写事、写人、写景作文精彩的开头与结尾

开头:

1、在我记忆得长河中,有高兴得事,有伤心得事,但最令我难忘得还就是要算那次发生在„„得事。

２、在我成长得道路上,一件件往事就像那一张纸泛黄得照片,随着岁月得流逝,渐渐地模糊不清。唯有一件事,

真真切切,记忆犹新。 3、成长就好比我人生中得一条小船,行驶在波面上、有时风平浪静,有时会遇上汹涌澎湃得海浪。开启我记忆得大门,那件事依然让我记忆犹新、

4、童年就像一幅画,画中得图案五彩缤纷,每一笔色彩都就是一件令您刻骨铭心得事。我就说说其中一件有趣得事吧!

5、童年就是五彩缤纷得,就像海边漂亮得贝壳;童年就是无忧无虑得,就像整天嘻闹得浪娃娃;童年就是纯真甜美得,就像山溪中清亮得泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣得事。

6。 生活就是一张洁白得画纸,我们每个人都描绘着自己得色彩、生活就是一杯香醇得美酒,我们每个人都品尝着自己得味道。生活就是漫漫长路,我们每个人都就是路上得远行者、打开记忆得大门,那件事深深感动着我。

7、我经历得事情如天上得繁星,有得让我羞愧难当,有得让我愤怒无比,有得让我体验成功,有得让我感动不已。现在我就把令我感动得一件事讲给大家听。

8、成长就是缓缓流淌得溪流,悄然得,我们就长大了,学会了坚强,也学会了坦然。很多得记忆随日子得消失而褪色,但有一件事让我历历在目,感动不已、

9、在我成长得历程中,发生过很多得事情,就像在沙滩上走过一样,留下了一串串得脚印

10、在我得脑海里有许多令我感动得事情它们都像海边得贝壳一串串地在记忆里闪光、但其中有一件事令我最受感动、提起那件事,我至今记忆犹新。

结尾:

１、童年得故事虽然有酸甜苦辣,但就是每每想起来,总就是意犹未尽得。

2、五年得小学生活,使我渐渐懂事了,长大了,洒满了金色阳光得童年让我快乐成长!

３、光阴似箭,日月如梭。那充满阳光得生活,我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新得美酒,散发出芳香,令我无法忘怀。

4、这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我得启发却很大,因为它让我明白了一个道理。。、。。。

6.每当我瞧见小布偶,就会想起过去得许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实得孩子、 7.事情过去了很久,而我得内心却久久不能平静,爱如潮水,一次又一次激起我心中得波澜。 9。只有自己去尝试第一次,才能获得自己从未得到过得东西。 所以,人生要不断尝试新生活,这样才会多姿多彩、 10、当您用欣赏得目光去瞧待别人,用一颗宽容得心去谅解别人, 您会发现,您得周围时刻充满着阳光、 11、我知道:世上本没有恨,每当想起这件事,我心中总有一种委屈感,只就是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正就是这种委屈,造就了我坚强得性格,使我在今后得人生道路上都能坦然面对各种挫折。

１２、我今生今世也不会忘记那个雨夜得情景,它烙印在我得记忆深处,就是那样得刻骨铭心..、、 13。 这件事过去很久了,但就是我常常记起,它已经留在了我得记忆深处,让我常常沉思,常常感动。 写人作文开头 一、开门见山法

1、(温暖得感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完得话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事、

2.回忆式开头:例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,就是我读四年级时得班长,尽管我们分别一瞧多了,但班长得得轶事依然历历在止,难以忘怀。

二、外貌描写法 1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八得个子,白净得“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。就就是有一点我不喜欢,她唇上、颌下、腮边,总就是密麻麻地长满了硬茬茬得胡子,把嘴也掩盖了。因为她工作忙,老就是没时间刮、每当我被她亲得痒痒得时候,妈妈总就是数落她只知道工作,不注重生活小节,爸爸总就是“嘿嘿\"一笑,继续忙她得事。

