活动设计小班体育活动：《人体轱辘辘》安惠敏（泊头职业学院，河北沧州062150）关键词：侧身滚动；灵活性；协调性中图分类号：G613.7文献标识码：B文章编号：1009-010X（2016）16-0069-03活动目标院提问体，体验滚动带来的乐趣。1.引导幼儿用侧身滚动的方法模拟某一滚动物1.:你会怎么玩呢？自己玩试试看。2.2.幼儿自由滚动奶粉罐。师：你轱辘轱辘滚奶粉罐的时候要绕开其他的教师指导幼儿小心一点滚动。3.培养幼儿同伴之间互助互爱、培养幼儿的节奏感和身体的灵活性、乐于分享的品质。协调性。奶粉罐。活动准备院1.泡沫垫若干、奶粉罐（每人一个）、带粘扣的黄3.师：指导幼儿分组合作玩。你可以找个好朋友和你一起滚一滚，玩一玩。色背心、红苹果若干2.节奏鲜明、轻快的音乐、“小刺猬背果子”动画4.师：指导幼儿向指定方向滚动。我们站在黄色的垫子上，把奶粉罐往绿色的片段垫子上滚过去。3.（巧妙利用奶粉罐的滚动引发幼儿自身的人体活动过程小狗、小熊的家场景布置院滚动。）一、开始部分过渡语:奶粉罐玩累了，我们请它休息休息。（请教师带领幼儿一起做“轱辘轱辘操”，导入活动。幼儿把奶粉罐放回到指定位置）师：我们一起来做轱辘操。（二）侧身滚动练习教师伴随音乐带领幼儿一起做热身运动：小师:刚才奶粉罐玩得真开心，你们想不想学学奶手—脖子—手臂—小脚—腰部—全身轱辘轱辘。粉罐轱辘轱辘滚起来呀？（设计有趣的“轱辘轱辘操”，让幼儿对人体的“滚”有全面的了解。）1.师：幼儿自由练习，你要是看到其他的奶粉罐，教师根据情况给予个别指导。往空的地方滚过二、基本部分去，这样不会受伤。（一）引导幼儿玩奶粉罐，让奶粉罐滚动起来。师：刚才我们一起做了轱辘操。老师想请你们看2.师：教师帮助幼儿练习侧身滚动动作。我来帮助你滚一下！一样东西，这是什么？（奶粉罐）奶粉罐也想和我们一起玩轱辘操。请它一起来师：3.鼓励幼儿互相帮助，你来帮助他！练习侧身滚动动作。玩一玩，好不好？过渡语：小奶粉罐到我这里来！2016年第16期/C（6）Educational教育实Practice践与and研Research究>>>69.com.cn. All Rights Reserved.（三）听信号定向翻滚练习师：刚刚，老师看到小奶粉罐都这么棒，我也想当1.师：给小狗送果子瞧，这里有小刺猬的好朋友小狗，我们把背一个奶粉罐。我这个大奶粉罐也来试试看，好不好？来的果子送给它吧！1.请幼儿把果子送给小兔。师：教师边讲解动作要领边示范侧身滚动。你到这里来看看我，看看我学得像不像！师：我们在小狗家做客，要对小狗说：“小狗，请我把我的腿伸直，我的手伸平，身体躺好了，轱你尝一尝我们背来的果子。”辘轱辘滚过来了。你们想不想再练一练，2.幼儿自由练习，试试看。师：给小熊送果子小狗的邻居小熊家还没有果子，我们再去森林里用我们身上的刺背些果子吧！3.2.幼儿再次玩游戏“小刺猬背果子”，背完果子，摘师：引导幼儿定向滚动。教师适时给予评价。大奶粉罐在这里，滚到大奶粉罐这里来！下来数一数，去送给小熊。4.（通过送果子活动培养幼儿互助互爱，乐于分享师：师幼一起侧身定向滚动。我们一起从绿色的垫子上滚到黄色的垫子上。的良好品质。）过渡语：我们来找个空位置休息休息吧！三、结束部分（四）欣赏动画片段“小刺猬背果子”师：果子都背光了，我们再到其他的树林里，再师:今天，森林的果子成熟了，可是，谁会轱辘轱背些小果子送给其他的好朋友。辘滚一滚，把这些果子背在身上呢？（小刺猬）教师带幼儿走出活动室，活动自然结束。我们来看一看。活动评价院教师带领幼儿一起观看动画片段“小刺猬背果子”。此次活动突出表现了四个特点:（把“滚”赋予在有趣的故事情节中，极大地激发一、巧了幼儿的活动热情。）小班孩子对奶粉罐非常熟悉，从奶粉罐的轱辘（五）游戏“小刺猬背果子”辘滚动，再引发到孩子人体的滚动，小朋友们在草地师：森林里的果子成熟了，我们也学一学小刺猬上轱辘辘滚动，既有趣又开心，过渡自然，引导巧妙。把果子背回去吧！