下面的短文，然后解答后面的问题： 植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用.植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程.蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气.蒸腾作用对植物体具有重要的意义：①降低植物的温度，②促进根吸收水分，③促进水分和无机盐的运输.植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点. (1)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是 ； (2)根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有： ； (3)设一棵树的树叶平均高度为5m，它一生蒸腾了200t水，

请计算这棵树对这些水所做的功(g=10N/Kg).

26、图22 是一种居民楼电梯结构的截面示意图。A为电梯，厢底有两

个动滑轮B ．其功能相当于一个动滑轮，使用两个动滑轮的好处是能帮助电梯保持稳定。C 为配重，起平衡作用。在拉力F 作用下电梯厢能在电梯井中沿竖直通道上下运行。现有10 个人同时乘坐电梯（每个人的质量均按60kg计算），电梯厢以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力为F1 , F1的功率P1为10kw ，动滑轮B 的机械效率

为η1；电梯厢运行了12m 后，从电梯中下去了5个人，此后电梯厢以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力为F2，F2的功率为P2，动滑轮B 的机械效率为η2（不计绳重及滑轮摩擦，g 取10N/kg）

用心 爱心 专心

21

求：( l )η1：η2;

( 2 )拉力F2的功率P2 。

27、小明家住二楼，正在装修房子．小明想采用如图8所示的滑轮组，站在地面上用较省

力的方法将装修材料运送到二楼窗口处． （1）请你帮助小明把滑轮组的绕线方法画出．

（2）若装修材料重600N，把它运送到4m高的二楼窗口处，小明需

要做多少功?（滑轮重、绳重及摩擦均不计） 28、如图所示是德什大桥工地上一台起重机吊臂上的滑轮组，它在50s

44

内将重为2.4×10N的钢材匀速提高10m。已知拉力F为10。则这个过程中：

（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？ （2）滑轮组的机械效率多大？

（3）题中少了哪两个数据仍能求出滑轮组的机械？

29、一辆质量为1330kg的汽车在平直的季华路上匀速行驶，1分钟内前进1500米，已知汽车受到的平均阻力是3000牛。求：

（1）汽车行驶的速度；

(2)汽车在这段时间内的功率。

30、图22是某工人用滑轮组提升重物，工人用360N拉力将重为600N

的重物匀速提升10m，需要时间50s。请根据提供的信息，计算两个相关的物理量。（g取10N／kg）

31、一辆上海桑塔纳牌轿车在我省新建成的清——镇高速公路上行驶，

（1）它在经过如图11所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？

（2）如果这辆轿车以108km/h的速度匀速行驶，

① 从标志牌处开到镇宁需要多少时间？（结果保留两位小数）

用心 爱心 专心

22

② 设这段路程为平直公路，在这段路程中，该车受到的阻力为210N，它的功率是多大？

32、产自我市的岩滩红水河奇石闻名全国乃至世界，采石工人用如图22所示的装置将一块

奇石从5m深的水底提升到离水面1m高的船上。已知石头在出水前人的拉力

3F14.5103N，石头出水后人的拉力F27.0103N，不计摩擦及动

滑轮重，求：(1)石头的重力；(2)石头的体积；(3)拉力所做的功。

33、在一些建筑工地、港口常见到各种大型起重机。图5—8所示是一种起重机的简图，为

了保证起重机起重时不会翻倒，在起重机右边配有一个重物m0，已知OA=10m，OB=5m，

3

起重机功率为30KW，起重机本身重力不计。求：⑴要使起重机吊起6×10kg的货物时不会绕支点O翻倒，右边配重m0至少为多少千克？⑵若机机械效率为80％，则把5×3

10 kg的货物沿竖直方向匀速提高15m，需要多少时间？

34、牌卡车在平直的公路上匀速行驶8s，通过的路程是120m，若此时卡车发动机的牵

引力大约4000N，则在这段时间内： （1）卡车行驶的速度是多少？ （2）发动机所做的功大约是多少？ （3）发动机的功率又是多少？

2

35、一块水田面积为2400m 要灌平均0.1m深的水。不计水渗透的损失，求：（1）所灌水的体积。（2）所灌水的质量。（3）若这些水是用水泵(抽水机)从距水田 2m深的水渠中抽上来的，水泵至少要做多少功？（4）若水泵的功率为 2. 4kw，抽这些水

33

要用多长时间？（ρ水＝1.0 x10kg/m,g=10N/kg）

用心 爱心 专心

23

33

36、利用图12所示装置,把质量为3千克、密度为3×10kg/m的薄石块从水面下4m处拉出

水面后,再提升了10m,共用时间10s.动滑轮重为20N(不计绳子与滑轮间的摩擦,设石块的两个上升过程都为匀速,g取10N/kg).

