5.储蓄罐
教学目标：
1.了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。 2.巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。 3.培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。 4.培养学生养成节约零用钱的好习惯。
教学重难点：
1.看示意图制作储蓄罐，并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握纸工制作技法。
2.引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。
课时安排：1课时 教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1.谈话激趣
我们一般把爸爸妈妈给的零钱放在哪里？
谁来介绍一下你的储蓄罐？（3-4生介绍自己的储蓄罐） 2.揭示课题
大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是用什么材料制成的？（卡纸）
今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。（板书：储蓄罐） 有信心完成它吗？那么就让我们开始今天的挑战过关吧。
二、挑战第一关：揭开面纱
1.感知材料。
制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。你从材料上看到了哪些部件呢？
2.讨论步骤。
想把储蓄罐制作成功，分哪几个部分来完成比较容易呢？请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤，在小组内讨论一下。（小组讨论）
谁来说说你们小组讨论后的意见？ （一边交流，一边演示） 3.整体回顾。
老师发现同学们刚才看得很认真，现在了解了制作的步骤吗？ 第一步——（看黑板，师引读） 4.引导创新。
了解了制作步骤，我们还要加进自己的创新，进行——？（装饰） 同学们说得都很有创意，老师这儿呢给大家提供了展览架，待会儿哪个小组先完成了作品，就可以先贴到黑板上相应的数字下。好吗？
同学们第一关迅速通过了，我们再来一起攻克第二关。
三、挑战第二关：大显身手
1.温馨提示
下面我们以四人小组为单位，合作完成储蓄罐，看哪个小组完成得快，做得漂亮，并填好自评表。完成得好的话还有机会获得各项大奖哦！（课件出示）想获得这些奖项吗？那先请看一下老师给大家的几点温馨提示。（课件温馨提示）
2.动手制作
好，下面开始小组合作完成。（课件滚动播放制作过程，配音乐） 师巡回观察，及时给予激励性评价。
3.作品展台
经过同学们的一番努力，储蓄罐已经初具规模了，这几个小组的作品已经先展示在黑板上了，同学们，让我们一起来欣赏。
你认为哪个好？好在哪里？（学生评论）（板：美观 精致 创新） 4.你还想给哪个小组制作的储蓄罐提点意见，问题出在哪儿？ 同学们今天成功通过了第二关，接下来我们再来闯闯第三关。
四、第三关：火眼金睛
1.储蓄罐大搜索
其实我们做出的储蓄罐还可以是其他形状的，其他材料的。（课件播放） 大家看，他们是什么形状的，是用什么做成的？（小组讨论，回答）
2.迸发智慧火花
大家再来看看书上20页这些门的结构和开闭方式，看看他们有什么特点？（看书，生说）（推拉式、旋转式、移动式）
看了这些储蓄罐和门的图片，你的心中一定涌起许多设计灵感。你打算做怎样的储蓄罐？（小组讨论）（生阐述设计构思）
同学们的想象真丰富，我们来欣赏一款迷你储蓄罐。（课件出示）
五、思想升华，总结全课
又到了跟大家说再见的时候了，但你们的聪明才智，可爱的笑脸已印在老师的心田。希望课后你们能充分发挥这个储蓄罐的作用，让自己养成节约的好习惯，并时刻提醒身边的人，为共同创造节约型社会多出一份力，多献出一份爱心。
六、整理工具
请同学们拿出塑料袋，将不用的垃圾放在塑料袋，可以回收的另放，将书桌整理干净。
教后记：
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