初中代数、几何是初中数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的代几何的根底知识与根本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 （代数、几何共三章） 代数第八章：《因式分解》 代数第九章：《分式》
代数第十章：《数的开方》10.1开平方 几何第三章：《三角形》
几何第四章：《四边形》4.1四边形
本人本学期担任初二（2）、（3）两个班的数学教学工作。根据上学期的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生非常多，而且学习欠缺勤奋。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
1、教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。地教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用休息时间将对他们进展辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。
5、坚持因材施教原那么，逐步实施分层教学，向根底不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进展分层即课堂练习、作业及要求等进展分层。
6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。
7、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
8、 在课堂教学中坚持循序渐进原那么，正确组织课堂教学。 9、做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进展查漏补缺。
10、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如投影机、小黑板等。 周次 教学内容 重点、难点 节数 1至4
代数第八章《因式分解》 重点：是因式分解的四种方法：
难点：是综合运用各种方法分解因式；关键在掌握各种方法的特点
24 5至12
几何第三章《三角形》
重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。 35 10 期中检测 13至16
代数第九章《分式》
重点：是让学生熟练掌握分式的根底知识和根本技能；难点：是分式四那么混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。 17
代数第十章《数的开方》 10.1平方根
重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。 6 18
几何第四章《四边形》 4.1 四边形 掌握四边形的概念 6 19至21
期末复习、考试
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