鸟类的作文400字（大全）

第一篇：鸟类的作文400字（大全）

鸟类的作文400字四篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的鸟类的作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。

鸟类的作文400字 篇1

鸟类是我从学校图书馆借来的一本图书，看了这本书，收获很大。书中从鸟类进化、鸟类结构、鸟类生活习性、鸟类趣闻、鸟类保护等几个方面，全面地介绍了与鸟类有关的知识、趣闻、故事等，为读者揭开了鸟类的神秘面纱，使我仿佛走进了绚烂多姿的鸟类世界。

鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，我们凝视鸟在树林间飞舞的动作，能使注意力集中，这不仅对预防近视眼、提高视力有利，而且有助于培养我们动中求静的习惯，使我们干事专心；集中精力听听鸟啼就能使疲劳的`大脑得以休息，鸟鸣如同音乐一样能使人的紧张情绪得到松弛，从而产生轻松感。

鸟的大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。一对啄木鸟，一天消灭蛀干害虫600多条，可以保护10多亩森林不受害虫侵袭。一只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食；一只杜鹃，每天可消灭100多条松毛虫。一只燕子，在一个夏季可捕食100多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。

在科学研究中，鸟还有很多用处。人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；许多鸟还会准确地预报天气，成为不需要报酬的小气象站。晴天的早晨，麻雀跳跃欢叫，预示天气继续晴好。夏天日出或黄昏时，猫头鹰叫声低沉似泣，预示天将下雨。斑鸠伸着脖子，发出声音嘶哑的叫声，预示着雨天……许多老农至今还凭着这种经验安排农事活动，而且十拿九稳。

鸟是人类的朋友，我们每个人都应该保护益鸟。 鸟类的作文400字 篇2

我本是一只自由自在的，无比快乐的小鸟。我和爸爸妈妈幸福地生活在一起，过这日出而作，日落而息的日子。可凶残的人们却把我们的家彻底地给毁了&& 一天，我的爸爸妈妈们都出去觅食了，只有我一个人在家。忽然，妈妈满身是血地飞了回来，上气不接下气地对我说：孩子，快逃吧！我和你爸爸出去觅食的时候，碰到了人类的捕鸟队，我和你的爸爸赶紧掉转了头想飞回来，你爸爸为了保护我而被他们抓住了，可谁知他们还不肯罢休，一路追到了这里，孩子，你不用管我了，你快走吧！紧接着，我听到了一声声急促的脚步生，一定是他们来了。

我的妈妈赶紧把我推出去外面，说：孩子，快走吧！离开这个是非之地！妈妈！我强忍住泪水，头也不转地拍打这翅膀飞了出来。我飞呀飞，飞到了一棵大榕树上，疲倦了一天的身体终于停歇了下来，含着泪水睡了起来，在这个梦中，我梦见了我们一家生活的场景，终于，我忍不住，哇哇大哭了起来。人类啊人类，你们抓捕我们是为什么呢？还不是为了钱，假如你们的生活没有了我们，那你们还可以生活地下去吗？

鸟类的作文400字 篇3

我们都知道鸟是人类的朋友，在生活中处处都离不开鸟儿。有一只只可爱的小鸟，让天空变得更加美丽，有了一只只美丽的小鸟，我们的生活增添了色彩，有了一只只叫声动听的鸟儿，使我们的生活变得更加有情趣。总之，为了我们现在美好的生活，我们一定要爱护鸟儿。

可是，同学们你们知道吗？现在因为人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏，让很多无辜的鸟儿失去了“家园”。现在，又由于人类的经济活动和生活条件的改善，对环境造成一定影响，使某些鸟类失去了必要的取食条件和繁殖场所，因此，有些鸟类就会养活，甚至濒临灭绝。所以我们也要在保护鸟儿的前提下保护自然环境，给鸟儿一个美好的“家园”。

不仅这样，现在有很多的捕鸟者，这也是使鸟儿减少的一个重要元素。那些捕鸟者把捕到的一只只鸟儿贩卖到各个地方，那些可怜的鸟儿有的被做成了一道道可口的菜肴，有的则被加工成其它物品。

同学们，我们一定要保护鸟儿，保护好现在仅剩的鸟儿，想一想在以后的日子里，人与鸟儿和谐相处在暖和的季节里，那些可爱的小精灵，每天在太阳公公的照耀下，都会吟唱快乐而动声的歌曲，只要一看到害虫，它们就会争先恐后地冲上前去，把害虫消灭掉。鸟儿给人类带来这么多的好处，我们是不是应该善待它们呢？是不是应该和它们做朋友呢？