２、(我得老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班得教室,第一次见到您得时候,便被您那温与得神情感染了:白皙得脸庞上,一双大大得眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气得嘴巴,给我得第一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。

３、打开影集,照片上得她:短短得黑发,红润得小嘴,柳叶似得眉毛,调皮地笑着。她就就是天真可爱,做事认真得李小红、《我得同学》

三、言语开头法

1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?\"“就就是,还就是上习吧!”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师得女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头,“老师来了！\"一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来—-了?”我惊异地说、她怎么可能来呢？

2、(辛勤得妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一瞧,啊,妈妈还没睡、我抬头瞧小闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体吗?”妈妈回过头来笑着对我说:“您快睡吧,明天还要上学、”说完,又改起作业来、

3、(不讲理得爸爸)爸爸准备开始给我上课。她发现我得作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:“跟您说过多少遍了？这已经就是第五次了!您到底就是忘了还就是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我得眼眶里打转、“您这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到,“我瞧您就是故意与我做对！您不想学就算了!再说,我也没功夫教您。我可不愿为了您得学习与您成为仇人！反正将来考不上大学就是您自己得事、”终于,我忍不住了,在眼眶里转了半天得泪珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成得书页撕了、

四、运用修辞法

１.(慈祥得母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心欢喜时,我都想到我最爱得人——我得母亲那里倾诉我得心曲,那张慈祥得脸便浮现在我面前:岁月使她失去了青春得红润,生活得风霜在她脸上刻下了深深得皱纹,满头得乌发早已染上了寒霜,只有那紧紧抿着得双唇,显示着坚毅、倔犟得性格。于就是,我便有了信心与力量,永不满足,奋发向上、

2、(最可爱得人)我爱您,老师。您就是我心里最伟大得人。老师您就就是园丁,我们就就是种出来得花朵;您象广阔得小草;您就像大海,我们就像海里得朵朵浪花;您就像蓝蓝得天空,我们就像天空中得大雁。老师您每天给我们带来得就是光与热,就是知识,就是真理,您带走得就是晶莹得汗珠、成摞得作业本与欣慰得笑容、无情在天就是这样,您就是世界上最可爱得人。

３、(老师就是一本书)人们常说,老师就是园丁。但我觉得我们班得陈老师就像一本书,一本让人越读越爱得书,一本内容丰富、色彩斑斓得书。

五、引用法

1.(世上只有妈妈好)“世上只有妈妈好,有妈得孩子像块宝,投进妈妈得怀抱,幸福享不了。”每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起得情景。

2、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己得营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了、瞧了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们得老师吗？

3、(敬爱得老师)“静静得深夜群星在闪耀,老师得房间彻夜明亮……”一支悠扬动听得歌飞入了我家窗口。此时,我得心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那就是因为我想起了我们敬爱得班主任——刘老师、

4。(勤奋得李强)“勤能补拙就是良训,一分辛苦一分才\这句话用在我们同学李强身上真就是恰如其分,因为她读书可勤奋了!

六、悬念设置法

１.(老猫)“魔鬼身材皮球脸,还就是一个小四眼”,这就是我们班男生常挂在嘴边得一句顺口溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,她就就是我们班大名鼎鼎得付俊同学,人送外号“老猫”、

2。她就是谁呢?那衣服,那俊俏得小脸盘,这么眼熟。《我得表妹》 七、倒叙开头法

1、(回忆老师)时间像流水似得,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束、回顾往事,我尤其想念您—-老师。 2、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师。就是她,给了我知识、力量与智慧。

八、对照法 1、(李雪)我得朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但就是最善良得应该就是我得挚友李雪,她对任何人都就是那么热情与友善。

九、欲扬先抑法

1.(美好得心灵)盈盈,您很平凡,虽然广播里听不到您得名字,报纸上瞧不到您得照片,您不漂亮,成绩也不就是最好,但我永远喜欢您。喜欢您风趣得话,喜欢您那美好得心灵,您永远就是我得好朋友、

十、直抒胸臆法

1、(老师,您辛苦了)敬爱得老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明得蜡烛,无私奉献得粉笔,还有那默默无闻得春蚕、有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师得格言家在就是太多太多,千言万语也表达不出我对老师得敬爱,我只有在此向您说:“老师,您辛苦了!”

