《计算机组装与维护》教学设计及课时分配

《计算机组装与维护》教学设计及课时分配

序号 项目名称 教学情景或教学设计 学习情境描述： 某用户想花5000元配置一台电脑，用于家庭娱乐，满足极速上网需求，逛电脑市场时，面对大量的电脑配件，不明白其中的各自的作用和相关的知识，希望你能以电脑技术员的身份帮忙讲解。 设置3个教学活动，通过实验室及多媒体教室，使学生了解一个计算机的系统组成，认识计算机各硬件的主流产品、性能参数、作用及价格。 认识计算机硬件 教学活动1：认识计算机系统的硬件。 通过实验室及多媒体教室，展示计算机系统的组成成份，并进行初步讲解认识。通过实物使学生了解一个计算机的系统组成。 教学活动2：介绍目前计算机各硬件的主流产品、性能参数、作用及价格。 通过多媒体教室、网络信息及电脑市场的调研，认识计算机各硬件的主流产品、性能参数、作用及价格 教学活动3：拓展知识：各种品牌的硬件介绍。 通过多媒体教室、网络信息及电脑市场的调研，介绍各种品牌的硬件，使学生对此有所了解。 学习情境描述： 2 计算机硬件组装 某用户收集了一套旧配件，不知它们的型号，请你帮忙组装成一台能启动正常的电脑，并给出该电脑各部件基本资料型号。 6 6 课时 1

设计三个教学活动： 教学活动1：视屏教学短片的观看，让学生了解电脑装配线的流程及注意点。 播放电脑装配车间的装配电脑流水线的视屏，让学生了解电脑装配的步骤及注意事项。 教学活动2：拆分计算机。强调组件的整齐摆放和归类。 在计算机组装与维护实验室进行计算机拆分。首先老师示范及讲解，然后学生根据步骤进行实验。 教学活动3：组装计算机。 按照步骤组装计算机:（1）CPU安装、内存条安装、主板安装；（2）硬盘、光驱的安装及主从盘设置（3）光电套件连接、显示器连接等（4）做启动前的最后检查。 学习情境描述： 为几个不同需求的客户提供购买计算机方案。 设计三个教学活动： 教学活动1：制定一套合理的配机方案。 从购买计算机的目的引出按需而定的配机原模拟配置计算机 则；购买的预算引出求性能价格比的配机原则；资金重点投在什么地方引出“好钢用在刀刃上”的配机原则。是购买高性能的CPU 来提高运算能力，或是购买高性能的显卡满足游戏的要求，或是购买高性能的主板为以后升级留下空间？ 教学活动2：通过调研，合理选购计算机硬件。 根据教学活动1中的配机方案，从互连网和电6 3

脑市场调研获取当前主流产品信息和报价了解具体产品的性能指标，学到新技术和选购组件的经验。 教学活动3：装机方案讨论 采用课堂集体讨论的方式,每个同学分别介绍自己给出的装机方案和理由,并且介绍所采用组件的技术指标、新技术和新功能。对上面所学到的知识进行总结。 学习情境描述： 当你或者你为客户配置了一台“裸机”，需要给这台“裸机”安装系统才能正常使用，但在安装系统之前还需要做的就是设置部分BIOS参数，比如设置计算机的启动顺序等。所以，学会对BIOS各个参数的设置很重要。本环节教学以一台“裸机”作为教学示例，要求你能BIOS的基本设置 够学会对CMOS重要参数的设置，并提交一份BIOS各参数的功能报告。 设计二个教学活动： 教学活动1：BIOS的基本设置。 通过实验室讲授与实验的方法进行BIOS设置，特别是系统启动顺序的设置及密码的设置等。 教学活动2：BIOS错误信息和解决方法及BIOS升级 学习BIOS错误信息和解决方法及BIOS升级。 操作系统安5 装、备份与还原 学习情境描述： 用户使用新组装的的计算机后，发现文件管理不太方便，提出装机时分区不合理，想对硬盘进行重新分区。然后安装操作系统和Ghost软9 3 4

件，实现系统的备份及恢复。 设计三个教学活动： 教学活动1：硬盘分区 使用FDISK、Disk Manager等软件进行硬盘分区。 教学活动2：操作系统的安装 使用系统软件安装操作系统。 教学活动3：系统的备份及恢复 利用GHOST软件进行系统数据备份及恢复。 学习情境描述： 用户安装系统后，想要安装常用工具软件及计算机防病毒软件，方便用户的使用。 设计三个教学活动： 教学活动1：常用软件下载、安装 下载并安装压缩与解压缩工具软件、下载上传6 下载与安装应用软件 工具软件、OFFICE办公软件，并使用之。 教学活动2：查杀病毒的软件的学习 讲解、讨论目前较流行的查杀病毒的工具软件的种类、功能、特点等。 教学活动3：查杀病毒软件的使用 学会使用KV3000、瑞星、Norton 等工具查杀病毒的方法，并能够完成这些工具软件的下载、安装、升级及参数设置。 学习情境描述： 某用户购买了一台组装机，但不知道配件是否7 计算机性能有假货，希望你帮忙检测一下，以及测试一下6 3 测试及优化 该电脑的性能如何。为客户检测电脑并提交一个分析报告。 教学活动1：XP操作系统常用设置

学会设备管理器、IP设置、文件夹选项、虚拟内存、电源选项、显示设置、磁盘管理、任务管理器设置。 教学活动2：硬件性能测试 (1)学会通过操作系统获得硬件信息。 (2)学会常见系统测试工具的使用： CPU内存测试：CPU-Z，superPI 硬盘测试：HD Tune 显卡测试：3DMark 综合测试：everest 教学活动3：系统维护和优化工具 学会Norton工具的使用 学会Windows优化大师、超级兔子的使用。 学习情境描述： 某用户保养的计算机出现了故障，请你以电脑技术员的身份为用户排除故障。 教学活动1：硬件故障的检测与排除 8 计算机维护 学会计算机硬件常见故障的检测及排除，特别是能根据开机时BIOS提示音及提示信息检测故障。 教学活动2：软件故障的检测与排除 学会软件故障的检测与排除的方法。 合计

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