同学们，为了以后的美好生活，我们一定要爱护鸟类！ 鸟类的作文400字 篇4

动物是上天给我们的礼物，我们应该去好好地保护它，而今天我帮助了一只小动物——小鸟。

星期天，阳光明媚，我开开心心的上山活动去了。到了山脚下，只见那山像一个高里的巨人站在那，我鼓起勇气，一步一步的往上爬。过了半小时，只见我已经站在了半山腰上，我搞要为自己庆祝时，一声鸟的惨叫划破了山上的寂静，我循声望去，原来是一只小鸟从窝边掉了下来，我刚要起步离开，那小鸟却又叫了一声，仿佛在对我说：“救救我吧！”我心里此时也不是个滋味，于是我快步走到小鸟旁边，查看它的伤势，只见那小鸟的翅膀已经血肉模糊，我知道它的伤势不轻，便抱起它，不顾三七二十一的往山下冲去。

回到家里，我先用棉布给它的伤口做个包扎，再给它喂点水就让它安静养伤了。时间一个月一个月的过去了，终于在某一天，它开始扑闪翅膀，想飞起来，我便打开笼子，把它放生了，重获自由的它在天空中自由飞翔我满含泪水的看着它它也深情的看着我，似乎在对我说谢谢你，便在我的头上盘旋两圈就飞走了，看着他健康身影的我也对它说再见。

通过这件事，我更加的保护动物，在这里我要对大家说：“动物是我们的朋友，没有他们世界也会变得孤独，保护他们也就是保护我们美丽的地球，让我们联起手来，共建美好家园吧！

第二篇：鸟类作文600字

鸟类作文600字合集九篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的鸟类作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

鸟类作文600字 篇1

第十二届爱鸟大会在紫金港国际饭店顺利召开，既是爱鸟小使者又是小记者的我们可不能落后了！我们一行人代表全杭州市，一大早就来到了紫金港国际饭店，开始了一次采访之旅……

到了目的地后，老师先领我们观看了鸟类的基础知识廊，哪里把鸟所有知识都讲解得十分完善。之后让我们了解到了高科技是如何来帮助我们人类来了解鸟的，并认识了一位来自加拿大的鸟类学专家——JohnVandenElzen

“你们快来采访呀！”在老师的催促下和帮助下，我们采访到的第一位研究鸟类的人——兰州大学的刘迺发。呵呵！他就是第一个吃螃蟹的人。我们可不含糊，做好简单的自我介绍，然后就抓紧一切机会提问：“刘老师，您好，请问您和鸟是从什么时候开始结缘的？”“我啊……哈哈！我是在大学时，因为离我们学校不远处有人在研究鸟，所以我也就感兴趣了！”“那么您觉得雾霾会不会影响到鸟类的正常生活呢？”我打破沙锅问到底。“这个吗……应该是不会的。”谢谢刘伯伯啊！我旁边的一位小记者开始套近乎了。“嘿嘿，我们终于采访到了一位，大家的心情都十分愉悦。

接下来我们可就是一发不可收拾了，竟连续采访了六位鸟类学专家：浙江自然博物馆副馆长——陈水华、曾留学于美国北京师范大学教授——王勇、黑龙江的孙红义、武汉大学的卢欣、中国科学院院士——杨岚、厦门大学的陈小麟。他们的回答各不相同。我们采访好他们后便尊进的让他们给我们签名，并对爱鸟的同学们写几句话。

但本次活动中的主角——著名生物学家，现任北京师范大学生命科学学院，中国科学院院士，现在已有八十高寿的著名生物学家——

郑光美院士我却没有采访到，被其他小记者抢先了！真遗憾啊！

鸟类作文600字 篇2

春天来了，大雁排着队归来，喜鹊在枝头喳喳叫，小麻雀在田间嬉戏，啄木鸟在树枝上吃害虫，还有学舌的鹦鹉在学说话：“你好，你好。”

鸟类给大自然增添了无限生机，我们应该爱鸟护鸟、做它们的好朋友。

记得有一天，我和妈妈去河滨公园游玩，突然见一只灰色的喜鹊一下栽倒在草地上，然后一蹦一跳就是飞不起来了，我和妈妈跑过去一看，原来喜鹊的脚受伤了，还流了血。我们就把喜鹊捧回家，用药水擦了擦它的伤口，还用创可贴给它的腿包扎了一下，然后把它放在阳台上，过了一个多小时，喜鹊飞到阳台的护栏上喳喳叫了两声，好像在说：“谢谢你。”然后飞进了树枝丛中。

从那件事以后，我对小鸟更喜爱了。每到星期天，我和爸爸一起上鸟市看鸟，还给鸟带去一些好吃的喂它们。有一次，我看到一个珍珠鸟很可爱，就让爸爸给我买了一只带回家。从此，我每天都要给它喂食喂水，后来看到它太孤单了，就又买了一只，正好是一公一母两只鸟。由于我的用心照顾，这两只小珍珠鸟已经当上了爸爸妈妈，孵了两只小珍珠鸟呢！他们给我的生活带来了快乐。