求:(1)在整个过程中拉力F的功率(可近似认为石块离开水面前浮力大小不变). (2)石块离开水面前与离开水面后,这个装置的机械效率分别是多少? (3)分析这两个数值,你能得出什么结论?

37、一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。

求：⑴轿车行驶的速度是多少米/秒？

⑵在2min内轿车行驶的路程是多少千米？ ⑶若轿车发动机提供的牵引力为F＝1600N，则轿车通过上述路程牵引力做的功为多少焦？

38、节能是汽车性能的一个重要指标。但同一辆汽车每百公里的消耗与行驶速度的快慢是

否有关呢？星期天，小明乘坐叔叔的汽车去上海，于是他决定借此机会对这一 问题进行探究。他们去时走高速公路，回来时走320国道，得到了右表所示的数据。

⑴分析数据后，下明觉得这与他事先的猜想相吻合。你认为小明的猜测应该是 。

⑵请你算出汽车在高速公路上行驶108km消耗的汽油质量。（ρ汽油＝0.8kg/L）

⑶若汽车在高速公路上行驶时发动机的功率为60 kW，那么汽车行驶108km，发动机做的功为多少。

平均速度(km/h) 里程(km) 用心 爱心 专心 去上海 回嘉兴 90 108 60 116 24

耗油量(L) 8.5 11.2 第七讲 分子动理论

[教学目标] 1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成；

2、能用分子动理论解释某些热现象； 3、认识宏观热现象与分子热运动的联系。 质子（+） [教学内容]

原子核（+） 夸克 一、物质的组成

中子（不带电） 物质由分子或原子组成，而原子

核外电子（—）：绕原子核高速运转

二、分子动理论

1、分子间存在间隙；

2、分子永不停息地做无规则运动——扩散现象——温度越高则热运动越激烈； 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力

解有关分子热运动的题目时注意：分子是肉眼看不见的，则如看到尘士飞扬并不能表明分

子在做无规则运动.

[应用练习]

1、 腌鸭蛋时，把鸭蛋放入盐水中，过一段时间蛋会变咸是因为________________________ 2、 对公共场所进行消毒时，将消毒液喷洒在室外，过一会儿室内也会嗅到药味，这种现象

说明了 _______________________；如果天气越热，药味就弥漫得越快，这又说明了_______________________。

3、 容器中下半部装水，上半部装酒精，密闭后静放一段时间，发现水和酒精的总体积变

____，这一现象说明了分子间有________，同时还说明分子在不停地做________运动。 4、 扩散现象说明了（ ）

Ａ、分子间存在引力Ｂ、分子间存在斥力Ｃ、物质由分子组成Ｄ、分子在做无规则运动 ５、下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是（ ）

Ａ、糖放入水中后不搅拌，过一会儿整杯水都变甜 Ｂ、香水瓶打开后，房间里充满香味 Ｃ、扫地时能看到尘士飞扬

Ｄ、衣箱中放有卫生球，箱内的衣服都有卫生球的味道

用心 爱心 专心

25

６、对下列现象分析中，错误的是（ ）

Ａ、闻到花香是由于分子的热运动

Ｂ、折断木棒要花很大的力气，是由于分子间存在引力

Ｃ、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了，是因为分子间存在斥力

Ｄ、滴在热水中的红墨水扩散比滴在冷水中快，是因为温度越高分子热运动越剧烈。

第八讲 物态变化

[教学目标] 1、通过实验探究物态变化过程，将熔点、沸点与生活实例结合

2、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 [教学内容]