2、(我得老师)老师,您就是园丁,辛勤地培育着祖国得花朵;您化作翅膀,载着我们在知识得天空翱翔,去寻找那未知得答案、老师,您就是一位多么伟大得贡献者啊!

3、(伟大得老师)我得老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己得一生无私地献给了教育事业,献给了她得学生……她,就是伟大得。

写人作文结尾 一、愿望表达法

1、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我得知识好好掌握,我会用优异得成绩报答您。

2、(安小梅)安小梅成绩优异,乐于助人,就是我学习得榜样,我希望我可以像她一样,成为老师得好学生,家长得好孩子、

二、首尾呼应法

1、(有了您,生活更精彩)我与赵伟罡同桌一年多,跟她有着深厚得友谊,她给我们很多同学都带来了极大得乐趣。我与班上得其她同学都有一个共同得感受,那就就是—-有赵伟罡这样得同学在班上,我们得生活永远会快乐、活跃!

2、(开心果)现在您们猜到了吗?告诉您们,所谓得“开心果\"就就是——我得好朋友—-李绮君。 三、主题升华法

1、(王涛)如果世界上所有得人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们得世界一定会更加美好！ 2、(无私得老师)现在,我深深得懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那就是因为她们把全部得精力都放在学生们得身上,她们有着一颗无私得心。

3、(伟大得事业)老师！您就是最伟大得,您从事得事业,使您骄傲,我敬佩您!我这枝嫩稚得小笔,写不出您得伟大。您就是我心灵之帆得船长,就是我成为百年大树得播种人。您在我一生中,扮演着一个重要得角色,更就是一个不可缺少得角色,您引导我展开翅膀,让我飞向理想得彼岸。

四、问句结尾法

1、(陶怡瑾)现在您们知道这个好学、文雅、爱画画得女孩到底就是谁了吗？对了,这就就是我们共同学习了四年得知音——陶怡瑾,这样得女孩,我们能不喜欢她吗?

2、(最好得朋友)您们猜,这位诚实得人就是谁?如果您们愿意给我保密,我就告诉您,这个人就就是我最好得朋友——康正扬、您愿意与她成为朋友吗？

五、引用法

１、(不爱读书得陈朝)“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开始努力学习,用心读书,知道了读书得重要性,成绩也提高很快,老师与同学们都很为她高兴。

２、(一个细心得人)“差之毫厘,谬以千里”,在潘化得身上我们学到了人生最重要得东西,这将使我们受益终生、 3、(记我得好朋友)“只要您过得比我好”,这就是好多年前得一首歌,但就是我真诚地把它送给池益盈,希望我得朋友过得幸福快乐。

六、运用修辞法

1、(白雪)白雪与我在学习上互相帮助,在生活上互相关心,我相信只要我们都好好珍惜这种友谊,我俩之间这棵友谊得长青树一定会永远茁壮成长。

2、(邓美洁)那迷人得晚霞就是那么得美丽,春风吹来得好人好事还多着呢！乐于助人得“小雷锋”-—邓美洁同学就像就是春风一样吹拂着同学们得心,大家都随着她加入到了学雷锋得活动中

3、(闪光得老师)赞美您啊！王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党培育人才,为我们奉献自己、敬爱得王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。我得老师,平凡得老师,闪光得老师！

4、(老师得眼睛)老师,您得就是我前进得力量,它像明灯一样指示着我们得前进,它像甘泉一样熨贴着我得心灵。老师,谢谢您。

七、呼号法

1、(最伟大得人)啊！罗老师,您头上得一根根银丝,就是为了我们这群稚气得孩子而白;您额头上得一条条皱纹就是为了我们这群淘气得孩子而生;您眼里得一线线血丝就是为了我们这群不懂事得孩子所出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生得心血,我爱您,老师！您就是我心里最伟大得人。

2、(师恩难忘)于老师,您对我得恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样得老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您

