1.尝试用重叠对应或并置对应的方法将拼图块拼成一个完整的图形。 2.体验成功的喜悦,初步感受拼图图案整体与部分的关系。 活动准备:
幼儿用书第14-16页 活动过程:
一、小熊的邀请——用重叠对应的方法拼拼图。 1.幼儿翻开幼儿用书第14页,观察小熊范例 ——丁零零,电话铃响了,是谁在打电话呢?
——数一数,图片上几个小方块?我们想办法把小熊拼出来,才能接到它的电话。 2.幼儿剪下第15页上的小熊拼图,并用重叠对应的方法拼拼图。 ——我们对照着原图来拼小熊。
——“小动物作,你们好,今天是我的生日,欢迎来我家做客” 二、好朋友来做客——观察并根据形状特征嵌入拼图块 1.观察并猜测来了哪些动物。
——好朋友来了,瞧,它们可能是谁?你是怎么知道的。 2.观察动物脸部形状并用自己的语言描述
——谁来说说小动物的脸或身体的形状看起来像什么? 3.根椐形状特征嵌入拼图块。 ——你能拼好小动物吗?
三、欢乐的生日会——用并置对应的方法拼拼图。 1.尝试用并置对应的方法拼蛋糕。
——好朋友到齐了,小熊的生日蛋糕还没做好呢,我们赶快来帮忙吧。 ——哇,美味彩色蛋糕出炉。我们一起给小熊唱生日歌吧。
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