就在前几天，小区的一群小朋友在一起玩耍，突然有个小朋友拿个弹弓要打麻雀，我马上对他说：“鸟类是人的好朋友，比如说如果没有啄木鸟吃害虫，虫就会把树吃空，树就会死掉了，没有了树就不能进行光合作用产生氧气，我们人类的生活就会被破坏，请不要伤害鸟类了。”最后，那个小朋友不好意思了，也没有再伤害小鸟。

鸟类是人类的好朋友，它不仅是农林生产的保护者，还是生态资源不可缺少的一部分，它们给人类带来了美妙的声音、和谐的风景、绿色的生活。我们应该和鸟和平共处在一个地球村上，爱护并保护鸟儿。我相信只要从你从我做起，都做鸟类的好朋友，这世界一定会更加美好。

鸟类作文600字 篇3

今天下午，我在奶奶家的阳台上玩手机。突然，手机关机了，我按了一下启动键，原来是没电了。没办法，我只能去看看我养的小鸡了。我拿出我采来的一种长满种子的草，分成了两把，把一把伸到金羽毛的“金盔甲”前，一把伸到红嘴壳的“红尖嘴”前。突然，它们张开嘴，把草上的种子啄个干净。这时，我看见它们没有一颗牙齿，脑袋里就出现了一个问题：鸟类是不是都没有牙齿？于是，我上网查了一下鸟的图片：鸟类竟然都没有牙齿呢！我感到很奇怪，鸟没有牙齿怎么吃食呢？我先去问爸爸妈妈爷爷奶奶，他们的回答只有一个：“我不知道，你去问别人吧。”

我又问去幼儿园老师，老师说：“我不知道，你回家去查资料吧。”接着，我又去查了书，书里也查不到。最后，我去查了电脑，总算找到了答案，答案是：动物的食性与牙齿类型和消化系统特点有密切关系。动物的牙齿有三种：切齿、磨齿和尖齿。鸟却没有牙齿。科学家对鸟的祖先始祖鸟的化石进行研究发现，始祖鸟长着牙齿。奇怪的是今天的鸟为什么没有牙齿呢？原来，鸟在漫长的进化过程中，从地上移到天空中活动，使它们的消化器官发生变化，它们的食道中有一部分膨胀变大，形成嗦囊，食物能暂积存在这里；它的胃也变成了两部分，前半部分叫前胃，后半部分叫沙囊，里面有很多沙粒，食物先从嗦囊到沙囊，由沙子把它磨碎，再返回前胃消化。长期以来，鸟类不用牙齿而靠沙囊，牙齿就退化了。

通过这件事我明白了：只要认真思考，勤于探索，就能发现大千世界中的小秘密。我以后一定要发现更多的秘密。

鸟类作文600字 篇4

一只鸟儿会唱出一首动听乐曲、一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。

世界上如果一个国家和一个国家不和谐相处, 那么世界永无宁日。在这个社会上, 如果人与人不和谐相处，那么社会治安就会受到影响。自然界中，如果人与动物不和谐相处，那么受伤害的不仅是动物人也难逃恶运。

现在我们就来谈谈人与鸟的和谐相处吧!

有一首歌，其中有一句是这样唱的:“草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔……”

鸟很聪明，很友好，也会食害虫，会捉田鼠，也可以给人带来快乐，单凭这一点，我们就要和鸟儿和谐相处吗?对，因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。

在别人眼里，与动物和谐相处是好的，但我认为人与鸟和谐相处有好处也有坏处，好处是鸟保护了生态环境，坏处就是在冬季，有些鸟会把病菌带给人类，冬季的来临，北方的鸟类迁移到温暖的南方来过冬，如西北利亚来的红嘴海欧每年在寒冬来临都要飞往“四季如春”的昆明过冬，许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的平衡红嘴海欧，但人们那理知道，红嘴海欧可爱，但它身体上带有病菌，再加上天很冷，人们站在湖边很容易感冒。不过，人类的朋友鸟儿们它们也不想把病菌带给人类，它们也想和人类和谐相处。从总体来说，鸟是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟，人与鸟和谐相处，是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。人与动物一样，人不伤害动物，动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然，大自然才不会报负人类。

