目 标 环境与材料 教 育 过 程 生活活动：洗手 指导幼儿洗手时，手腕、手心、手背都要洗到，节约用水，关好水龙头后摘毛巾插手。 语言：小蛇打针 重点: 理解故事情节 活动过程: 1、以小蛇导入故事，引起幼儿倾听故事的兴趣。 师:今年是蛇年,老师的好朋友小蛇特别高兴,有这么多人和它在一起.可是,最近小蛇告诉我它遇到一件烦心事,是什么呢?我们一起来看看吧。 2、教师讲述故事，出示教具，使幼儿感知故事的基本情节。 小蛇生病了，所以要去医院看病，医生要怎么做呢？ 生：吃药打针。。。 小蛇需要打针，都有谁将要给他打针啊？他们都愿意给小蛇打针么？为什么？ 生：小猫小狗。。。不愿意 效 果 分 析 幼儿能正确使用肥皂，懂得盥洗环节 节约用水。 Ppt,头饰 1. 理解故事的情节 2. 不害怕小蛇,感受帮助别 人的快乐 3.面对打针要勇敢，不害怕 打针 能在教师的带领下喜欢听书籍 读活动。 沙包 能沿圆圈追逐跑 这可怎么办呢？大家都不愿意给小蛇打针，小蛇的并可好不了了，谁能帮帮它啊，你要怎么帮助他呢？ 小熊院长不害怕小蛇，帮小蛇打针，你们觉得熊院长怎么样啊？是不是很勇敢，小蛇都没有哭，它怎么样呢？你们害怕小蛇么，打针会哭么？ 3、教师带领幼儿分角色复述，体会帮助人的乐趣。 4.游戏，谁给小蛇打针了，让幼儿扮演动物，教师指令描述动物，幼儿区分是哪一个。 室内活动：听听读读 教师带领幼儿一起读儿歌。指导幼儿用手在书上划指。对注意力不集中的幼儿教师要随时提醒。 户外活动：1、丢手绢 重点：幼儿注意力加强,跟随游戏节奏 指导幼儿注意手绢的位置，提醒幼儿跑时注意安全 2、开飞机 大型器械 日 教 育 计 划 3月19日 周二
目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 能双手正确搬椅子。 1、 感受歌曲天真活泼的情绪，能用自然地声音初步学会演唱。 2、知道平时生活中需要节约用水，养成良好用水习惯。 认识分别代表1、2、3、4、5的手势，并将食物与表示相同数量的手势进行配对 生活活动：搬椅子 指导双手搬小椅子，不碰到其他小朋友 音乐：节约用水 重点: 能用自然地声音初步学会唱《节约用水》 活动过程： 1、 小鸟飞进场，发声练习。 2、 教师范唱一遍歌曲，请幼儿听一下都听到什么内容。教师根据幼儿的回答拿出图片，通过图片讲述一个故 图片 事，自来水哗哗的流着，我们应该怎么办呢？关掉水龙头，节约用水不浪费。根据歌词引导幼儿通过图片方便记忆。 3、 幼儿根据图片和教师一起学读歌词，帮助幼儿进行记忆。 4、 教师进行范唱歌曲，请幼儿认真听歌曲。 5、 教师带领幼儿用完整唱法演唱歌曲，教师请幼儿在钢琴的伴奏下进行自然的演唱歌曲，表现天真活泼的情绪。 快乐家园、《快乐6、 请幼儿上台进行表演。 家园》相关画页，教育活动：有趣的手势 彩笔；制作卡片一 套，上面分别画有 1.2.3.4.5个实 物。 能安静倾听，稳定情绪 能听懂老师的指令并用行动表示出来；能愉快游戏。 活动重点：认识代表1、2、3、4、5的手势 活动形式：集体 活动过程： 1、 教师和幼儿一起玩“拍拍小手”的游戏。 我们的小手本领大，会做运动还会动脑筋，引导小手的作用，学习用手势表示数量，从小手指到大拇指逐次增加，说出手指的数量。 2、进行“配对游戏”。 出示画面“有趣的手势”，引导幼儿仔细观察后数一数、说一说，请幼儿自己主动说手指的手势所对应的数字和物品的数量，在幼儿基本能辨别数量的对应后，进行实际演练。 3、引导幼儿将表示相同数量的手势和物品进行配对，并用彩笔进行连线，对幼儿进行个别指导。 室内活动：讲画报 提醒幼儿安静倾听，不吵闹 户外活动：1、吹泡泡： 重点：对大小的识别加深记忆,注意教师指令 提醒幼儿奔跑时注意安全，不推挤 2 小孩小孩真爱玩 分散活动：娃娃城 日 教 育 计 划 3月 20日 周三
目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 能将小手擦干，不留水珠 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、幼儿积极参与活动和思维更加灵活。 生活活动：擦手 教会幼儿正确的擦手方法，将毛巾放到正确的位置 图片一幅、纸制小 数学：认识图形 路，内装有形状不重点：复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识 同的几何图形多活动过程：一、以故事形式引出主题 个的“魔术箱”一个，多种图形 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？ 2 、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？ 小：三角形 师：房身呢？ 小：正方形 师：门又是什么形状呢？ 小：圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。 