一、解释名词、概念 1，安全生产方针
答：安全第一，预防为主，综合治理。 2,事故频发倾向
答:个别人容易发生事故的稳定的个人内在的倾向。 3，人失误
答：人的行为明显偏离预定的，要求的，或希望的标准,或人的行为的结果超出了某种可接受的界限，其结果可能以某种形式给系统带来不良的影响. 4，3E原则
答：工程技术、教育、强制。 5，系统安全
答：在系统寿命期间内应用系统安全工程和管理方法，辨识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程程度。 6,莎莉模型
答：把伤亡事故发展过程划分为危险出现和危险释放两个阶段，每个阶段都涉及人的信息处理过程. 信息处理过程中的每个环节的失误都使情况恶化,造成危险出现或危险释放。 7，事故判定技术
答：一种在事故发生前调查不安全行为及不安全状态的方法,其目的
在于找出不安全行为及不安全状态产生的原因，在它们引起事故之前被改正。 二、单选题
1，亚当斯认为，管理体系的问题主要表现在管理的（ )方面。 A，计划、指挥、协调
B，计划、组织、指挥 C，目标、组织、机能 D,目标、责任、机能 答:C
2，比例1：29：300说明( ）。
A，每330起事故中一定有一起产生了严重伤害 B，知道了重伤人数就可以计算轻伤人数 C，减少轻伤事故就可以减少重伤事故 D,事故发生时伤害的发生不是必然的 答：D
3，所谓变化的观点是指（ )。
A，对事故的看法要不断变化 B，事故的致因因素是不断变化的 C,变化是事故致因因素 D，事故是随时间变化的
答：C
三、多选题
1，按产生原因把人失误分为（ ).
A，随机失误 B，系统失误 C，感知失误 D，偶发失误 E，判断失误 答:A,B,D
2，常见的导致非理智行为的心理原因有( A，侥幸心理 B，省能心理 C，自卫心理 D，逆反心理 E，凑兴心理 答:A，B，D,E
3，生产操作过程中人的行为层次包括（ A，知识层次 B，学历层次 C，规则层次
D，反射层次 E，管理层次 答:A，C，D
4，安全管理的日常工作内容包括（ ）。）等.
).
A，健全安全管理组织机构 B，资料收集与分析 C，选择对策 D，实施对策 E，评价结果。 答：B,C,D，E 四、判断对错
1,人既是事故的受害者又是肇事者，因此安全工作的实质是控制人的行为. 答：×
2，海因里希认为，伤亡事故总经济损失是直接经济损失的5倍。 答：√
3,危险是相对的，安全也是相对的. 答：×
4，人是容易犯错误的动物，人失误是不可避免的。 答：√
5，人的行为遵循生物学原理，心理学原理，文化原理及社会学原理等许多原理。 答：√
6，新工人的失误往往是由于缺乏经验，在大脑信息处理过程中对信息的压缩处理产生的. 答:×
7,人·机匹配就是通过教育和训练使人员适应机械运转的要求。 答:×
8，在进行安全教育时,应该把可能出现的错误行为罗列出来,让人员注意. 答：×
9,目前职工素质较低，又缺少安全技术措施经费,不得不制定安全生产规章制度. 答：× 五、回答问题
1,人为什么会产生不安全行为？
答：不正确的态度，缺乏知识或操作不熟练，身体状况不佳，物的不安全状态及不良的物理环境。
2，按人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷3方面统计事故原因是否科学，为什么?
答：不科学。因为人的不安全行为、物的不安全状态是事故的直接原因，管理缺陷是人的不安全行为、物的不安全状态的背后原因。
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