本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。满分150分，考试时间90分钟，闭卷。 注意事项：
1、考生必须将自己的姓名、班级、学号填写到答题纸相应的位置上。答第Ⅰ卷时，将所选
答案填写在答题纸对应题号上。
2、答第Ⅱ卷时，将所答内容填写在答题纸上相对应的题号上。 第Ⅰ卷（客观题 共90分）
一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共66分。）
1、马克思主义哲学是
①科学的世界观和方法论 ②世界观和方法论的对立 ③辩证唯物主义和历史唯物主义 ④产生于19世纪40年代 A、①②③ B、①③④ C、①②④． D、②③④ 2、世界观和方法论的关系是
A、世界观和方法论相互影响、相互决定 B、世界观决定方法论，方法论体现世界观 C、方法论决定世界观，世界观体现方法论 D、世界观和方法论相互区别、相互排斥 3、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A、思维和存在的关系问题 B、物质和意识的关系问题 C、思维和存在何者为第一性的问题 D、思维和存在有没有同一性的问题
4、之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，是因为它是 A、唯物主义者必须首先回答的问题 B、唯心主义者必须首先回答的问题 C、区分可知论和不可知论的根本标志 D、所有哲学必然遇到而且必须首先回答的问题
5推动哲学家前进的，决不是他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的上述论断说明 A．哲学的发展推动具体科学的发展 B．具体科学的发展等于哲学的发展
C．哲学是具体科学的基础 D．具体科学是哲学的基础
6.“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它-
①正确地反映了时代的任务和要求 ②牢牢地把握了时代的脉搏 ③正确地总结了时代的实践经验 ④正确地概括了时代的认识成果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ C．哲学是具体科学的基础 D．具体科学是哲学的基础
7．我们在学习时，要面对和处理学习计划与学习实际之间的关系，企业的经营者要面对和处理企业的经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系。这是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的共同的哲学问题，即 A．认识与实践的关系问题 B．思维与存在的关系问题 C．主观与客观的关系问题 D．思想与实际的关系问题
8．在唯物主义的历史发展的基本形态中有这样一种观点，否认世界是神创的，认为世界是物质的，并把物质归结为如水火气土等具体的物质形态。这是 A．辩证唯物主义 B．古代朴素唯物主义 C．近代形而上学唯物主义 D．历史唯物主义
9．下列观点属于唯物主义的是 A．天地合而万物生，阴阳接而变化起 B．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 C．人甚至一次也不能踏进同一条河流 D．万物在运动，但在概念中运动
10．马克思主义哲学在实践的基础上实现了
①唯物主义和辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与历史观的统一 ③科学性与革命性的统一 ④唯物主义与形而上学的统一 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
11．构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素集中体现了人类社会的物质性。这说明了人类社会在本质上是 A．一个客观的物质体系 B．一个主观的物质体系 C．英雄人物创造的 D．社会意识产生的 12．英国哲学家说：“万物都在运动，只是在概念中运动。”黑格尔认为“世界的发展是‘绝对精神’中自我运动”。这两位哲学家的观点都认为
A．运动是物质的固有属性 B．物质是运动的承担着
C．运动可以脱离物质而存在 D．物质可以脱离运动而存在 13．人们可以将一个生物的遗传物质定向转移到另一个生物中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这说明规律是
①可以创造出来的 ② 可以改变的 ③可以创造条件利用的 ④可以认识和把握的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 14．猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的帮手，这说明“动物是有意识的”。这一观点
