教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文用词的准确，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。
3、引导学生体会荷花的美丽，初步感知、学习作者的写法。 教学重点：感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。
教学难点：引导学生体会荷花的美丽，初步感知、学习作者的写法。 教学准备：多媒体课件 教学过程：第二课时 一、激趣导入。 二、课文赏析 学习第二自然段
1、是什么吸引了叶圣陶爷爷的目光？ 2、交流，感受荷叶、荷花的美 叶 挨挨挤挤 碧绿 花 有的…… 姿 有的…… 态 有的……
3、真是叶美花更美！让我们一起来赞美这美丽的荷花吧！朗读。
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4、指导背诵第二自然段。
5、体会“活的画”，第二自然段哪些地方活？
6、同学们，你们知道这位画家是谁吗？让我们有感情地朗读课文第三自然段，夸夸我们这位了不起的画家！
7、这么美的荷花，这么美的荷塘，让我们每一个人深深陶醉其中，老师真想变成一朵荷花仙子。荷花仙子在池塘里做什么呢？指名读第四自然段。
8、师读，生表演第四自然段 9、“……”的作用，想象说话。 三、升华情感 四、体会写法
我们昆明素有“春城”的美称，一年四季风景如画。如何才能把景物写美呢？利用板书总结写法。 五、布置作业
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