部编四年级下册周周清试卷(第2周)

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一、看拼音写词语。

yīn fú huí dàng fàn qǐ míng mèi ( ) ( ) ( ) ( zhàn kāi yuán yùn nèn yè ( ) ( ) ( ) (

二、判断题，对的打√，错的打X。

1．“兴冲冲〞的“兴〞读音是“xīng〞。 ( ) 2．“精确〞的近义词是“准确〞。 ( ) 3．“概〞和“杆〞的声母都是“g〞。 ( ) 4.“栽〞的部首有6画。 ( )

三、比一比，组成词语。

栽〔 〕 拢〔 〕 版〔 〕 泛〔 裁〔 〕 扰〔 〕 板〔 〕 乏〔 仰〔 〕 估〔 〕 掠〔 〕 聚〔 迎〔 〕 故〔 〕 晾〔 〕 取〔

四、按要求写句子。

1.修改病句。

老师介绍了许多小明的事迹。

) zhèng zhòng )

〕 〕 〕 〕 2. 改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

3.改成拟人句。

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

4.把句子换个说法。

对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？

五、用连线标出省略号在句子中的作用。

1．那……我们还是……等在这儿吧。 A表示话未说完 2.老师说：“同学们，让我们开始上课……〞 B表示列举的省略 3.荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 表示说话断断续续

六、课内阅读。

(一)燕子

一身 〔 〕 的羽毛，一对〔 〕的翅膀，加上〔 〕的尾巴，这就是〔 〕的小燕子。 1． 在〔〕内填上适宜的词。

2． 作者郑振铎按照从〔 〕 到 〔 〕的观察顺序写了小

燕子的〔 〕。此外，作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及〔 〕、〔 〕等内容。

（二）第一朵杏花

是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗 1. 给这段话加上标点。

2. 从“弯下腰来、习惯地问〞你体会到什么？

七、读下面的短文，完成文后的题目。

〔一〕 松 鼠

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好似搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。

1. 这1段共有〔 〕句话？

2. 第一句和后面三句是〔 〕关系？ 3. 作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？

（二） 画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！〞画眉那富有音乐节奏的歌声确实悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。〞啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。〞画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？ “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？〞画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。 “我们再来比赛……〞这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的奉献吧！〞画眉鸟娇柔的声音戛然而止。 1. 从文中摘录写声音好听的词语。〔至少3个〕

2. 从文中找出以下词语的近义词。

悦耳〔 〕 美丽( ) 奉献〔 〕

3. 将文中划横线的带问号的句子，改成用句号的句子，但意思不变。

4. 你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？

八、拓展延伸。

1.写出四个描写景色的成语。

2.默写描写春天景色的古诗一首。

3.依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为诗歌配上一幅画。