2021-2022学年部编五年级语文下册期末综合练习试卷(含答案)

一、看拼音，写词语。（8%）

dù jì shū yíng dǎo gào chū móu huà cè

cí xiáng shuāi jiāo hóu long ài zēng fēn míng

二、在下列汉字中选择一个字，照样子填空。（2%） 信 裕 柔 安 忍

例：悟 （心）+（吾） 不论什么事,只有自己用心感受才会有所悟。

（ ）+（ ）

三、选择题。（10%）

1.下列各组中的读音和字形完全正确的一项是（ ）

A、祸患（huò huàn）黏稠（nián chóu） 遐想 意外之财 B、附庸（fù rōng） 颧骨（qián gú） 喉咙 人材辈出 C、露馅（lù xiàn ）手腕（shǒu wàn） 障碍 操枞自如 D、吓唬（xià hu） 私自（sī zì） 山冈 默不做声 2.下列句中括号里依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）

（1）包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的（ ）而

发生事故。

（2）农民兄弟要做好准备，防止害虫 （ ）农作物。 （3）由于长城外的风沙（ ），榆林城也受到了袭击。 （4）这个区域不断受到风沙的（ ），有些地方逐渐变成荒漠了！ A、侵袭 侵害 侵入 侵占 B、侵入 侵害 侵袭 侵占 C、侵占 侵入 侵袭 侵害 D、侵害 侵占 侵入 侵袭 3、下列加点字的解释有误的一项是（ ） A、也傍桑阴学种瓜（靠近） 孔君平诣其父（拜访） ．．B、南望王师又一年（老师） 短笛无腔信口吹（曲调） ．．C、楚人有鬻盾与矛者（卖） 羌笛何须怨杨柳（埋怨） ．．D、甚聪慧（非常，很） 三万里河东入海（黄河） ．．

4.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）

A、舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝 下垂，入地生根。

B、是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？

C、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的院里，却有许多。 D、我们会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹。 5.下列对相关名著的文学常识解说不正确的一项是（ ）

A、《水浒传》是我国最早歌颂农民的长篇小说，作者是明朝末年的施耐

第一部分 积累运用（30分）

庵。

B、《骆驼祥子》的作者是老舍，该小说描写了以祥子为代表的北京人力车夫的心酸故事，无情地批判了旧社会对劳动者剥削、压迫的严酷现实。

C、《红楼梦》中有这样一句：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中，“阆苑仙葩”指黛玉，“美玉无瑕”指宝玉。

D、“花果山上美猴王，闷闷不乐思断肠。师弟取经路，是否平安不知详。”与以上情节发生时间最接近的是“大闹天宫”。

四、根据语境填写合适的句子。（10%）

1.诗中有情。“青海长云暗雪山，。”表现了将士的爱国情怀；“，但悲不见九州同。”反映了陆游的爱国情怀；“，何须马革裹尸还。”体现了伟人的胸怀。班级里正在以“飞花令”的形式举行“爱国心，”的主题诗歌朗诵会。我要背诵的诗句是：，。 2.爷爷说：“人生七十古来稀。”我不仅知道古稀是指人七十岁，还知道“豆蔻年华”是指 ，“而立”是指，“期颐”是指。

3.儿童总能备受关注。在诗人范成大眼中，他们是天真活泼的:“ ，也傍桑阴学种瓜。”孩子也是充满智慧的,杨氏之子就用“ ．

”巧妙地回答了孔君平。

第二部分 阅读感悟（30分）

（一）非连续性文本阅读（8分）

学校开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下练习。

材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识、人品的反映。

1.请概括以上材料的主要信息。（2%） 2.“文房四宝”是指（2%）

3.根据设置的情境，完成下面的对话。（2%）

王明：现在学习这么紧张，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词呢！李华：

张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 4. 我国汉字已有三四千年的历史，其中以楷书、甲骨文、隶书、小篆等五种字体最为典型。请将以上四种字体按时间顺序进行排序。（2%）

（二）迟到（22分）

林海音

我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……

当我在一年级的时候，就有早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是知道害羞呀!所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学（）要迟到了，（）在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，呸了一跳，（催促 督促）着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈（恳求哀求）说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起!快起!”

“晚了，爸!”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起!”