一、 熔化与凝固

1、熔化：物质由固态变成液态的过程。

晶体在熔化过程中吸热但温度不变。（图象） 条件：达到熔点、继续吸热

2、凝固：物质由液态变成固态的过程。

晶体在凝固过程中放热但温度不变。（图象） 条件：达到凝固点、继续放热

3、晶体有一定的熔化（凝固）温度——熔点（凝固点），非晶体则没有。 二、汽化与液化

1、汽化：物质从液态变成气态的过程。汽化要吸热。汽化分为蒸发和沸腾两方式。 （1）蒸发：在液体表面进行的缓慢汽化。影响蒸发快慢的因素：液体的温度、

液体表面积、液体上方空气的流动快慢

（2）沸腾：在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化。

沸腾时吸热但温度不变。 条件：达到沸点、继续吸热

（3）蒸发与沸腾的区别：位置、温度、现象

2、液化：物质从气态变成液态的过程。条件：遇冷放热。 如：（冰棍上、湖面上、水壶口）的白气、（冰饮料、夏天水管）上的水珠等 自然现象：雾、露、云等 三、升华与凝华

1、升华：物质从固态直接变为气态的过程，升华要吸热

如：樟脑丸变小了，干冰变成气态CO2，北方冬天雪人没化成水就变小了 2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程，凝华要放热 自然现象：霜、冰雹、雾凇、雪

[学法指导] 对于液化，看得到的是水珠而非水蒸气。 [应用练习]

o

1、将正在熔化的冰拿到0C的房间里，冰将（ ）

A、能继续熔化 B、再熔化一会儿 C、不能继续熔化 D、都有可能

用心 爱心 专心

26

2、下列方法能使蒸发减慢的是（ ）

A、用电吹风把头发吹干 B、瓶里的酒精用过后及时盖上瓶盖 C、将湿衣服放在阳光下晾干 D、用扫帚把积水摊开 3、下列现象中属于放热的是（ ）

A、小河的水结冰 B、小河的冰融化成水 C、水蒸发成水蒸气 D、太阳出来后霜化成水 4、下列事例中属于凝华现象的是( )

A．冬天，室外冰冻的衣服干了 B．初春，早晨出现浓雾 C．夏天，洒在室内地上的水不见了 D．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 5、下列物态变化过程中，属于吸热过程的是( )

A ．春天来到，积雪熔化 B ．夏天的清展，草地上出现露珠 C ．秋天的早展，出现大雾 D ．初冬的清晨，地面上出现白薪 6、下列措施中，能使蒸发变快的是( )

A ．给盛有水的杯子加盖 B ．把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 C ．把湿衣服放在通风的地方 D ．把蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱 7、以下自然现象形成过程中需要吸热的是( )

A、春天到了，冰雪消融 B、初夏，林中白雾弥漫 C、清晨，草叶上露珠品莹 D、深秋，果实上挂满了白霜 8、下列自然现象中属于凝华的是 ( )

A.早春的雨 B. 初夏的雾 C.深秋的露 D. 隆冬的霜 9、下列现象形成的原因属于凝固的是（ ）

A．冬天早晨草木上的霜 B．春天早晨常见的雾

C．钢水浇铸成火车轮 D．衣柜中的樟脑丸变小了 10、下列现象中利用了熔化吸热的是 （ ） A、 运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂； B、 天热时向地上洒水会感到凉快； C、 在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状；

D、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉。 11、下面同种说法中，正确的是 （ ） A.给冰加热，冰的温度一定升高 B.把5℃的水放入0℃房间，水将会结冰 C.冰棒周围的“白气”，是升华形成的水蒸气

D.冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故

12、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示： 时间/min 水温/℃ … … 3 94 4 95 5 96 6 97 7 98 8 99 9 99 10 99 用心 爱心 专心 27

(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃： (2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；

(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，____________________。(给出一种原因即可)

第九讲 内能与热机

[教学目标] 1、知道温度计的使用

2、理解内能与热量的概念

3、理解热机的工作过程及热机效率的计算 4、知道热机的利与弊 [教学内容]

一、温度计的使用 （原理：液体的热胀冷缩） 1、选择一根量程适当的温度进行测量

2、将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液泡不能碰到器壁和底部 3、等液柱稳定后进行读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数。 二、内能与热量

1、内能：分子动能与分子势能的和

2、改变内能的方法：做功和热传递（热量从温度高的物体传到温度低的物体直到两者

温度相同为止）

三、热量公式

30

1、升、降温：Q=c m △T ，其中C为比热容，C水=4.210J/(Kg C） 2、燃料燃烧：Q=m q , 其中q为热值

3、效率 四、热机

汽油机工作过程：吸气、压缩、做功、排气四个冲程 (污染问题) [学法指导] 准确把握效率的概念。

【例1】质量和初温相同的水和铜块，分别放出相同的热量后，再立即将铜块投入水中，则（ ）

A、铜块向水传递热量 B、水向铜块传递热量 C、二者之间不发生热传递 D、无法判断 解：由Q=c m △T得：水的△T较小，那放出相同的热量之后水的温度较高，所以热量从