一只鸟儿会唱出一首动听乐曲、一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。

鸟类作文600字 篇5

这节课是生物课，上课铃还没打，老师和课代表就“呼啦，呼啦”地扛着一个好大好大的笼子，小心翼翼地把它放到讲台上d。

同学们立马围了上来，对着笼子问东问西，可老师却神气地对大家说：“瞧什么，都给我回到座位上坐好！”说着，还摇了摇手里的教竿，同学们被吓的“吱溜”一声马上回到了位子上，老师把教竿放下，笑着对大家说“同学们，这节课我们到天空中上，所以，请大家拿着自己的椅子，课本和铅笔盒，按顺序坐到笼子里……”这可把同学们高兴坏了，还没等老师说完，都“呼啦”一下子跑到了里面，生物

老师不但没有批评同学们，反而高兴的拿着椅子，教案书，做到笼子的正。

大鸟笼里可真漂亮呀！摆着一张张大大小小不同款式的课桌，里面还飘着白云哩！各种各样的鸟儿在里面自由自在地飞翔着，有喜鹊、布谷、鹦鹉……这些鸟儿就像是被生物老师训练过似的，老师让它们干什么，鸟儿们就按老师的指令做。

哇！大鸟笼可真神奇，还没等同学们坐稳，就飘飘悠悠地升到了半空中，最后落到了一片超大的白云上，老师把笼子的大门打开，让鸟儿飞出去，然后又挺严肃地我们说：“发什么愣，赶快出去站队！”我们都迅速的跑到白云上，胆小如鼠的女生低头一看，就看到芝麻般的城市，便“哇哇”地哭了起来，老师也拿她们没办法，便大声地对她们吼道：“哭什么哭，在哭我就把你从这儿扔下去。”这才没有了哭声，老师摇了摇了手，这时从南边飞过来了一只超大的鹦鹉，对我们说：“这是鹦鹉，又叫鹦哥，鸟类学家已确定在我们的这个星球上产原我们国家的只有6种。”

突然，一只蜂鸟飞到了老师的肩膀上，老师笑眯眯地说：“这是蜂鸟，它是世界上最小的鸟。”接着老师又向我们介绍了杜鹃、喜鹊、画眉、灰雀等。

哎！这节课可真短呀！这么快就下课了，这时，我才发现不知什么时候，大鸟笼已经飘回到教室里了，老师对我们笑了笑，然后就走了。

鸟类作文600字 篇6

记得那是一个仲夏之夜，我独自一人在公园里散步时，捡到了一只受伤的小鸟。它失去了飞翔的能力，只依靠那双纤细的小腿，在地上一蹦一蹦地寻找食物。我怀着一颗怜悯的心把它捧回了家。

初，它总是狼吞虎咽地吃东西。我想，它一定是饿坏了。过了几天，它精神了许多，但却躲着我，有时还想溜走。然而，我并不灰心，我相信它会和我亲密起来的。果然，过了十几天，它和我亲近了，它时常趴到我的肩膀上，跟我套近乎，可爱极了。的，它长大了，嘴角边的黄色减去了很多，翅膀上长出了丰满的羽毛，只是身体还那么瘦

小，我便抓来“知了”喂它吃。它吃得那么香，我笑的那么甜。

光在飞逝，我的小鸟长大、长胖了。它时常抽打着它那对有力的翅膀，跃跃欲试、我便依从它，常让它飞出去玩一会儿，看着它在我家的屋前不断地盘旋，我开心极了。

有一次，它飞到离我家不远的一棵小树上，树下来了几个孩子，叽叽喳喳地讨论着什么，我丝毫没有在意。突然，只听到“啪”的一声，紧接着，那只小鸟便“扑落落”地掉了下来，我拼命跑下楼，捧起我那奄奄一息的小鸟。它半睁着眼睛，好像在说：“救救我吧！”随时，看见原来那些孩子拿着弹弓，乐呵呵地说：“哈哈……打中了，打中了！”。我狠狠地瞪了他们一眼，说：“你们怎么能这样呢！”可是他们却扮着鬼脸跑掉了。我难过地把小鸟拿回家，随后去大屋找剪刀和纱布，还有止血药。可当我回来的时候，却怔住了：我的小鸟已经死了，身体在慢慢地冷却，可它还半睁着眼睛。

多年过去了，每当我想起那双无助的眼睛，总是忍不住流下伤心的泪水。此刻，我发自内心的呼吁大家：“保护鸟类吧！它们是我们的朋友！”

鸟类作文600字 篇7

孩子是父母的宝贝，鸟类是谁的宝贝呢？对，是人类的宝贝，它们是我们相依相偎的伙伴。

曾几何时、我们仰望天空，你可曾看到美丽的鸟儿在天空展翅飞翔，它们的舞姿是那么优美，美丽的羽毛在阳光下闪闪发光，炯炯有神的大眼睛，还有那一双精致的爪子，都没得那么极致，鸟类是和平的象征它们如天使一般，美化着我们美丽的大自然。

