部编版四年级语文上册第三单元10 爬山虎的脚 课时练 附答案

第一课时

一、看拼音，写词语。

cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触很深。（ ） ．2.他不小心触了电。（ ） ．

3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） ．三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） 3.根据想象补充句子。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起 。 四、动词填空。

爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

10 爬山虎的脚 第一课时 答案

一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心 二、1.B 2.A 3.A

三、1.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 3.图画上蛟龙的爪子 四、触 变 巴 拉 贴

10 爬山虎的脚

第二课时

一、读拼音，写字词。

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（ ）又软又nèn（ ），枯wěi（ ）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（ ）在一起，jūn（ ）匀地开满了树，没有一点空xì（ ），漂亮极了。

2.草坪又大又绿，zhàn（ ）满了整个cāo（ ）场，在上面踢球真是太 shū（ ）服了。

二、用“ ”画出加点字正确的读音。

1.每天晚上，妈妈总是把床铺（pū pù）铺（pū pù）好。 ．．2.优美的曲（qǔ qū）调飘荡在弯曲（qǔ qū）的林间小路上。 ．．三、词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风．．．．．．．．．拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。

2.“漾起波纹”让我想到了成语： 、 。

3.这句话写了长大的叶子的两个特点： 、 。这样繁茂的叶子，可以成语 、 来形容。

4.看图，写出一句描写叶子的诗句。 四、按要求完成句子练习。

反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

作者把 比喻成 ，写出了爬山虎脚的样子，从词语___________和 看出作者观察得非常细致。

仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。

水仙花开花了！ 五、对于课文内容的理解，正确的是（ ）。（多选）

A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。 B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。 六、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.按原文填空。

2.这段话主要讲的是爬山虎的 和 。 3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（ ）

A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿 B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜

10 爬山虎的脚 第二课时 答案

一、1.茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙 2.占 操 舒 二、1.pù pū 2. qǔ qū 三、1.略

2.示例：碧波荡漾 波光粼粼

3.整齐 均匀 示例：郁郁葱葱 枝繁叶茂 4.示例：接天莲叶无穷碧

四、细丝 蜗牛的触角 反面 细丝 示例：在这些绿叶中间，开出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花蕊是淡黄的，显得非常小巧、娇嫩，就像一个害羞的小姑娘。 五、ABC

六、1.新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过

2.颜色 形状 3.C

部编版四年级语文上册第三单元主题阅读

小小蜗牛的秘密

①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。

③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气、狼吞虎咽地享受我的款待。

④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！

⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！

⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？

⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。

⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便慢条斯理地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。

⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

1【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（ ）。（多选） A.用眼看 B.用耳听 C.用心想 D.查阅资料

2【品读感悟】作者在观察蜗牛的过程中，心理有什么变化？根据短文内容完成表格。

刚捉到蜗牛不发现蜗发现蜗牛发现蜗时期 蜗牛，给它们吃菜叶，掉头牛偷偷地吃身后留下一条牛的秘密 准备晚餐 走开 菜叶 “银带子” 喜悦 心理 3【表达感悟】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？

__________________________________________________________________________

★下面是状状做的树叶标本记录表，读一读，完成练习。

树叶名称 苏铁叶 杨树叶 松树叶 梧桐叶 树叶形态 羽状叶，叶丛生在茎的顶部，羽片线状披针形，边缘向背面反卷。 多为卵圆形，先端较短，最上面有个尖，叶子边缘有细小的锯齿。 叶针形，小枝粗壮，一般2针一束。 先端渐尖，掌状3～7裂，全缘或有波状齿，叶柄与叶片等长。 1【提取信息】状状的树叶标本记录表主要记录的是树叶的（ ）。 A.颜色 B.形态 C.功效

2【观察实践】观察下列树叶，结合记录表中的内容，写出树叶的名字。

（ ） （ ） （ ） （ ） 3【表达运用】仿照记录表中的内容，观察下图中的银杏树叶，用一句话介绍它。

第三单元主题阅读参考答案

类文阅读

1.ACD 2.期待 失望、生气 兴奋 好奇

3.示例：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。 非连续性文本阅读

1.B 2.杨树叶 梧桐叶 松树叶 苏铁叶

3.示例：扇形，浅棕黄色，上缘呈不规则的波状弯曲，光滑无毛。