感统训练心得

感统训练心得

作为一名感统训练师，自然希望自己的学生能有较快的进步，各方面能力能有较大的提高。有的孩子比较配合，训练起来比较踊跃，进步也比较显然。家长也会很高兴，对感统也会充满信心，作为老师也很有成就感。但是其实不是全部的孩子都那么配合，有的孩子由于自己条件要素或性格要素或由于其余方面的要素老是不那么配合。训练一段时间没什么显然的进步。孩子也不想做训练，家长也对感统训练没什么信心，训练一段时间感觉没什么用就想停止训练。这时老师就会感觉身心疲倦，感觉付出没有回报，甚至也会对训练失掉信心。从大的方面来讲，也会影响感统事业在我国的发展进度。如何才能改变这一现象呢？

第一要让家长对感统要有有必定的认识，感统观点的由来，感统在国内的发展状况，感统器械的设计原理以及感统训练能如何帮助孩子提高能力等等。只有家长对感统认识了，才会放心的让孩子去训练。老师还需要详尽认识孩子成长的家庭史及四周环境，经过与家长或其抚育者进行详尽深入的谈话，认识他们的育儿观点及方法。而后运专心理学理论和方法剖析和甄别感觉统合问题能否存在以及产生的原由，帮助家长以更实质的态度对待和要求自己的教育和孩子，而后设计感觉统合训练方案，并提出可能的解决问题的

其余协助方法和建议。老师还需全力地指导小孩父亲母亲，帮助他们成为家庭协助治疗师。

其次还要在小孩身上做功课，每个孩子的性格不一样、年

龄不一样、生活环境不一样、生活习惯不一样致使每个孩子的状况

也都不一样。老师一定依据孩子的状况选择不一样的训练方法。

有的孩子纪律性比较好，也比较勤劳，完整能跟上老师的课

堂计划，老师就能够依据计划进行训练，就能够有比较好的

成效。有的孩子由于肌张力不足不喜爱运动，对大多数项目

都不感兴趣、这时讲堂进行的就会比较困难。针对这样的孩

子，一定把提高他对孩子的兴趣作为第一要务。比方我带过

一个孩子特别怕做滑板爬，可是他对买卖水果特别感兴趣，

我就抓住这一点，把八根小插棍（

8 圈是他的计划训练量）

放在一端，而后让他滑滑板（对他说是开车）去每次运一种 水果过来卖给我。 （有时他会一次拿两根或三根，我就跟他

说超载了，并扣了他的“钱”给他开了“罚单” ，他就不会多拿了。）加入这个游戏以后，从前滑完三圈就死活不肯意

做了，此刻八种水果都卖完了，他却说还要做。 （成效不言而喻）有的孩子家里比较宠，什么事情都有家人承办，这样

的孩子的着手能力，运动能力以及战胜困难的毅力都比较弱。感统训练有些动作和器械学习起来是有必定难度的，若有一个孩子由于手脚肌肉不协调，双跳学习起来比较困难。每次做到双跳练习，人都蔫了。多次跟我说，我学不会的，

别让我练了。 （已经完整失掉信心了）我就先不让他直接练

双跳，先学单脚跳，并在他跳的比较规范的时候实时的夸耀

他（降低难度，提高他的自信心）

，而后让他看看其余同学

学习双跳的过程， （让他对双跳的学习过程有个认识，降低 他对困难的惧怕心理） 。这样几节课下来，他已经有了必定

的信心，不再那么反抗了。

作为一个合格的感统训练师，一定得做好孩子和家长双方面的功课，有一方面做不到位，都会影响孩子的训练成效及训练计划的进行。特别是孩子的心理和情绪必定要照料的到，假如孩子特别反抗感统，训练将事半功倍。老师也会感觉心力交瘁。