四月 第八周 七年级 语文（37份）
二、合作探究（展示风采，我精彩。）
1、本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”？最后为什么要提到“诸学习什么：
葛庐”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？
1、积累文言字词、识记文学常识。
2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
22、陋室铭（第二课时）
3、理解托物言志的写法及本文的主旨。 怎样学习：
自主探究，小组合作。 体验学习： 一、自主学习。 体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法（相信自己，我能行。） 1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“
”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“
”写室外环境之幽雅；用“ ”写室中人交往之雅；用“
”写室中事的情趣之雅。结尾再用“
”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫
乐道的情怀。这是一种 的写法。
2、作者认为陋室不陋的原因是： 。
3、文中点明主旨的句子是：“ ”，联系
全文可看出作者借“ ”赞扬“ ”（各填一个词语），
这里运用了 写法。
2、文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写？请概括。这些是写“陋室”的
三、学习检测。 1、简答题。 （1）这篇文章的主旨句是哪一句？
（2）本文采用了什么写法？表达了作者怎样的思想情感？
2、用课文原句填空：
（1）全文处处紧扣 一句来写，最后画
龙点睛的句子是： 。
（2）写景色之雅的句子是： 。
写交往之雅的句子是： 。
写情趣之雅的句子是： 。这些是实写，
虚写的句子是： 。
（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思
相近的句子是：
“陋”吗？这是一种什么写法？
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