幼儿园小手拉大手活动教案

一、活动背景

幼儿园是孩子们成长的第一步，他们在这里收获知识，培养兴趣，建立友谊。小手拉大手活动旨在促进幼儿园学生之间的互助与合作，培养他们的友谊、团队合作意识和社交技能。通过此活动，幼儿园可以培养学生们的团队意识，激发他们的创造力，同时增进与家长的互动与合作。

二、活动目标

通过小手拉大手活动，幼儿园旨在达到以下目标： 1. 2. 3. 4.

培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交能力； 培养幼儿的助人为乐意识，激发他们的爱心； 培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能； 加强家校合作，促进家长参与幼儿园教育。

三、活动准备

1. 教具准备：

• 小纸片、颜色笔、彩色纸、剪刀等书写和制作工具； • 活动牌、小礼物或奖品； • 活动记录表。

2. 活动场地：

• 幼儿园教室或多功能活动室。

3. 活动时间：

• 活动时间持续一周，每天安排一项小手拉大手活动。 4. 活动人员：

• 幼儿园老师、家长志愿者。

5. 预先准备：

• 在活动开始前，告知家长活动的目的、安排和注意事项； • 安排老师和志愿者的具体任务。

四、活动内容与流程

第一天：小手拉大手 开心游园

• 安排老师和志愿者分组做好活动准备工作；

• • • • 引导幼儿园学生排成一列，大手牵小手，开始游园活动；

进入游乐场，通过指导幼儿园学生参与各种游园项目，如秋千、滑梯、蹦床等；

引导学生们相互帮助，互相鼓励，享受快乐时光； 游园结束后，给幼儿园孩子们小礼物，表示鼓励。

第二天：小手拉大手 自主清理

• 安排老师和志愿者分组协助幼儿园学生进行自主清理；

• 给每个学生发放颜色笔和小纸片，让学生们写下自己的姓名，并贴在自己负

责清理的区域；

• 指导学生们清理自己负责的区域，鼓励他们自觉地完成任务； • 清理结束后，给学生们发放小奖品，以奖励他们的努力。

第三天：小手拉大手 心灵手巧

• 安排老师和志愿者分组进行手工制作活动；

• 教授幼儿园学生如何制作简单的手工品，如折纸、剪纸、粘贴等； • 引导学生们相互协作，互相帮助，分享制作过程中的困难与快乐； • 活动结束后，展示幼儿园学生的成品，并给予肯定和赞扬。

第四天：小手拉大手 爱心分享

• 安排老师和志愿者分组进行爱心分享活动；

• 引导幼儿园学生带来一份小礼物或食物，与其他学生分享；

• 组织学生们进行爱心分享，通过交流和分享，让学生们感受到帮助他人的快

乐；

• 鼓励学生们从别人的事迹中汲取力量，激发他们对他人的关爱。 第五天：小手拉大手 家长参与

• 邀请家长参与小手拉大手活动；

• 安排家长和幼儿园学生分组进行活动；

• 家长与学生一同参与游戏、手工制作等活动，增进亲子关系； • 家长们鼓励和表扬孩子们的努力，共同度过愉快的时光。

五、活动总结

小手拉大手活动是一次成功的家校互动活动，通过此活动，不仅加强了幼儿园学生之间的团队合作和友谊，还促进了家长与幼儿园之间的良好合作关系。通过活动的丰富多样性，幼儿园学生不仅增加了乐趣，还培养了一系列重要的能力，如团队合作、自理能力和亲子关系等。希望此次活动能对幼儿的成长有所帮助，为他们的未来奠定良好的基础。