一个字的命令最可怕，但是我怎么了？（突然居然）有勇气不挪动。

爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，将鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次坐车去上学。我坐在放下雨篷的杨撤离，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我身上的伤痕。那一．．．．

条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 ．．

虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅。

老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了？”……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头，原来是爸爸站在窗外！

我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸点头招我出去，我看看老师，（征求 咨询）他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我去。

我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是．．．．我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。 ．．．．

后来怎么样了，我已经不记得了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的学生之一，冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

1.联系上下文，解释下列词语。（2%） 抽抽搭搭：

耻笑：

2.用“\\”划去括号里不合适的词语。（2%） 3.给文中括号加上合适的关联词语。（1%）

4.请用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。（3%） 起因： 经过：

结果：

5.根据短文内容完成下列填空。（3%） 挨打前，“我”因（ ）而流泪；挨打时，因（ ）而哭号；在课堂上，因 （ ）差点流下泪来。 6.文中说父亲“管教我很严，很严很严”，具体表现在哪些方面？（3%） _________________________________________________________________ 7.请根据“我刚安静下来的心，又害怕起来了”这一情境，写一段“我”此时的心理活动，50字左右。（3%）

8.文中加点的“打开”、“拿”、“递”、“看”、“拿出”，属于描写，表现了父亲怎样的情感？（2%）

9.“爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，你认为爸爸的教育方法对不对？请联系你的生活实际，谈谈自己的看法。（3%）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

第三部分 习作表达（40分）

一、用修改符号修改下面的一段话。（一个错标点，两个错别字，两处病句。）（5%）

电影“我和我的祖国”太精采了！影片用7个历史瞬间，勾起中国人刻骨铭心的追忆。这既是大事件里平凡人的故事，也是平凡人伟大的爱国情。看完后，觉得有一种无以言表的自毫由心而生。

二、题目：一次意外的（35%）

在我们的生活和学习中，发生的意外太多了，如意外的收获、惊喜、发现……请你以“意外”为题眼，把题目补充完整，写一件发生在你身上或你身边的事。

要求：1.写时注意人物的语言、动作、心理活动等；2.内容要具体，感情要真挚；3.书写工整、规范，卷面整洁；4.不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名。

2022年五年级语文期末试卷评分标准及参

第一部分 积累运用

一、看拼音，写词语。（每词1分，错一字不得分）

妒忌 输赢 祷告 出谋划策 慈祥 摔跤 喉咙 爱憎分明 二、在下列汉字中选择一个字，照样子填空。（括号0.5一个，横线1分）

略

三、选择题。（每题2分） A A B B D

四、根据语境填写合适的句子。（每空1分，错别字3个扣1分）

1.孤城遥望玉门关 死去元知万事空 青山处处埋忠骨 略 2.指女子十三四岁的年纪 指人三十岁 指人一百岁 3.童孙未解供耕织 未闻孔雀是夫子家禽

第二部分 阅读感悟

一、非连续性文本

1.汉字书法是富有美感的艺术，汉字书法是书法家一生学识、人品的反映。（写对一方面意思得1分）

2.笔、墨、纸、砚（写出一个得0.5分）

3.示例：你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，既可以提高书写能力，有可以培养性情，传承文化，一举多得。（观点正确，意思表达清楚即可）（2分） 4. 甲骨文 小篆 隶书 楷书（一个0.5分） 二、《迟到》

1.抽抽搭搭：文中指“我”挨打后低声哭泣。（1分）

耻笑：文中指“我”怕同学看到身上的伤痕，被鄙视和嘲笑。（1分） 2.督促 恳求 突然 咨询 。（一个0.5分） 3. 不但 而且（1分）

4. 起因：“我”赖床不起，想逃学。（1分）

经过：父亲打了“我”,“我”去学校后，父亲给“我”送衣服和铜板。（1分）

结果：“我”体会到父爱，认识到错误。（1分） 5.害怕 疼痛 伤心、委屈（一空1分）

6.（1）不许“我”乘车上学；（2）不许“我”逃学；（3）“我”赖床不起时想逃学时打“我”。

（写出一点得1分）

7.略（符合题意，叙述清楚，语句通顺，用词准确，否则酌情扣分）（3分） 8.动作（1分），表现了父亲疼爱、愧疚的情感。（答出一点得0.5分） 9.示例：我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说“子不教父之过”，因为这次，“我”做得很不对，只因下雨，又太晚醒来这一点小事就赖在床上，被父亲打也是应该的。父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大能成才。只有狠心的父亲才能教出严格要求自己的孩子。（合理即可，3分）

第三部分 习作表达

二、用修改符号修改下面的一段话。（一处1分）

“我和我的祖国”双引号改成书《》，“采”改成“彩”，“追忆”改“回忆”， “看完后” 后面加“我”，“毫”改成“豪” 二、（35分） 等级 得 分 评 分 标 准 题文相符，做到内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确，标一 32—35 点符号运用正确；书写规范整洁，字数不少于400个，错别字不超1%。 二 三 四 28—31 25—27 21—24 题文相符，写得较具体，感情真实，语句较通顺，行款正确，标点较正确，字数不少于400个，错别字不超1%。 题文相符，语句较通顺，但内容不够具体，字数不少于400个。 有一定内容，文字基本功较差，字数不足300个。 无具体内容，字数不足200个。（与文题相关内容写满5行给10分以上。） 五 20分以下