小学生社会实践活动方案2015

金罗小学

学生综合实践活动方案

（2015——2016学年度）

为了全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，让学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识，提高社会实践能力，增强创新和实践能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展，我校特制定本方案：

一、目的意义

为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想,积极培养学生自理、自护能力，学会合作，厉行环保。我校积极响应教科局号召，决定开展“开展社会实践活动,提高学生综合素质”的社会实践活动。通过活动，让我校学生亲密接触大自然, 拓宽视野，在实践活动中培养我校学生的意志、品质和情操，不断提升学生社会实践能力。

二、内容及要求

我校学生社会实践活动主要包括社会服务和调查、农牧区社会实践活动、走进大自然活动等内容。我校活动要求如下：

1.广泛动员，精心组织。学校高度重视，认真做好宣传发动工作，动员学生参与社会实践活动。精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2.完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，学校结合实际情况，制定规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3.点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。

4.密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间

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集中，学校要求统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。

5.加强教育，注意安全。在活动之前，加强学生的技能培训和安全教育，使学生充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

（一）开展社会（社区）服务和调查活动

我校在对学生进行社会实践活动教育中很注重学校、家庭、社区的三结合，每学期都组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街道“牛皮癣”和消除卫生死角等工作。通过融入社会、接触生活，增加学生对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。

（二）开展农牧区社会实践活动

针对我校属镇村结合的特点，布置学生到田地、蔬菜大棚种植地和农牧户、养殖户去看、去听、去想、去参与生产劳动，通过参加实践体验，了解各种科学的种植、养殖知识，了解牧区老乡的生活、生产情况。

（三）开展走出校园、走进大自然体验活动

我校鼓励学生利用“五一”“十一”长假和寒暑假随家长到大自然中有计划地进行踏青、远足活动，并回来进行反馈活动，组织作文征文活动。让学生走出校园，走进大自然，感受大自然的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。

（四）活动时间要求

1－2年级学生的实践活动以学校和家庭为主要活动场所，重在体验；3－6年级学生的社会实践活动包括社会服务和调查、国防教育、走进大

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自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。

三、领导小组： 组 长：刘根海 副组长：胡宝平

组 员：刘彩清 各班班主任 保 安：赵福平

安全负责人：各班班主任及政教处 四、活动计划： 九月份：

1、尊师重教，慰问退休老教师 2、我为老师做礼物 3、“感谢师恩”主题黑板报 十月份：

1、劳动基地拔草实践活动 2、各班开展“祖国颂”系列活动 3、小手拉大手，宣传“消防安全”活动 十一月

1、到校园周边绿化带开展净化、美化环境活动 2、开展“学会做人”系列社会实践活动 a. 开展社区“尊老爱幼”活动 b. 与父母亲谈一次心 c. 为父母亲端一次洗脚水 d. 主动为父母亲做家务事

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十二月

1、开展健康、文明“迎新年”宣传活动 一月份

1、开展寒假系列实践活动 a. 为父母做力所能及家务 b. 参加社区健康有益文化活动 二月份 1、写春联

3、开展健康、文明、科学“迎春节”宣传活动 三月份：

1、学校组织学生走进街道等场所开展学雷锋活动。

2、进行学校周边环境整治活动，消除街道“牛皮癣”和消除卫生死角等工作。

四月份：

1、组织学生阅读革命题材类书籍，开展读书活动。 2、组织学生到校外进行环境调查，制作相关手抄报。 3、种植养护一盆绿色小植物 五月份

1、开展革命传统教育 2、走进大自然春游或野炊活动 六月份

1、庆“六一”活动 2、世界环境日环保宣传活动

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七、八月份

鼓励学生假期开展田间社会实践活动，通过参与生产活动，锻炼学生的意志品质。

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