水传向铜 【例2】目前直接利用太阳能的途径有两种，一种是把太阳能转化为 能，如用集热器把水等物质加热，这是用 方式增加水等物质的内能；另一种是把太阳能转化为 能，如太阳能电池。

【例3】质量相等的甲、乙两种液体，温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热，记录的温度与时间变化

温度/°C 甲 乙 用心 爱心 专心 28

时间/min

的曲线如图，可知C甲 _____ C乙。（填＞、＜或＝） 解：作一竖直的辅助线， [应用练习] 1．内能有两个重要应用：一是直接用它来加热，二是用它来___________，举一个日常生活中加热的例子：_________________________________。

2．两个铁块的质量之比4∶1，升高的温度之比1∶2，则两铁块的比热容之比 ，吸收的热量之比 。

3．生活中的“热”字可以用来表示温度，热量或内能，下面几句话中“热”字的含义是什么？⑴摩擦生热 ⑵冰熔化要吸热 ⑶这盆水很热 。 4．某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：

烧杯号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量(g) 200 100 200 200 初温(℃) 20 20 20 20 末温(℃) 28 28 28 24 加热时间(min) 8 4 4 2 请根据表中的实验记录回答：

⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________； ⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________； ⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________； ⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。 ⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。 5．如图表示了汽油机的一个工作循环中的四个冲程，合理顺序是：（ ）

A．甲

→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丁→甲→丙→乙 D．丁→丙→乙→甲

用心 爱心 专心

29

6．杨洋同学家原来是用液化石油气烧水的(每天至少用65℃的热水100kg)，参加“探究性学习”活动后，在老师的指导和同学们的帮助下，制作了一台简易的太阳能热水器。这台热水器6月份平均每天可以将100kg的水从15℃升高到65℃。

(1) 若液化石油气的热值为8.0×10J/kg，改用太阳能热水器后，6月份平均每天可节

约液化石油气多少千克？[液化石油气燃烧放热的70%被水吸收]

(2) 使用太阳能热水器比使用燃料烧水，除了节约能源外，还有哪些优点？(至少写出

两点)

第十讲 了解电路

[教学目标] 1、知道摩擦起电及其原因

2、理解电流、电压的概念，掌握电流表、电压表的使用

3、知道电路的组成及串、并联电路，会画、会看简单的电路图，能排除简单

的电路故障。

4、掌握串、并联电路中的电流、电压特点，并能灵活应用 [教学内容]

一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电，一个带负电） 1、 原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同 2、 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电 3、 电荷间的相互作用：

带电体可以吸引不带电的轻小物体。 同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。

4、 电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象，有时伴随有火花的

产生。

二、 电流、电压及其测量 （一） 电流及其测量：

1、电流的形成：电荷的定向移动

电流的方向：正电荷的定向移动方向，在电源外部电流从正极流向负极。

2、 电流的大小：I

7

q

，其中q为电荷量（单位：c），t为时间（单位：s） t

I为电流（单位：A）

3、电流的测量：用电流表(内阻太小，相当于一条导线) 使用方法：①电流表只能与被测器件串联

②应使电流从表的“+”极流入，“-”极流出。

③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法

（二）电压及其测量：

1、电压是使导体中的电荷定向移动的原因；

2、常见电压值：一节干电池：1.5V；一节铅蓄电池：2V；家用电路：220V

用心 爱心 专心

30

3、电压的测量：用电压表（内阻太大，相当于断开的开关）

使用方法：①电压表只能与被测器件并联

②应使电流从表的“+”极流入，“-”极流出。

③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法

三、电路的组成：由电源、导线、用电器及开关组成。

1、 电源：把其他形式的能转化成电能、提供电压的装置。 导线：由（导体做成的）芯和（绝缘体做成的）绝缘皮组成 2、电路的三个状态：

通路：处处连通的电路

短路：用电器或电源被导线直接连起来；电源短路时电流很大会烧坏电源和导

线。

断路（开路）：断开的电路（断路时电路中没有电流，只有电源有电压） 3、串联电路：电流只有一条通路，切断任何一个元件整个电路均不工作；各个用电

器间的工作状态互相影响。

并联电路：电流有几条通路，切断一条支路其余各支路仍能正常工作；各个用电

器间的工作状态互不影响。

四、串、并联电路中的电流、电压特点

1、串联：电流处处相等，即I=I1=I2=……

电路两端总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+…… 2、并联：干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+…… 各支路两端的电压相等，即U=U1=U2=……

