高考语文巧解“分析意境类”诗歌鉴赏题

巧解“分析境地类”诗歌鉴赏题

1、发问方式：这首诗创立了一种如何的境地

2、发问变体：①这首诗描绘了一幅如何的画面表达了诗人如何的思想感情 ②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

3、解答分析：这是一种最常有的题型。所谓境地，是指寄望诗人感情的物象(即意象)

综合起来建立的让人产生想像的境地。分析诗歌境地，一要注意物象的特色，二要注意作者在描摹的事物中所寄望的感情，抓住物与志的“符合点”。

4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;②张开联想和想像，用自己的语言再现画面;③

点明光景所创立的氛围特色，能用两个双音节形容词归纳出来，如：雄浑壮阔、沉寂优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启迪和思虑。

5、答题示例

2007年陕西卷第12题

阅读下边这首宋词，此后回答以下问题。

望江南超然台①作

苏轼

春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试断茶，诗酒趁年光。 【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

(2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。练

习：(08全国新课标卷)阅读下边这首宋诗，达成题李8～9题。

世南画扇①蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④

[注]①李世南：北宋有名画家，擅画山川。②蔡肇(一1119)：字天启丹阳，(今属江苏)

人。曾任吏部员外郎，中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势四周高而中央凹的地 方，这里指山坞。

8.请简单描绘一下李世南画的扇面中应有的光景。

这样一幅面面表现出什么样的氛围分)

答案：画面大体是;有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或

在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里表现的是农村野外沉寂、平易的氛围。

画面中应有小溪，山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种光景。描绘出一至二种

光景的，给1分;三至四种光景的，给2分;五至六种光景的，给3分。答出画面表现出什么 样氛围的，给2分。意思答对即可。

9.先人的题画诗常常会阐发画面之外的意趣，你感觉这首诗哪些描绘表现了画面之外的

景和趣这样写有什么利处(6分)

答案：①“水潺潺”声音的描绘②“秋风瑟瑟”声音的描绘，③联想到周边有个村，庄

的描绘，④远处寺庙传来“钟”声的描绘，都表现了画面之外的景和趣。

这样写的利处是;①使画面上静止的光景活动了起来，变得有板有眼;②拓展了画面，使

之更显丰富多彩。

能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟’声。“钟”声并联想到周边有农村的，给

4分，每答对一点给1分;能答出利处的，给2分

(08天津卷)阅读下边的诗，回答以下问题。(5分)

山居即事王维

(5

孤独掩柴扉，苍莽对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，各处采菱归。 (2) 诗的后四句写出了如何的景与情

答案：写出了斜阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清爽可爱，人们采菱而归的情况。表现出作者悠闲悠闲的心情。

(08湖南卷)阅读下边两首唐诗，此后回答以下问题。(5分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龙标野宴

李白王昌龄

扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。沅溪夏晚足冷风，春酒相携就竹丛 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。莫道弦歌愁远谪，青山明月未曾空。 【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。

两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不同样样，请简要分析。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不同样样，请简要分析。 答案：李白诗中的“愁”是怀人之愁;它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌

龄诗中的“愁”是远谪之愁;作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山川的旷达之情。

(08重庆卷)阅读下边这首宋词，此后回答以下问题。(6分) 卜算子·送鲍浩然之浙东王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君回去。若到江南追上春，千万和春住。 (1)本词上、下片各写了什么请作简要归纳。(2分)

答案：上片写浙东山川的美好;下片抒发生者送其他友情。