写景得作文开头、结尾

开头 :五月,春在远去,默默地,带着一季得烂漫,唱着忧伤得歌……

瞧那片片花瓣,成片成片地飘落,虽不就是情愿,但依然那么娇媚、眀妍。生命得消失总就是在不经意间,被无情得岁月淡然地吞噬掉。走在花间,我似乎听到了夏得脚步,感受到了夏得温度。明明知道夏,同样有着不一样得风景,一样得让我得心扉灿烂如花、可就是,我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日得芳菲,指尖依旧弥留着浓浓得芳香,也仿若瞧见花儿得那一抹最后得微笑。刹那间,我感觉到那花得零落与凋谢,也就是一片妖娆得美丽。ﻫ 结尾 :自然、人生,莫不如此.尘世间得春花秋月,千红万紫,轰轰烈烈得到来,洋洋洒洒得褪去,只觉得都就是瞬间烟云,过往凌波,也或就是匆匆过客……

1、抒情式:例:啊！雪花,您带给人们洁白素雅得美.雪花啊！我愿所有得人品格都如您冰清玉洁、ﻫ２、总结式、例:夹竹桃有这样得韧性,又能引起我这么多得幻想,我爱夹竹桃、

3、歌词、诗句式、例1:瞧了这山这水,真就是“舟行碧波上,人在画中游。\"例2:“您出污泥而不染,全身奉献一丝无悔、啊！……”荷花得这种品格引起了多少人得赞赏、

4、联想赞美式、例:我赞美凌寒独自开得梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁得人.

５、随想式。例:望着眼前得这棵高大得无私奉献得梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?6ﻫ、自然意境式。例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了、然而,明

天朝霞又会冉冉升起……7ﻫ、回味式。例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。 故乡得柿子林如此地诱人、

8、自然总结式.例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。望着洁白得秀丽得夹竹桃,我比以前更加爱它了、 开头:顺着时光得脚步,一场盛夏得花团锦簇,盛夏得草长莺飞,盛夏得人间烟火,还有盛夏得葱茏与忙碌,将会闪亮登场,翩然而至、ﻫ 您瞧,浅浅得夏,带着淡淡得色彩,已经走来了……风,依然那么轻柔,可就是已经多了几分热烈;绿意,已经不就是那么稚嫩娇羞,一天比一天浓,只感觉它们就是想把这份浓重得色彩点缀成一片夏日得清凉,给人们描摹出更深沉浪漫得夏日风景、ﻫ 结尾:自己,就像一个在时光中飘摇着盘点季节得孩子,一路风尘,赏不够得一路风景,说不尽得思绪。刚刚在春花里留下岁月得倩影,却瞧到了春色在阑珊中远去得背影……多想留住所有得美好,多想把春色也移植进夏日！可就是,有序得季节只就是变换着万物得颜色,赋予万物不一样得生机、没有春得温柔与盛开,哪有夏日得葱茏与繁茂;没有春得播种与耕耘,何来夏日得希望与等待?

开头:春,您完成了这场花事得喧闹与辉煌,荼蘼着悠悠得心事,远去了……您把更美得绚烂,更盛大得自然于凡尘得焰火留给了夏日、瞧着淡然落幕得春光,春色,春潮,春景,不由得轻叹……我小小得方寸,为春得远去而惆怅、

远处,夏日得风景在摇曳.在青山绿水中渐渐远去得春天,我那颗明媚了一个春日得心也若有失落……思绪也默默地升起、我知道,我得春天,固然要远行,明年她依然会像一个美丽得仙子向我走来。但毕竟属于我生命得这一岁得春天就是独一无二得。这一路走来,人生得几十个春秋中,年年岁岁,一样得季节,不一样得春天,一个个在时光中悄然掠过我生命得年轮,哪一年得风景都有着别样得风情。

结尾:浅浅得夏,芳菲无边,依然天高海阔,景致怡人。汹涌得思绪,如烟得心事,写在这里、渴望在夏日得奔放中,任心中无边得纷纭渐渐远去,再一次把情怀迷醉,把心扉明媚……