【例1】某同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄来、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断（ C ） A灯泡L1被短路 B开关被断开 C灯泡L2被烧断 D灯泡L1被烧断

【例2】某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如 图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流

表A1、A2的示数如图乙所示，则A1读数是_____A;A2的读数是_____A; 那么R1：R2=____ ： 。

[学法指导] 化简电路时，将电流表当成导线，把电压表当成断路，连

成自己熟悉的电路。

用心 爱心 专心

31

[应用练习]

1、请你在图中每个方框中画上一个电路元件符号，使其成为 一个正确的电路图。

2、如图所示的电路里，在圆圈a,b,c上连接适当电表，使灯 L1和L2并联且能发光，那么a应是_____表；b是_____表；c是______表。

第十一讲 探究电流

[教学目标] 1、理解欧姆定律及其应用

2、能掌握电表随变阻器的变化情况

3、能排除简单的电路故障 [教学内容] 一、电阻：

1、电阻：与材料、长度及横截面积有关（长度越长、横截面积越小则电阻越大）

实验：控制变量法

2、变阻器：通过改变导线的长度来改变电阻（接法：一上一下）

应理解变阻器的电阻随滑片P移动的变化情况 二、欧姆定律：IU （一般结合电流、电压特点解题） R题型Ⅰ：通过计算求式中的某个物理量

【例1】如图电路中，R1=60，R2=40，安培表A1的示数为0.9A，安培表A2的示数为0.3A，电源两端电压恒定不变，求：R3的阻值是多少？ 解：分析得：电路为并联，结合电流、电压特点解题如下：

电阻R2两端电压为U2=I2R2=0.3A40=12V（也为电源电压） 流过电阻R1的电流为I1=U1/R1=12V/60=0.2A

则流过电阻R3的电流为I3=I-I1-I2=0.9A-0.2A-0.3A=0.4A 得：R3=U3/I3=12V/0.4A=30

题型Ⅱ：电表随滑片P移动的变化情况

【例2】如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合，

滑动变阻器滑片P向右移动时，下列判断正确的是( )

用心 爱心 专心

32

A． 电压表示数变大 B．电流表A1的示数变小 C．灯泡变暗 D．电流表A2的示数变小

解：化简电路如右（将A看成导线，V看成断开的开关）

得：灯泡L与变阻器R并联；

A1测流过灯泡L的电流；A2测干路的总电流；V测电源电压 P右移R变大总电阻R总变大总电流变小，即A2变小

（I=U/R）；

而V测电源V示数不变；流过灯泡的电流I也不变（I=U/RL，其中RL不变）

三、家庭电路 1、家用电路的电压：220V；人体的安全电压：不高于36V 2、连接情况：各用电器间并联，开关与用电器间串联 开关接火线、灯泡螺旋口接零线，三孔插座上孔接地线 3、安全用电原则：不靠近高压电源；不接触低压电源。

[学法指导] 解题时不能凭直觉，应严格按照公式，结合电流、电压特点进行解题。

[应用练习] 1、如图7电路中，电源电压是6V,两盏灯两端的电压都是2.5伏特。求：（1）滑动变阻器两端的电压？（2）小灯泡L1、L2的灯丝电阻之比R1：R2 是多少？

2、如图电路中，电阻R1=300，电源电压为6V，滑动变阻器R2的最大阻值为200，则滑动变阻器的滑片P从A移到B时，伏特表示数的变化为（ ）

A.由6伏特减小到4伏特 B.由3.6伏特增大到6伏特 C.由6伏特减小到3.6伏特 D.由6伏特减小到2.4伏特

3、如图所示，电源电压恒定不变，当S闭合，滑动变阻器的滑片向右移动过程中，下列说法正确的是 ( )

A．灯泡变亮，电压表读数不变 B．灯泡变暗，电压表读数变小 C．灯泡变亮，电压表读数变大 D．灯泡变亮，电压表读数变小 4、如图5所示，电池组电压一定.关于电路工作情况,下列说法中正确的是（ ）

