小站歌声的阅读答案

小站歌声的阅读答案

【篇一：小学六年级语文试卷】

一、基础知识。（30%）

（一）读拼音，写词语。相信你的字一定很漂亮。（4%）

zh?ng m?ng d?ng sh? li’ gu?ngy? c?i

(二)给下面句子中加点的字选择正确的读音。(3%)

1、心得( )体会得( )写得( )有说服力些。(de d? d?i)

2、请你给我当参()谋，人参()苗为什么长得参()差不齐。

(c?nc?n sh?n)

(三) 小明同学放学途中看到一商店的广告牌上这样写道：本店新到婺源特产——赋春氿糟鱼、甲路丝稠伞、大鄣山绿荼。欢迎顾客选购，量大介格从优。

请你用横线画出广告牌中的错别字和不规范字，并在下面改正过来。(2%)

____改为____；____改为____；____改为____；____改为____

(四)在括号里填上表示“看”的意思的词语。(4%)

1、毛主席微笑着，上下()着两个孩子。

2、我们()着先烈的遗像，心中升起一股敬意。

3、这里的书太多了，稍稍( )一下，也得花半天时间。

4、宇航员在天际遨游时，()地球，发出了由衷的感叹。

(五)按要求写句子。(7%)

1、按要求改写下面的句子。

(1)密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

①改为“把”字句：_________________________________。

②改为“被”字句：__________________________________。

(2)年轻时不珍惜时光，及早努力，年老了怎么会不悲伤呢？

改为陈述句：________________________________________。

2、下面是一位同学在不同场合说的两句话，如果要就说得委婉或有礼貌些，应该怎么说？

(1)谁叫你学习不认真？考试不及格，活该!

______________________________________________________

(2)喂，老头儿，去新华书店乘哪路公交车？

______________________________________________________

3、仿写句子。

每个人都有家，小时候，家就像快乐的天堂，我在里面幸福地成长。

在你的眼里，家像什么？请照样子写一句。

在我的眼里，家就像________________，_________________。

(六)默写填空。(10%)

1、春风又绿江南岸，________________________？

2、落红不是无情物，________________________。

3、本学期学过的古诗，我最喜欢的两句诗是：____________

__________________。因为_________________________。

4、来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，这时，你会想到哪些与读书有关的名言警句呢？请写现其中的一句:

5、春天的花园真美啊!漫步在花园里，你一定会想到许多描写花园美景的成语或四字词语吧。请你在下面的横线上写出其中的四个。

_____________ _____________ ______________ _______________

二、阅读。(30 %)

(一 )选择最近的

不久前，巴黎一家杂志刊登了这样一道有趣的竞答题目：“如果有一天卢浮宫突然燃起了大火，而当时的条件只允许从宫内众多艺术珍品中抢救出一件，请问：“你会选择哪一件？”在数以万计的读者来信中，一位年轻画家的答案被认为是最好的——选择最近的那一件。

这是一个令人拍案叫绝的答案，因为卢浮宫内的收藏品每一件都是举世无双的瑰宝，所以，()浪费时间选择，()抓紧时间抢救一件是一件。

( 注：卢浮宫又译作罗浮宫，是巴黎市中心，从1973年起改为法国国家博物馆和艺术陈列馆。)

1、选择恰当的关联词填在文中最后一段的括号里。(2%)

如果??就??宁可??也不?? 与其??不如??

2、联系上下文解释下列词语。(4%)

(1)拍案叫绝——____________________________________________________

(2)举世无双——______________________________________________________

3、读了这篇短文，你明白了什么？

___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4、万一真的有火灾发生的话，抢救东西固然重要，但还有更重要的——你得知在火海中怎样逃生。你知道哪些逃生的方法？试着写一写。(2%)

_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。

(二)小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗静谧(m?)。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子册核桃，篓把儿上贴着个红双喜字，这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。

孩子们舍不得她，却没有张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处，传来列

车的长鸣。

四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。

班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安。”

这歌声，低沉动情。这是孩子们真诚的祝愿。

列车徐徐向前开动，孩子们像一阵风一样随车跑着，唱着??

“好人一生平安??”