记得去年妈妈领我去哈尔滨花鸟大市场，我看见有人在那里卖鸟，鸟儿很悲伤，它们多渴望自由，便使劲的撞门，结果有的死了，有的伤了，死了伤了的鸟儿们好可怜。它们被“黑心”的店主剥了皮做了美味。这一景象恰巧被一个不到五六岁的小朋友看见了，只见小朋友说服了妈妈，硬是把全部的小鸟买了下来，当妈妈付完钱时，只见那个小朋友匆匆的跑到一处略微高的地方，打开鸟笼。让所有的小鸟都飞上了蓝天，孩子高兴的笑了。妈妈原本生气的面庞也露出了笑容。

而我也暗暗的在心里给这个可爱的小朋友竖起了大拇指。感叹啊，一个小朋友对鸟儿都这么有爱心，那个店主你又颜面何在？

我们每个人都是家里的重要成员之一。一只小鸟就是一个孩子，生活在大自然的怀抱中，由于树木被乱砍乱伐，污水排放，浓烟的释放，使森林变成了工厂，小鸟成了无家可归的孩子，没有了栖身之所。你可知？一只猫头鹰一年内能吃掉1000只田鼠，而田鼠一年中会吃掉2吨粮食……鸟儿为我们付出了这么多，我们是不是也应该和鸟儿和平共处，给鸟儿创造一个美好的'家园呢？这不仅对鸟儿很重要，同时对人类也非常重要。

亲爱的同学们，希望伴随着爱鸟活动与知识的普及，我们都能自觉地保护鸟类资源，保护生态平衡，不再捕捉、猎杀我们的朋友——鸟类，让我们与儿和平共处，真正体会“鸟语花香”的美好境界。

鸟类作文600字 篇8

爱鸟是一种乐趣，爱鸟是一种美德，爱鸟是一种情操。鸟是大自然中最活泼最可爱的动物，优美的身姿、绚丽多彩而又五彩斑斓的羽毛，婉转而又动听的鸣唱、轻盈而又矫健的身体无时无刻都展现在我们眼前。

清晨，走出家门，不时地会传出阵阵啼叫，(.)这是鸟儿们正在彩排呢！他们正为晚上的表演做准备；中午，呆在校园的操场，不时地会看见远处几只鸟儿正三五成群，四五成伙的围在一起，这是它们在互相化妆呢；晚上，看着夜幕渐渐的暗下来，一大群鸟儿站立在电线杆上，它们开始放声歌唱了，习习凉风便是它们最好的伴奏，片片白云就是它们最好的观众。

可是，正当无知的人类还在默默地欣赏着这些展翅高飞的鸟儿在天空中尽情翱翔之时，却不知道它们正受着灭绝的恐吓。我很难想象地球上如果没有鸟类会是怎样的另一番景象。

近年来，人来不断地将鸟类随意的杀害，肆意的捕捉，无情的摧残让更多的鸟儿失去了双翅，没有了生命，丧失了家园，让它们再也不能在天空中飞翔。人类却不知道它们是整个动物界中益处较大而害处极小的类群。

可想而知，地球上如果没有鸟类，人类将遭受到更多的灾害，一系列有害的昆虫，就会繁衍更多的后代，没有了鸟类的捕捉，它们将会把郁郁葱葱的实木和碧绿碧绿的草原一食而空，所有害虫就会袭击我们整个地球，一口一口的侵蚀着我们这个人类的母亲，生命的摇篮——地球。

鸟类是我们人类最好的朋友，它无时无刻不在维护着自然界中的生态平衡，这小生命不但能为人类收益作出贡献，还能为大自然增添几分诗情画意，这何不是一举两得呢？但为什么人类就不能还给它们一个自由的国度呢？

无知的人类，觉悟吧！现在弥补自己犯下的过错还来得及，不要让更多的鸟类丧失了稚嫩的小生命。让我们大积极行动起来保护鸟类资源、构建人鸟和谐，为维护地球家园的生态平衡出自己的一份力，做出自己的贡献。

鸟类作文600字 篇9

第十二届爱鸟大会在紫金港国际饭店顺利召开，既是爱鸟小使者又是小的我们可不能落后了！我们一行人代表全杭州市，一大早就来到了紫金港国际饭店，开始了一次采访之旅……

到了目的地后，老师先领我们观看了鸟类的基础知识廊，哪里把鸟所有知识都讲解得十分完善。之后让我们了解到了高科技是如何来帮助我们人类来了解鸟的，并认识了一位来自加拿大的鸟类学专家——JohnVandenElzen