A．肯定意识是人脑的机能 B．肯定意识是客观存在的反映 C．否定意识是社会发展的产物 D．否定高等动物的抽象思维 15．石头和电脑是两种不同的物质存在，石头是自然界演化而来的，在人出现之前就已经存
在了，而自然界本来没有电脑，它是人制造出来的。大自然可以演化出一座珠穆朗玛峰，但无论怎样也不可能演化出一台电脑。这说明人的意识 ( )
A．能够能动地认识世界 B．能够能动地改造世界 C．能够调节人的生理活动 D．能够直接变成为物质
16．人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统，它包括森林、海岸、草原、
农田、城市等不同类型的生态系统。这些相互联系的生态系统独立于人的意识之外，这说明 A．联系具有普遍性 B．联系具有多样性 C．联系具有客观性 D．联系具有条件性 17．坚持联系的观点看问题，做到“1＋1＞2”，这对于我们安排学习和工作具有重要意义。从哲学上看，“1＋1＞2”要求我们注重 ( ) A．系统内部结构的优化趋向 B．关键部分的特殊功能
C．系统内部要素的简单相加 D．系统内部结构的重新组合 18．历史上曾在相当长的时间里把牛顿的经典力学奉为“永恒定理”。20世纪初爱因斯坦发现牛顿的运动定律只在宏观低速条件下是正确的，在宏观高速运动领域必须让位于相对力
学，后来科学家进一步研究发现在微观领域内，牛顿定律必须让位于量子力学。这说明 A．事物是运动变化的 B．世界是永恒发展的 C．事物发展是普遍的 D．理论是不断发展的 19．“善不积不足以成名”、“拔苗助长”、“急于求成”等名言和成语给我们共同的哲学启示是 ( ) A．抓住时机，促成质变 B．循环往复，不断前进 C．前途光明，道路曲折 D．脚踏实地，注重积累 20．老子说：“兵强则灭，木强则折。”孙武说：“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”两位先贤的说法都体现了 ( )
A．矛盾的斗争性 B．矛盾的同一性 C．矛盾的特殊性 D．矛盾的客观性
21．认为现实的物质世界只是诸如上帝、理念等的外化和表现，并把它们看作世界的主宰和本原，这是 的世界观 ( )
A．主观唯心主义 B．客观唯心主义 C．形而上学 D．历史唯物主义
22．德国数学家、哲学家莱布尼茨既说“天地间没有两片完全相同的树叶”又承认“天地间没有两片完全不同的树叶”。这实际上说明了任何事物都是 ( )
①整体与部分的统一 ②共性与个性的统一 ③一般性与个别性的统一 ④普遍性与特殊性的统一
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 23．辩证否定的实质是“扬弃”，以下对“扬弃”理解正确的是 ( ) A．要么肯定一切要么否定一切 B．既肯定积极因素又否定消极因素 C．要么克服一切要么保留一切 D．一事物对另一事物的排拒 24“满招损，谦受益，时乃天道”（出自《尚书·大禹谟》），表明矛盾双方 A.相互贯通、相互转化 B.相互依存、互为前提 C.相互对立、相互排斥 D.相互依赖、相互区别 25、世界上的事物是千差万别、纷繁复杂、丰富多彩的，其原因在于： A、一切事物都包含着矛盾 B、事物的矛盾各有其特点
C、矛盾具有普遍性和客观性 D、任何事物都是运动变化发展
26“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发。”下列与之所蕴涵的哲理相一致的选项是
A. “我们的事业，需要的是手，而不是嘴”
B. “从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值” C. “不能用经济学知识去帮助穷人消除贫困是经济学家的耻辱”
D. “实践高于认识，因为不仅具有普遍性的性格，而且还具有直接现实性的品
27. 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下
列对成语的哲学寓意理解正确的有
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础 ②画龙点睛——重视解决主要矛盾 ③见仁见智——真理是相对的有条件的 ④胸有成竹——意识具有能动作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
31.材料一：位于丹麦中部的萨姆索岛(Samso)是丹麦应对气候变化的“示范岛”。岛上居民生活简单朴素，仍以农业为生。、非选择题（本题共4道题，共计40分）注意：把主观题写一张纸上，注明姓名。
岛上耸立的风力发电机全面实现了供电的自给自足；秸秆供热工厂，满足了岛上二百多户家庭的供热需要。
材料二：2011年4月12日，是人类载人航天活动50周年纪念日。我国的载人航天还处于发展阶段，载人航天飞行获得圆满成功，是我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，大胆探索创新、自强不息、勇于超越、埋头苦干的结果。载人航天飞行的成功，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。