车上，苗老师失声痛哭起来。

孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。

1、从短文中找出下列词语的近义词。(3%)

安静---()抖动---( )悲伤---()

2、这篇短文讲了一件什么事？用简练的语句概括出来(要写清楚时间、地点、人物、事件

)(4%)

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3、读到最后一个自然段时，你的心情怎样？在横线上填写一两个能表达你的心情的词语。(2%)

_______________________________________________

4、读了这篇短文，你想对苗老师说些什么？又想对孩子们说些什么？(4%)

(1)我想对苗老师说；__________________________________________________ _________________________________________________________________

(2)我想对孩子们说；___________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5“小站歌声”唱出了什么？(4%)

__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

6、先自己提出问题，再和同学讨论是学习语文的重要方法之一。仔细阅读短文，你能针对短文内容什么问题？选择其中的一至两个问题写下来。(2%)

____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

三、习作(任选一题)。(40%)

1、《小站歌声》真是一篇感人至深的好文章。请你根据《小站歌声》一文想象一下，苗兰老师在离开小山村前是怎样和山里的孩子伯相处的？他们之间可能会发生哪些故事？请展开合理想象，编写一个苗兰老师与孩子们之间发生的故事。或者，苗兰老师离开小山村后，孩子们和苗老师之间还可能发生怎样的故事？

以上两种，可任选定一种写作。希望你能写出像《小站歌声》一样好的文章。祝你成功!

2、绵绵的春雨过后，夏天已悄然来到了我们的身边。夏天是一个多姿多彩的季节----树木更葱郁了，哗哗的小河时更热闹了，香甜可口的西瓜似乎在向我们招手??这次的习作就请你写一篇与夏天有关的文章，可以写人、写事，也可以写景、写物。题目自拟。注意把内容写具体，语句写通顺，要表达自己的真情实感。

题目；______________________

【篇二：高中作文---小站歌声】

上次由医生手里接过那张如我余下生命一样苍白的通知单，该有三天了吧？

不知为什么，我只有对着对这片土地、这个山村的不舍，不舍这片天空静谧的蓝，不舍天空下孩子们的笑。以至于在梦中回到那些一起在阳光下嬉戏，在山间放声大笑的时光，而当我醒来，枕上已濡湿一片。

我本以为可以一直这样下去的。

然而，死神的吻已渐近。如果我死了，孩子们会伤心吧？

所以说：“我既有着不舍。”因为我心里更多的是平静，我相信我已经平静下来了，我不能让孩子们，让更多的人为我而哭泣。属于他们的不应是对我死的追忆，应该是阳光。

我要离开这里，我已经足够坚强。

夜深了，我提着行李，带上装满回忆的行囊，走过这条曾无数次漫步的小路。回头远望，小村卧在山间，一如来时一样，只是如今我却已踏上离别的行程，这已是人生的归途。

夜风拂过我的发，我仰起头，不让泪从眼里流出，仰望安详的夜空前往人生的站点。

山核桃，这是一篓贴着喜字的山核桃。它静静的摆在站台上，后面静静的立着四十多个身影。 孩子们来了。

我微笑着，为了自己成婚的谎言，心里却与孩子们流着相同的泪。

对不起，老师说谎了。

随着长鸣，列车徐徐开动，孩子们追着，唱着：

“有过多少往事，仿佛就在昨天??”

我终是哭了，我本以为我已是足够坚强。

我没有所谓的男朋友，谁来给我一个依靠的肩膀。

我不敢回头，怕孩子们看见我的泪。就让他们把我留在回忆，留在远方。

三天前，苗老师去了一趟县城。回来后，她对我们说，她要去千里外和她的男朋友举行婚礼。婚后，她就在那里定居。

听到这个消息的伊始，我有一瞬间的震惊，但很快平息下来。取而代之是无尽的悲伤和怜惜。我默默地看着同学们哭作一团，想到她离去的原因——真正的原因——她患了白血病，在人生的路途上只剩下短短的半年了。我鼻子一酸，眼泪也跟着掉下来。是啊，她怎么敢把真相告诉我们这些这么爱她的孩子呢？要不是偶尔从在医院工作的母亲那儿知道了这件事，我肯定也是不知道的。但我宁愿不知道。真相是多么的残酷，可以即使再痛苦，也不能说出来，那样不就辜负了苗老师的一片苦心了吗？

我们没有挽留她，却不能让她在夜深人静时悄悄离开山村，虽然知道她是怕我们伤心，但在她将离开的站台，怎能没有我们的身影呢？

我看着同学们动手将装山核桃的篓子贴上喜字，心里如同打翻了百味杂瓶，不知是什么滋味。 子夜时分的站台，悄悄而来的苗老师看到我们的时候，眼里写满了惊讶。她微笑着与我们告别，泪水在她眼里，但苍白紧握的拳头和颤抖的身体却出卖了她深藏的不舍和难言的痛苦。

列车长鸣的时候，我们唱起了《好人一生平安》。在低沉悲哀的歌声中，我们看着苗老师踏上了驶向远方的列车??