“你们快来采访呀！”在老师的催促下和帮助下，我们采访到的第一位研究鸟类的人——兰州大学的刘迺发。呵呵！他就是第一个吃螃蟹的人。我们可不含糊，做好简单的自我介绍，然后就抓紧一切机会提问：“刘老师，您好，请问您和鸟是从什么时候开始结缘的？”“我啊……哈哈！我是在大学时，因为离我们学校不远处有人在研究鸟，所以我也就感兴趣了！”“那么您觉得雾霾会不会影响到鸟类的正常生活呢？”我打破沙锅问到底。“这个吗……应该是不会的。”谢谢刘伯伯啊！我旁边的一位小开始套近乎了。“嘿嘿，我们终于采访到了一位，大家的心情都十分愉悦。

接下来我们可就是一发不可收拾了，竟连续采访了六位鸟类学专家：浙江自然博物馆副馆长——陈水华、曾留学于美国北京师范大学教授——王勇、黑龙江的孙红义、武汉大学的卢欣、中国科学院院士——杨岚、厦门大学的陈小麟。他们的回答各不相同。我们采访好他们后便尊进的让他们给我们签名，并对爱鸟的同学们写几句话。

但本次活动中的主角——著名生物学家，现任北京师范大学生命科学学院，中国科学院院士，现在已有八十高寿的著名生物学家——郑光美院士我却没有采访到，被其他小抢先了！真遗憾啊！ 第三篇：鸟类教案

第二章 生物圈中的生物 第一节 一、教学目标

1、观察家鸽，探究家鸽适于飞行生活的形态、结构、生理特点。 2、掌握鸟类的主要特征。

3、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法，初步确立生物体结构与功能相适应的观点。

二、教学重难点 重点：

1、家鸽的外部形态与内部结构特点。 2、鸟类适合飞行生活的形态结构特点。 3、鸟类的特征。 难点：

1、鸟类的双重呼吸。

2、鸟类的形态结构是怎样与其飞行生活相适应的? 三、教学准备

1、家鸽双重呼吸教学视频。 2、鸟类教学课件。 四、教学过程 （一）复习导入

回顾上节课所学的内容，提问学生总结鱼类的特征。总结：鱼是

脊椎动物，今天我们来接着学习另一种脊椎动物——鸟类。鸟大家都很熟悉，那提到鸟大家首先想到的是鸟有什么特征呢？（引导学生回答飞行）然后让学生思考鸟为什么会飞，由此导入新课。

（二）讲授新课

动物的主要类群——鸟类 1、观察家鸽

课件展示家鸽图片，引导学生从家鸽的体形、体表、前肢方面思考家鸽这些特征对飞行生活的有什么意义。

总结：家鸽体形流线型，减少阻力；体表被覆羽毛，有保温和保护作用，翼和尾上有大型正羽，覆瓦状排列，用于飞行；前肢变成翼，飞行器。

2、自学课本P87，思考：

（1）家鸽的骨骼有什么特点？这样的骨骼有什么意义？ （2）双重呼吸是鸟类所特有的。那什么是双重呼吸？双重呼吸对于鸟类的生活有什么意义？

（3）通过刚刚的自学，同学们，你们总结除了家鸽的外部形态与它的飞行相适应外，还有哪些方面适于它的飞行了吗？

总结：家鸽的骨：长骨中空，短骨愈合，轻便牢固；有龙骨突，附着发达的胸肌；双重呼吸是鸟类特有的，提高了气体交换的效率。这些特征都有利于鸟的飞行生活

3、自学课本P88，思考：

家鸽的消化系统中各部分各有什么作用？对于家鸽的飞行生活有什么意义？

总结：口中有喙无齿，嗉囊贮存和软化食物，肌胃磨碎食物和初步消化，小肠彻底消化并吸收，直肠短。直肠极短，粪便很快排除体外，减轻家鸽体重。

4、总结：通过以上学习，你能总结家鸽的形态、结构是怎样与其飞行生活相适应的吗？

总结：外部形态：

1、体形：身体呈流线型，飞行时减少空气阻力；

2、体表：被覆羽毛，起保温和保护作用；

3、前肢:变成翼，翼和尾生有若干排大型正羽，排列成扇形，适于飞行生活。内部结构：

1、骨骼； 2、双重呼吸； 3、消化系统 5、鸟类的主要特征

总结：有角质的喙；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。

（三）回顾总结

同桌或小组内互相说说这节课你学会了些什么？ （四）课堂检测 第四篇：鸟类测试

一、选择题(每小题２分,共４０分)

１．下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是().A． 身体呈流线型,体表被覆羽毛

B． 前肢变成了翼,有发达的胸肌 C．食量大,直肠短,可随时排便 D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为 2.猫头鹰在飞行时几乎没有声音 这是因为 ().A.羽毛柔软 B.动作很轻 C.行动迅速 D.翅膀很少扇动

