25王戎不取道旁李 一课一练(含答案)

25王戎不取道旁李 学生版

课前 自主预习

◎自主学习

一、一音多字。（读拼音，填写同音字并组词）

róｎɡ ｚｈū ｊìｎɡ

（ ） （ ） （ （ ） （ ） （ （ ） （ ） （ （ ） （ ） （ 二、量词堡垒。（在括号里填入恰当的量词）

一（ ）李树 一（ ）小孩一（ ）大道 一（一（ ）白纸 一（ ）桌子一（ ）飞机 一（◎整体感知

） ） ） ） ）李子 ）汽车

三、初知内容。（读课文填空）

本文选自《 》 ，主要告诉我们要仔细观察，善于 ，善于根据有关现象进行 ，避免不必要的错误，少走 ，明白天下没有免费的 。

课中 导学导练

◎随堂测评

四、穿针引线。（在括号里填上恰当的关联词）

1.（ ）李树上的李子是苦的，（ ）王戎不上去摘。

2.（ ）李树上的李子是苦的，王戎（ ）不会上去摘。

3.（ ）李树上的李子是苦的，王戎（ ）不会上去摘。

4.（ ）之所以不上去摘李子，（ ）李树上的李子是苦的。

五、能说会道。（解释加点的字词，并翻译句子）

1.王戎七岁，尝与诸小儿游。

尝： 诸：

句意：

2.看道边李树多子折枝。

道边： 折枝：

句意：

3.取之，信然。

之： 信然：

句意：

六、课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“ ”取之，信然。

1.将文言文补充完整。

2.解释字词。

（1）诸： （2）唯：

（3）竞走： （4）答曰：

3.补充课文的译文。

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起去玩耍。他们看见路边李树上 ，压得树枝都 。许多孩子都争先恐后地跑过去 ，只有王戎 。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是 。”摘下来一尝， 。

4.读了这篇文言文，你受到什么启示？

课后 能力提升

◎课时作业

七、拓展提升。（古今异义）

1.穷 古义 今义：

2.交通 古义： 今义：

25王戎不取道旁李 教师版

课前 自主预习

◎自主学习

一、一音多字。（读拼音，填写同音字并组词）

róｎɡ ｚｈū ｊìｎɡ

戎（戎马） 诸（诸位） 竞（竞走）

绒（绒花） 珠（珠江） 竟（竟然）

荣（光荣） 株（一株） 镜（镜子）

容（容易） 朱（朱红） 静（安静）

二、量词堡垒。（在括号里填入恰当的量词）

一（棵）李树 一（群）小孩一（条）大道 一（个）李子

一（张）白纸 一（张）桌子一（架）飞机 一（辆）汽车

◎整体感知

三、初知内容。（读课文填空）

本文选自《世说新语·雅量》 ，主要告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。课中 导学导练

◎随堂测评

四、穿针引线。（在括号里填上恰当的关联词）

1.（因为）李树上的李子是苦的，（所以）王戎不上去摘。

2.（如果）李树上的李子是苦的，王戎（就）不会上去摘。

3.（既然）李树上的李子是苦的，王戎（就）不会上去摘。

4.（王戎）之所以不上去摘李子，（是因为）李树上的李子是苦的。

五、能说会道。（解释加点的字词，并翻译句子）

1.王戎七岁，尝与诸小儿游。

尝：曾经。 诸：一些，这些。

句意：王戎七岁时，曾经与一些小孩子游玩过。

2.看道边李树多子折枝。

道边：道路旁边。 折枝：折断的枝条。

句意：看到道边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝取李子。

3.取之，信然。

之：指李子。 信然：的确如此。

句意：把李子摘下来一尝，果然是苦的。

六、课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.将文言文补充完整。

2.解释字词。

（1）诸：各位，许多。 （2）唯：只有。

（3）竞走：争着跑过去。 （4）答曰：回答说。

3.补充课文的译文。

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起去玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得

树枝都弯下去了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘下来一尝，的确如此。

4.读了这篇文言文，你受到什么启示？

遇事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，不能盲目跟从。

课后 能力提升

◎课时作业

七、拓展提升。（古今异义）

1.穷 古义：穷尽。 今义：经济贫困。

2.交通 古义：交错相通。 今义：用于运输业或邮电事业。