1、出示“魔术箱” 师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？ 小：圆形 师：它是怎么样的呢？ 小：没有角的 依次变出正方形、三角形并进行提问 三、游戏—铺路 1、小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助 （嘟…） 教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？” 师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一 能跟老师一起做动作 能保持平衡，把沙包运到对面 能双脚连续跳，练习团身走 飞碟，沙包 起帮助小白兔把路铺好，好吗？ 2、摆出各种形状不同的几何图形 师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范） 3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料 四、结束部分 让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔 。： 室内游戏：手指游戏 引导幼儿和老师一起做动作，及时鼓励常规好的幼儿 户外活动：1、小兔子采蘑菇 重点：指导幼儿听信号后才动，培养户外体育常规 提示幼儿小兔子的正确跳发 2、小手托沙包 分散活动： 日 教 育 计 划 3月 21日 周四
目 标 能自己独立进餐 初步感知1——3的序数，并能用语言表述出来 能按小动物的明显特征、大小或者颜色进行排序 幼儿愉快地参加集体活动。 环境与材料 教 育 过 程 生活活动：进餐 效 果 分 析 指导幼儿独立进餐，帮助个别进餐慢的幼儿。 教育活动： 排排队 1.请三个小朋友排排队，并请他们说一说自己站在第几个，初步感知序数。 2.在幼儿较熟悉之后，教师指定幼儿站在第几个，再次使幼儿加深对序数的认识。 3.出示画页，以游戏的语言激发幼儿的兴趣。 4.引导幼儿按照排序规律进行判断。 “排队等汽车的小动物都有谁？谁站在第一个？他们是怎样排队的？”引导幼儿大胆说出排队的方法。 室内活动：找朋友：培养幼儿主动交往的能力 户外活动：1、蛇行走 重点：蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。 请小朋友鱼贯地在沙包飞碟间S形行走，不能够碰到他们。游戏几次后，由走变为慢跑。或者托运沙包 娃娃家活动材料 1、蛇行走通过障碍，发展 小朋友的控制与判断能力。 2、体验模仿游戏带来的愉 快体验。 练习向一个方向走、跑、跳 的动作，会辨别颜色。 2、跟妈妈学本领 小动物和妈妈一起锻炼身体，进行弯腰、伸臂等热身运动。启发幼儿用不同方法练习各种跳的动作 分散活动：玩飞盘 指导幼儿在锻炼中的动作。 日 教 育 计 划 3月 22日 周五
目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 生活活动：午睡 能独立午睡，懂得睡醒后不 重点：呵护个别的幼儿睡醒后不出声，安静的躺着。 影响别人。 人手一张图片《妈 妈的裙子》。 美术活动：我给妈妈做裙子 1.感受妈妈的辛勤劳动，增油画棒、图片纸、重难点：运用排列顺序大胆装饰妈妈的裙子。 强幼儿爱妈妈的情感。 2、能大胆运用排列顺序装饰妈妈的裙子。 课件 一、导入部分： 1、出示裙子，引导幼儿观察，讨论： 这是什么？谁经常穿着它？妈妈的裙子什么颜色？ 二、操作部分： 情感交流： 妈妈每天工作很多真辛苦！ 那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？ 鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。为妈妈做裙子 3、绘画《我为妈妈画裙子》： 思考： ——如果请你为妈妈画一件裙子，你想在裙子上画什么呢？ 教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，让我们来为妈妈画一件漂 感受一起唱歌的快乐。 亮的裙子吧！ 幼儿自由选择图片，画笔装饰裙子，按一定大小等顺序进行排列。 三、结束部分： 幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的裙子。 延伸活动： 幼儿可将自己装饰好的裙子带回家送给妈妈。 室内活动：复习歌曲：体验和大家一起唱歌的乐趣 户外活动：1、小青蛙跳荷叶 重点：配合手臂和腿的动作跳跃 飞碟作为荷叶，在儿歌中带领幼儿跳跃飞碟，保持手脚跳跃协调。 2、我们来比赛 自选玩具：重点指导个别幼儿等推球。 学习弹跳方法，练习弹跳动 作。 配合手臂和腿的动作跳跃。 愿意参加体育活动，能跟随 教师一起做动作
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容