３.家鸽的绒羽密生在正羽的下面,羽绒服里面的絮就是绒羽,它的主要作用是().A.飞行 B.减少摩擦 C.保护 D.保温

4.家鸽骨骼的特征是().A．厚而坚固 B.薄而轻,长骨中空 C.长骨较厚,骨髓发达 D.厚而重

５.在家鸽体内,与气囊直接相通的结构是().A.口腔 B.气管 C.肺 D.肝脏

6.家鸽的飞行速度很快 顺风时每小时可达１２０km, 逆风时每小

时２０~３０km,无风时每小时６０~７０km, 家鸽扇动翅膀的动力来自().A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌D.胸肌

7.家鸽气体交换的场所是().A.肺和气囊 B.肺 C.气囊 D.气管 8.家鸽在飞行时产生大量的热量 能起到散热作用的结构是 ().A.正羽 B.两翼 C.气囊 D.头

9.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是().A.双重呼吸提高了气体交换的效率

B.每呼吸一次空气两次经过肺 C.肺和气囊是进行气体交换的场所 D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式

１０.大雁能在天空翱翔,与此无关的是().A．前肢变为翼 B.胸肌发达

C.胎生哺乳D.直肠短

11.秋天林区和公园的树干上,悬挂着一些人工巢箱,是为了().A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死

B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类

１２.蝗虫所具有的结构是().A.背覆鳞片 B.体表有外骨骼 C.骨骼无肌肉附着 D.具发达胸骨

１３.蝗虫的外骨骼的重要作用是().A.支撑身体,可以使身体长得很大

B.适应陆地生活 C.有利于飞行生活

D.可以防止天敌的捕杀,具有防御作用

14.蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是().A.外骨骼不能生长 B.外骨骼损坏,需形成新的外骨骼 C.表皮细胞老化、死亡 D.蝗虫的形态在发生变化

１５.蝗虫的口器适于().A.磨碎食物 B.切断食物、咀嚼食物

C.吸食茎、叶的汁液 D.切断食物、吞食食物

１６.将蝗虫的头部浸入水中,它不会窒息而死的原因是().A．可以通过口进行呼吸,吸收水中的氧气

B．可以长时间不呼吸,吸收水中的氧

C．可以通过胸腹部的气门,使空气中的氧气进入体内 D．可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧

17.地球上种类最多的动物是().A.昆虫 B.鸟类 C.鱼类 D.哺乳动物 18.在历史上,给农业带来最大灾害的害虫是蝗虫,这是因为蝗虫危害().A.森林 B.草原 C.自然选择 D.农作物

19.蝗虫是重要的农业害虫,我国历史上曾发生过多次蝗灾.蝗灾主要危害的植物是（A.稻、麦、玉米等粮食作物 B.白菜、萝卜、马铃薯等蔬菜

C.桃、梨等果树 D.棉花、大豆、芝麻等经济作物

20.根据调查监测,截至２０１２年８月底,河北省美国白蛾发生面积达２５６万亩,为防治美国白

蛾释放其天敌———周氏啮小蜂１２亿头,取得了显著效果,这种防治害虫的方法属于().A.生物防治 B.药物毒杀

C.以菌治虫 D.人工捕杀

21.诗句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”中提到的动物属于() A.哺乳类 B.鸟类 C.爬行类 D.两栖类

22.家鸽的内脏器官之间,分布着大量的气囊,其在家鸽飞行中起到的作用是()

A.减轻身体比重B.辅助呼吸 C.散热降温D.储存和软化食物

23.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征表现

A.体表被覆羽毛B.趾端有爪 C.颈部明显D.身体呈流线型

24.鸟类在飞行时,需要大量氧气,鸟类在呼吸时进行气体交换的器

官是

A.肺 B.气囊 C.肺和气囊 D.气管

25.许多鸟类可以在空中自由飞翔.下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是().A.身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片

B.胎生哺乳,体表多被毛 C.身体呈流线型 体表被覆羽毛 D.卵生 靠湿润体表呼吸

26.家鸽食量大 消化能力很强的原因是 ().A.身体散热过快 B.消化系统发达 C.食物中营养少 D.飞行时消耗的能量很大

27.蝙蝠能够飞行 但不属于鸟类 而是属于哺乳类 主要理由是().A.蝙蝠有四肢

B.蝙蝠的心脏有四腔 C.蝙蝠有着恒定的体温 D.蝙蝠有胎生 哺乳的生殖特点

28.“鹰击长空,鱼翔浅底”.下列关于诗中所述生物的描述,错误的是().A.两种生物体内都有脊柱

B.鹰用气囊完成气体交换 C.尾鳍能控制鱼的前进方向 D.它们都具有适应各自环境的结构

29.为了招引鸟类,人们常悬挂人工巢箱.人工巢箱可以招引().A.各种森林鸟类B.画眉鸟等鸣禽

C.山雀等洞穴中筑巢的鸟D.灰喜鹊等喜欢接近人类的鸟 30.我国一级重点保护鸟类是().A.丹顶鹤 B.大山雀 C.啄木鸟 D.猫头鹰

31.爱护鸟类的最好办法是().A.不管不问 B.捕鸟入笼,人工喂养 C.把食鸟兽全部杀死

D.创造鸟类营巢或居留条件,建立自然保护区和禁捕区

32.蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”.下列有关蝉的正确叙述是().A．蝉的鸣叫是一种觅食行为