A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的

B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小 C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变大 D．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大 5、如图所示，电源电压保持不变。当开关S1 合、S2断开时，电流

用心 爱心 专心

33

表的示数为0.2A；当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.8A。则电阻R1与R2的比值为（ ）

A 、1:3 B、 3：l C、 2:3 D、 3：2

6、如图所示，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均为如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 ( ) A、1.2V，6V B、6V，1.2V C、4.8V，1.2V D、1.2V，4.8V

7、如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围在1A至2A之间，电压表的示数范围在6V至9V之间．则定值电阻R的阻值及电源电压分别是………( )

A．3Ω 15V B．6Ω15V C．3Ω12V D．6Ω12V

8、下列各电路图中，同种元件规格相同。当开关闭合后，能利用滑动变阻器改变灯泡的亮度，又不会造成事故的电路是 ( )

9、如图10所示电路中，电源电压恒定。闭合开关S，调节滑动变阻器使小灯泡L正常发光；若再断开开关S，要使小灯泡L仍正常 发光，应将滑动变阻器的滑片（ ）

A.向a端移动 B.向b端移动 C.保持不动 D.无法判断 10、如图所示，当滑动变阻器的滑片向N端滑动时，电流表和电压表示

数的变化情况是（ ）

A．两表示数都变大 C．电流示数变大，电压表示数变小 B．两表示数都变小 D．电流示数变小，电压表示数变大 11、小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）

A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加 12、物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）

A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成人手来分析电流的形成

B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小

用心 爱心 专心

34

C．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电

阻产生的总效果

D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电

流如何随电压变化而变化

13、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体； （2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 两根导体。 14、如图所示，是利用电压表和电流表测量电阻的实验装置.

⑴根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接低量程.

⑵图丙是某一次测量时电压表的数据，则此时电压表的读数是 ，如果此时电流表的读数是0.16A，则电阻是 Ω.

第十二讲 电功 电功率

[教学目标] 1、能计算用电器消耗的实际功率 2、能比较两灯的亮暗情况

3、能计算电热器烧水所需的时间 [教学内容]

6

一、电功： W = U I t 单位：1Kw•h=3.610J

测量器件：电能表：①两次示数之差为这段时间内消耗的电能 ②电能表最后一格是小数点

③参数：220V ：正常工作时的电压为220V 10A ：通过的最大电流不能超过10A 即：电路中总功率不能超过2.2Kw

2 2

二、电功率：P = W/ t = U I = IR = U/ R

推得：用电器的电阻值为：RL=

2U额P额

额定电压U额：用电器正常工作时的电压 （一般为220V）

用心 爱心 专心

35

额定功率 P额：用电器正常工作时所消耗的功率 铭牌中会给出 额定电流 I额：用电器正常工作时流过用电器的电流 （其中：P额=U额 I额） 实际功率：用电器在实际电路中所消耗的功率（灯泡的亮暗即由它所决定） 实际功率的计算及比较灯泡的亮暗程度 【例1】甲乙灯泡分别标有“20V 6W”和“10V 2.5W”， 将它们串联后接在电路中，则 [ ]

A．两个灯泡一样亮。 B．乙灯泡较亮。 C．甲灯泡较亮。 D．无法计算

若将题中的“将它们串联后接在电路中”改为“使它们分别在其额定电压下工作”

则情况又如何？

【例2】把一盏标有“6V、3W”的小灯泡，接在某一电路中，用安培表测得通过灯丝的电流

强度为500mA，那么这盏灯消耗的电功率是 ___________

【例3】两个灯泡上面分别标有“6V、1.2W”和“12V、6W”的字样。如果把这两个灯泡串

联起来，为使其中的一个灯泡正常发光，那么加在串联电路两端的电压应该是[ ] A．9.4伏特 B．27伏特 C．18伏特 D．10.8伏特

【例4】接在220V电源上的电热煮水器，它额定功率为484W，现将2升温度是10℃的一壶水放在煮水器上加热，

(1) 若热水器产生的热量全部被水吸收，10分钟可以使水的温度升高到多少度？ (2)若烧水效率为80%,则要把上述水烧开需要多久?