二、准教师带领幼儿在音乐伴奏下玩游戏“小刺猬背《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：用幼儿果子”，教师根据情况进行指导。感兴趣的方式发展基本动作，提高协调性和灵活性。师：我们要用身上的刺去背果子。从孩子在活动中的笑容和笑声可以看到这次活动的（幼儿在“小刺猬背果子”的游戏情境中玩得开目标和内容是符合小班幼儿的年龄特点和发展水平心，学得轻松。）的。孩子们天生喜欢滚动的物体，今天可以自己在宽（六）数果子敞的场地上玩人体轱辘辘滚动，自然非常开心。整个师：我们来一起数数看，你用你身上的刺背了多过程，教师引导幼儿从活动开始对人体轱辘辘的探少果子？索，到在老师或同伴的帮助下滚动人体，再到自己能教师带领幼儿摘下身上的果子，数数一共背了连续地滚动，活动循序渐进，可见，老师非常了解孩多少果子。子的最近发展区。（“手口一致点数”来数身上的果子，让幼儿学与三、妙玩自然结合。）（七）送果子1.整个活动，整体设计妙从滚动的奶粉罐到滚动自己的身体，2016年第16期/C（6）Educational教育实Practice践与and研Research究>>>70.com.cn. All Rights Reserved.活动设计中班健康活动：《胃宝宝哭了》李志红（唐山汉沽管理区第一幼儿园，河北唐山301501）关键词：中班幼儿；健康活动；胃宝宝；饮食习惯；保护胃中图分类号：G613文献标识码：B文章编号：1009-010X（2016）16-0071-03内容分析：后不剧烈运动、生吃瓜果要洗净、凉食饮料要节本次活动设计以《3-6岁儿童学习与发展制、旨在充分发挥多媒体教学手段的作用，利用指南》为依据，让幼儿在认识胃的基础上，初步这些课件，使学习活动更具体生动且有趣味性，了解食物的消化过程，重点掌握胃与身体健康让幼儿轻松学习保护胃的基本常识，培养其健的关系，提高幼儿的自我保护意识。培养幼儿的康的生活习惯；其次我还注意灵活采用教法：首观察力及语言表达能力。先设置问题情境（从孩子们好奇心入手———“吃为更好地突出重点、突破难点，在活动中真下去的蛋糕去哪了？”）观察法（通过观看课件，正激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的热情，让孩子用眼睛去发现———食物在人体里的消化首先我准备了大量的课件：包括不暴饮暴食、饭过程），谈话法（看完课件让孩子大胆表达自己再学小刺猬背果子，送给小兔和小熊，环环相扣，步活动中设计了有趣的热身操，有趣、实用，当孩步深入，活动量从小到大，兴趣自然达到了高潮。子们热身的时候就对轱辘轱辘的滚动有了认识，为2.后面的活动做了有效的铺垫；活动还设计了有趣的活动中，重点突出妙教师少说，让孩子多练，重点突出，教师游戏“小刺猬背果子”，孩子们在落满果子的草地上的示范引领非常及时到位，小朋友在自己积极探索打个滚，玩得开心，体验着游戏的快乐，享受着成功滚动中，模仿奶粉罐，先是慢慢滚起来，再在老师的的喜悦。鼓励下能连续滚动，再到老师的指令下能够向指定另外，教师教态亲切，面向全体，正确引导和示方向连续快速滚动，掌握了活动要领，学得轻松、愉范，指令清楚，组织也非常有效。幼儿的练习由易到快，突出了活动重点，有效达成目标。难，滚动的距离由近及远，活动密度由小到大，幼儿3.的学习兴趣一直保持高涨，教师也非常尊重孩子，师活动中不仅有老师和孩子的共同参与，还在活渗透教育妙幼关系非常融洽，师幼互动，幼幼互动，场面非常生动中注意培养幼儿讲礼貌、关心同伴、注意安全、乐动。当然，还有一点不足之处：奶粉罐在活动中如果于分享等习惯，还让幼儿点数果子，渗透数学知识的能贯穿活动始终，发挥更大的作用就更好了。比如把学习，有趣实用，潜移默化，结合自然，非常妙。奶粉罐排到垫子的一端，作为起点，或者排成一个四、趣家，这样更有利于培养孩子的规则意识。2016年第16期/C（6）Educational教育实Practice践与and研Research究>>>71.com.cn. All Rights Reserved.