同学们还在垂泪。而我却知道，他们只是生离的不舍，我却承受着死别般的哀伤。

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师走近了，她还是显得那精神，脸色红润，好像真的是马上要出嫁的新娘子。站牌下，放着一篓子核桃，是我们送给她的祝福。篓把上大大的喜字，红得刺眼。

月亮圆圆的，这会儿我们是真的在一起了，但我却知道，苗兰老师正被白血病撕扯着。她眼角偶尔的皱起，嘴角微微的扯动都落在我心里，是那么的沉重。

远处传来列车的长鸣。

看着我旁边被泪水充盈着的同学，也许，有些事情不知道的更好??

歌声低沉的升起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还有身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”

眼泪在脸上流下两条永远洗不掉的痕，无论是老师还是我都已清楚的明白，也许没有再相见。 “好人一生平安”，这句话像一根针，狠狠地刺在我心里，让我不断质问自己，好人，真的一生平安吗？

列车已徐徐向前开动，我跑着，唱着，努力地捕捉着她渐行渐远的身影，找寻着那些问题的答案。 或许，有些事情是永远没有答案的??

我拿着病历本在阳光下站着，那短短的几行字刺痛着我的双眼，如同为我的人生作注。天空一片苍白，毒辣的阳光让一切都是如此苍白。

脑子里似乎一片空白，什么都不能想，可三年的画面却转得如此之快，一张张笑脸被无限的放大，瞬间掠过眼前。三年前，我来到了这个小山村，村里条件十分简陋，却没有大城市的铅华。村民们对于我这外地来的老师很尊敬，用他们家里最珍贵的东西招待我；孩子们会在我上课前把黑板擦得干干净净，会在寒冷的冬天为我泡上一壶热茶，会在我写字累了时帮我捶肩。三年时间里，我们彼此依靠，相互牵绊。

我是从未想过要离开这个村庄的，可我现在却是那么的无能为力。

回到学校，孩子们都非常兴奋地围着我转，我想朝他们笑，可是嘴角牵上了万斤重担，是如此的沉重。艰难地朝他们笑着，我告诉他们，我要结婚了，千里之外，将难再来。孩子们止住了笑，却一直没说什么，一直没有??

我用最快的速度把行李收好，趁着夜色逃离到了车站。我只想快快的走开，不想再看到他们，不想再看到他们那留恋和祝福的眼睛。

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。突然，面前的景象让我手足无措。站台上，无声的站着四十多个身影，一个不少。他们面前，放着一篓子山核桃，篓把上贴着红喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

远处传来列车的长鸣。四十多个孩子含着眼泪，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗，凄立地站着，为我唱起了歌。

我上了车，列车徐徐向前开动着。我的心和肺扭到了一起。车开得越来越快，我肆无忌惮地哭起来。

“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还有身边??”

【篇三：小站歌声 董自玉】

山村的小站昏暗、静谧。

苗老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼。婚后，她就在那里定居了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣〃〃〃〃〃〃〃

这时，只见苗老师的男朋友从火车上下来对苗老师说“快点吧，时间快到了，火车就要开了。”苗老师依依不舍的向她的学生们告别，苗老师对学生们说“你们放心，总有一天我们还会再见面的。”孩子们哭着向苗老师告别。 在火车上苗老师的男朋友问她是不是舍不得离开自己的学生们。苗老师流着泪说：“是的，我教了这些孩子这么多年，知道他们是多么渴望能得到知识，真正要离开他们的时候，我的心里面感觉很难受，我不愿意离开他们。”苗老师的男朋友听了，也沉默了好久，他还劝说道，不要再难过了，我们还会回来看望他们的。

终于过了一段时间，苗老师他们在县城里结婚了。苗老师成家了，得到了大家的祝福，老师迎来了自己人生的幸福生活。

一转眼，一个月就过去了，苗老师对她的学生们的思念愈加强烈。苗老师在心里想了很久，我应该去看看我的学生们，我一定要去，一定要见到他们。于是苗老师第二天就买了两张到山村的火车票，和她男朋友一起踏上了去见学生的旅途。

苗老师的到来令所有的学生欣喜若狂，他们期盼已久的老师终于又见面了，每个学生都洋溢着激动的泪水，此时此刻在他们心里有好多话要对老实讲，大家都想扑到老师的怀抱。此情

此景是如此的让人感动，让人流泪。一段深深地师生情谊伴随着欢歌笑语久久的回荡在整个寂静的小山村里。