(3)若家用电压突然增大到242V,则应该怎么接入一个多大的电阻才能使它正常工作? [学法指导] 把握住电阻的计算，从上方功率的四个公式选择一个适当的公式进行求解。

[应用练习] 1．把一盏标有“6V、3W”的小灯泡，接在某一电路中，用安培表测得通过灯丝的电流强度为450毫安，那么这盏灯消耗的电功率是 [ ]

A．2.7瓦特。 B．2.43瓦特。 C．1.35瓦特。 D．1.7瓦特。 2．如图22所示，灯泡和一电阻串联后接在电压为U的电路中，已知电阻的电阻值为R，通过电路的电流强度为I，则灯泡消耗的电功率为 [ ] A．IU B．U／R C．IR D．IU-IR

3．两只灯泡L1与L2，L1的电阻是L2电阻的2倍，先将灯泡串联在一

起，接到电源上，此时两只灯泡的总功率为P串；然后将灯泡并联在一起，接到同一电源上，此时两只灯泡的总功率为P并，则P串比P并是 [ ]

A．2∶9。 B．4∶9。 C．2∶3。 D．4∶3。

4．把标有“220V、40W”和“220V、15W”的甲、乙两盏电灯串联接在220V电压下，则下面分析正确的有 [ ]

A．两盏电灯的总功率等于55W; B．两盏电灯的总功率小于15W;

C．甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率；D．乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率。

用心 爱心 专心

36

2

2

2

5．把“110V、20W”和“110V、40W”的两只灯泡串联起来接在110伏特的电路中，结果这两只灯泡都不能正常发光，这是因为 [ ]

A．每只灯泡的额定功率都变小了；C．电路电压是110伏特，而不是220伏特； B．每只灯泡的额定电压都变小了；D．电路电压无论多大，也不能使两灯同时正常发光。 6．在图23所示的电路中，小灯泡上标有“6V、6W”字样，当变阻器的滑片P移到b端时，干路中的电流强度为1.5安培，则在电路中变阻器的电阻值变化范围是（电源电压不变） [ ]

A．0～6欧姆； B．0～12欧姆；C．0～18欧姆； D．0～24欧姆。

7．联在图24电路中的三个灯泡上分别标着L1“220V、100W”，L2“220V、100W”，L3“220V、25W”，则 [ ]

A．K1、K2都闭合时，L1最亮，L3最暗。 B．K1、K2都闭合时，L1不亮，L3比L2亮。 C．K2断开，K1闭合时，L2不亮，L1比L3亮。 D．K1、K2都断开，L2不亮，L3比L1亮。

8．现有两个小灯泡，上面分别标有“6V、1.2W”和“12V、6W”的字样。如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中的一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压应该是 [ ]

A．9.4伏特； B．10.8伏特； C．18伏特； D．27伏特。 9．额定电压相同的甲、乙两盏电灯，其额定功率的比是3∶2，如果将它们并联接入实际电压为额定电压一半的电路中，实际消耗的电功率之比是 [ ] A．2∶3； B．3∶2； C．9∶4； D．4∶9。

10．一个4欧姆的电阻，与一个用电器串联在6伏特电源的两端，现只知道用电器的实际功率为2瓦特，则通过用电器的电流强度可能是 [ ]

A．2安培； B．1安培； C．0.5安培； D．0.25安培。 11．有两只电阻R1与R2，已知R1=2R2第一次把它们串联在6伏特的电路中，第二次把它们并联在6伏特的电路上，两次连接中，电阻消耗的总功率之比P串∶P并是 [ ] A．9∶2。 B．2∶9 C．1∶1

12．有两个分别标有“6V 2W”和“12V 8W”字样的电灯泡，如果将它们串联在电路中，使其中一个灯光恰能正常发光，则则加在串联电路两端的电压是 [ ]

A．6伏特； B．12伏特； C．18伏特； D．24伏特。

13．两根阻值相同的电阻丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开壶水所用的时间分别为t1和t2，比较它们大小时，有 [ ]

A．t2＞t1； B．t1＞t2； C．t1=t2； D．条件不够，无法判定。

用心 爱心 专心 37

14．把粗细、长度都相同的铜导线和铁导线串联起来接入电路中，通电后流过它们的电量分别为q1，q2；产生的热量分别为Q1，Q2，则 [ ]

A．q1=q2，Q1=Q2； B．q1=q2，Q1≠Q2； C．q1≠q2，Q1=Q2； D．q1≠q2，Q1≠Q2。

15．电阻R1=8欧姆，允许通过最大电流为3安培；电阻R2=6欧姆，允许通过的最大电流为2安培，则(l)如果R1和R2串联，在电路两端允许加的最大电压是________伏特，在相同时间里，R1和R2产生热量之比为____ ；(2)如果R1和R2并联，在电路的两端允许加最大电压是________伏特。