B.这层“皮”是蝉的外骨骼

C.蝉的的鸣叫是呼吸时肺的空气震动产生的D.蝉的身体由许多体节构成,属于环节动物

33.蝗虫身体表面有坚硬的外骨骼,其主要作用是().A.防止体内水分蒸发

B.扩大活动范围

C.可以控制身体的生长速度 D.利于寻找食物和配偶

34.蝗虫的运动方式是跳跃和飞行,与跳跃相适应的结构特点是().A.前足发达 B.中足发达

C.足分节,后足发达 D.前、中、后足一样发达

35.当你在南美洲的树林里观察时,有一个长着三对足、两对翅的小动物从眼前掠过,可以初步判断这个动物是().A．鸟类 B.昆虫

C.蜂鸟D.能够爬行

36.下列不属于昆虫的共同特征的是().A.身体分头、胸、腹三部分 B.一对触角,一对复眼 C.两对足 D.两对翅

37.下列有关动物生殖发育的叙述,正确的是().A.家蚕的发育过程是受精卵→若虫→成虫

B.雌雄蛙抱对行为有利于受精 C.蝗虫的发育过程为完全变态

D.鸟类的生殖和发育包括求偶、交配、筑巢、育雏

38.重庆发生罕见蝗灾,紧急运去了５０００条蛇,２万只青蛙.这么做的目的是（A.利用生物防治害虫 B.减少农药用量,防止环境污染

C.调整食物链,恢复生态平衡 D.以上三项都对

39.“以虫治虫”是防治农业害虫的方法.下列是松毛虫天敌的是().A.蜜蜂 B.麻雀 C.赤眼蜂 D.喜鹊

40.生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫方法,这种方法最

重要优点是（A.见效快 B.专一性强 C.不会污染环境 D.控制害虫持久

41.蝗虫适于飞翔的结构主要是().A.后翅 B.后足 C.前翅 D.前翅和后翅

42.蝗虫触角的作用是().A.触觉和味觉 B.触觉和嗅觉 C.听觉和味觉 D.各种感觉

43.蝗虫主要的视觉器官是().A.眼睛 B.眼点 C.复眼 D.单眼 44.蝗虫翅的特征是().A.前翅狭长,革质;后翅宽大,膜质 B.前翅宽大,革质;后翅狭长,膜质 C.前翅适于飞翔;后翅适于保护 D.前翅和后翅都适于保护,不能飞翔

45.蝗虫适应于跳跃的形态结构特点是().A.足分节,前足发达 B.足分节,后足发达

C.前足短小,后足分节 D.前足和后足均分节

46.下列有关蝗虫比蚯蚓更适于陆地生活的特点的叙述中,不正确的是().A.蝗虫的外骨骼有保护内部器官和防止水分蒸发的作用

B.蝗虫用气管进行呼吸,能适应干旱环境 C.蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象

D.蝗虫有适于飞翔的翅,可以扩大活动的范围 47.). 第五篇：保护鸟类

保护鸟类

如果你真的爱护鸟类 并且想要保护它们 那么：你什么鸟也不要养！ 因为没有一只鸟不属于自然 笼子不是它们的归属！再大的笼子也不是！无边的大地 广阔的蓝天才是它们的家！

鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称 为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护500亩

林木不受虫害；喜鹊一年的食 物中，80％以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3公里。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者。生活 在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用。

近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱，还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！

。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然要失去莺歌燕舞的生气，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。鸟 类灭绝后，昆虫、小兽就会大量繁殖，森林、草原会被一食而空，地球上的动物以及我们人类就会失去资源，失去食物.想想，如果农田成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物，没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！

由于环境的污染，加上乱捕滥猎等原因，鸟类资源遭到破坏，种类、数量越来越少.据统计，已有90种鸟从地球上消失，真是可惜呀……保护鸟类，人人有责！

鸟儿属于自然，属于广阔的蓝天，请让它们在蓝天中自由飞翔，因为它们清脆的歌声使大自然充满生机；因为它们美丽的羽毛使大自然更加丰富多彩。所以，请保护鸟儿，让它们飞回它们美丽的家吧！