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《猫》课堂练习

来源:尚佳旅游分享网
《猫》课堂练习

一、一锤定音(请在加粗字准确的读音下面画“ ”)

1、说它老实吧,它有时候的(dí de)确很乖。

2、它屏(bǐng píng)息凝视,一连就是几个钟头。

3、它什么都怕,总想藏(zàng cáng)起来。

4、它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处枝折(zhé shè)花落。

二、火眼金睛(辨字组词)

耍( ) 腔( ) 虚( ) 脖( )

要( ) 控( ) 虑( ) 勃( )

贪( ) 撞( ) 乖( ) 踩( )

念( ) 幢( ) 乘( ) 彩( )

三、找朋友(写出下列词语的近义词)

凝视──( ) 隐藏──( ) 淘气──( )

遭殃──( ) 喜悦──( ) 古怪──( )

四、猜猜我是谁(根据意思写词语)

1、没有什么忧愁和担心。 ( )

2、有意地暂时抑止呼吸,集中注意力看。 ( )

3、温和柔顺,容易亲近。 ( )

4、腔调很多,有各种各机关 ( )

5、翻过来倒过去。 ( )

五、对号入座(选择合适的关联词填空)

就是……也…… 任凭……也…… 无论……也……

1、它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它一声( 2、这事太不光彩了,( )得了一百分( )不光荣。六、词海拾贝(补充词语)

( )背( )腰 ( )腾( )跃 ( )假( )威

)不出。

( )立( )群 ( )死( )悲 ( )( )不宁

七、句子加工厂(按要求做题)

1、满月的小猫不是生气勃勃,天真可爱吗?(改为陈述句)

__________________________

2、猫的性格实在有些古怪。(用加粗词造句)

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八、互动交流

我要再去找几篇写动物的文章读一读,然后再和同学交流一下。

我读的是写_________(小动物名)的文章。

它的特点是______________________

表达了作者_________________的情感。

我从这篇文章积累的好词有___________________

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