16．某实验小组自制了一把“220V 22W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生热量____ 焦耳，该电烙铁的电阻是________欧姆。

17．一盏60瓦特灯泡正常发光5小时，消耗电能________千瓦时，合________焦耳。

18．白炽灯的灯丝断了，将它搭接起来后，灯还可以发光，但是往往在不长的时间里，灯丝很容易从________ 处烧断，这是因为该处的电阻_______ _，工作时产生的热量_______ _，因此容易烧断。

19．小灯泡的额定电压是2.5伏特，正常工作时通过的电流强度是0.25安培，它正 常工作1分钟，通过灯丝的电量是________库仑，它的功率是________瓦特，产生的热量是焦耳_______ _。

20．为调整直流电动机的转速，往往串联一个可变电阻器，在图52电路中，M为小型直流电动机，上面标有“12V、24W”字样，电源电压为20伏特，当电动机正常工作时， (1)可变电阻的阻值是多少？

（2）电源供电的总功率和可变电阻上消耗的功率各是多少？

21．如图53所示，电源电压保持不变，调节滑动变阻器使伏特表读数为10伏特时，变阻器的电功率为10瓦特，调节滑动变阻器到另一位置时，伏特表的读数为5伏特，此 时变阻器的电功率为7.5瓦特，求电源电压U和定值电阻R0的大小。

22．如图所示，电路中电源的电压是9伏特，小灯泡是“6V 3W”，滑动变阻器滑 动片P从M移到N时，连入电路的变阻器的电阻值从0变到12欧姆。 (1)当滑片P停在N端时，小灯泡正常发光，伏特表的读数是4.5伏特，这时安培表的读数应是多少？

(2)小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的电阻应是多少？

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23．如图55所示电路，电池的电压为6伏特，R1=6欧姆，R2=3欧姆，R3=4欧姆。求： (l)当电键K2打开，电键K1拨到b位置时，求R1中的电流强度？

(2)当电键K2闭合，电键K1拔到a位置时，求R1中的电流强度和R2上消耗的电功率。

24．额定功率为2瓦特的小灯泡，与一阻值为4欧姆的电阻串联，然后接在6伏特的电源上，恰能正常发光，求小灯泡的电阻和额定电压的可能值。

25．图56所示电路中，电源电压不变，R1=R2=30欧姆，K1、K2都断开时，安培表的读 数为0.3安培，伏特表的读数为3伏特，求： (1)电阻R3=？

(2)K1、K2都闭合时，R1、R2、R3上消耗的电功率各为多少？

26．在图57所示电路中，电灯L的电阻和电源电压U不变，滑动变阻器的滑动片P从变阻器的中点移到b端时，伏特表前后示数之比是1.6∶1求：(1)P在变阻器中点和P在b端时电灯L消耗电功率之比；(2)若变阻器的阻值Rab=60欧姆，电灯L的电阻是多少？

27．一个小灯泡，已知它的额定电压为3.8伏特，需要测定它的额定功率。 (1)在图35所示的实验器材图上，用笔画线表示连接的导线，试连成测小灯泡功率的实际线路图。

(2)本实验主要步骤有下列几项，请按实验进行的正确顺序将字母标号依次填入下面空格里：

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①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________。

A．把电源、电键、滑动变阻器、灯泡、安培表（较大量程档）串联成电路；B．闭合电键使电路接通；C．记下伏特表和安培表读数，算出小灯泡的额定功率；D．切断电路整理器材；E．把伏特表并联在小灯泡两端，并且取量程高于颁定电压档的接线柱；F．发现安培表读数低于较小量程时，改接安培表低档量程的接线柱；G．切断电键，调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大；H．调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光。

28．在测定小灯泡功率的实验中：

(1)画出用伏安法测定小灯泡实验的电路图。 (2)实验用的电源电压要高于小灯泡的________。 (3)闭合电键前，要先调节滑动变阻器，使变阻器的电阻________。

(4)闭合电键后调节滑动变阻器，使伏特表的示数与灯泡的________值相同。

(5)记录伏特表与安培表的读数，测定________组数据，用公式________分别计算功率，并求出平均值。

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