（1）结合材料一，运用辩证唯物论的相关知识分析，针对萨姆索岛气候变化，该地居民是如何实现人与自然的和谐相处的？（9分）注意：把主观题写一张纸上，注明姓名。
（2）结合材料二,说明我国载人航天工程的成功实施，反映了实践决定认识的哪些道理？ （9分）
注意：把主观题写一张纸上，注明姓名。
31．(1)(9分)①自然界具有物质性，其产生和发展遵循其固有的规律。萨姆索岛居民的生活尊重了自然界固有的规律，促进了人与自然的和谐相处。②规律是客观，规律的客观性要求我们想问题办事情要尊重客观规律。气候变化对该岛的影响表明人类的活动必须要尊重规律，按客观规律办事。实现了人与自然的和谐相处。③意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥意识的能
动作用可以认识和利用规律，造福人类。萨姆索岛居民在生活中发挥了主观能动性，利用规律，实现了人与自然的和谐相处。
(2)（9分）①实践是认识的来源。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。
②实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。 ③实践是检验认识真理性的唯一标准。载人航天工程的成功实施，证明了我国探月工程的计划、程
13.【海南嘉积中学2012届高三质检】2011年6月8日，《全国主体功能区规划》正式对外全文公布。规划明确了国家层面四类主体功能区的不同功能定位，将全国划分为国家层面优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。推进形成主体功能区，有利于按照以人为本的理念推进区域协调发展，缩小地区间基本公共服务和人民生活水平的差距。
结合上述材料，运用整体和部分的辩证关系知识，分析说明我国划分主体功能区的原因。 【答案】①在事物发展过程中，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。因此我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。我国划分主体功能区，是立足于我国整体发展的需要。②整体和部分是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因从，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。规划主体功能区发展，有利于搞好局部，从而实现区域协调发展及我国的整体发展。
【解析】本题知识范围的指向性很具体，即整体与部分关系，所以可以运用集中性思维来调动知识。这一关系就包括两个方面内容，即强调整体与强调部分，所以就站在这两个角度来分析材料和组织答案。
14.【2011学年浙江省第一次五校联考】乔布斯的一生都与“创新”一词紧密相连，苹果的产品被视作时尚的象征。他领导的苹果公司最早在个人PC上使用图形用户界面；开发的iPhone系列产品，利用多点触控技术创造了全新的用户体验，它独特的物理外形和嵌入软件中的思想都使该设备成为了手机技术中的一项突破；开发的ipad产品，四个按键就能实现浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。美国总统奥巴马评价说：“乔布斯是美国最伟大的创新家之一。他改变了我们的生活，改变了我们看待世界的方法。”
结合材料，分析“乔布斯是美国最伟大的创新家之一”的唯物辩证法依据。 【答案】①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问题。树立创新意识，积极促使新事物的成长。乔布斯的一生就是在不断地创新，它在电脑、手机通信等领域开创了先河。②辩证的否定观要求我们，必须树
立创新意识。乔布斯敢于打破常规，寻找新思路，在个人PC上使用图形用户界面，iPhone在外观、手感和功能上有很大创新，ipad产品则是结合了智能手机和笔记本电脑的功能。③辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。iPhone对触摸屏技术给予肯定和吸取，同时在使用方面大胆革新，创造了全新的界面，方面了用户的使用。④创新是民族进步的灵魂，能够推动生产力的发展，推动人类思维和文化的发展。乔布斯领导的苹果公司通过创新推动了电脑行业、通信行业的发展，也带动了美国经济的发展。同时也改变了人们的生活方式。 【解析】本题考查的就是创新的哲学依据和现实依据。创新的哲学依据一是发展的观点，二是辩证否定观，三是革命批判精神。现实依据是创新是是民族进步的灵魂，能够推动生产力的发展，推动人类思维和文化的发展。再结合材料分析乔布斯的创新带来的影响。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容