中考语文名著导读《水浒传》《简爱》《儒林外史》练习题（含答案）

中考语⽂名著导读《⽔浒传》《简爱》《儒林外史》练习题（含答案）《⽔浒传》（⼀）

【甲】A 连忙叫道：“师兄，不可下⼿!我有话说。智深听得，枚住禅杖，两个公⼈呆了半响，动掸不得。_A 道：“⾮⼲他两个事，尽是⾼太尉使陆虞钱分付他两个公⼈，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。

【⼄】A 骂道：“奸贼，我与你⾃幼相交，今⽇倒来害我，怎不⼲你事!且吃我⼀⼑。”……将三个⼈头发结做⼀处，提⼊庙⾥来，都摆在⼭神⾯前供桌上。

（选⾃《⽔浒传》，⼈民⽂学出版社1997年版）1.选⽂中A是 _________（填⼈名）

2.甲⽂中的“两个公⼈”和⼄⽂中的“三个⼈”都是受⼈指使要来谋害A性命的⼈，请分析A对这两拨⼈的不同态度及原因。1.林冲

2.林冲先前不杀两个公⼈，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三⼈是因为他看清了统治者真⾯且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们⾛上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。（⼆）

鲁智深道：“‘杀⼈须见⾎，救⼈须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公⼈听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他⼀处⾏路。”

从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能⽴⾜，最终上了梁⼭，其原因是什么？品质：___________兄弟：______________

原因：________________________________________________仗义林冲因为⾼太尉要两个差⼈在途中杀死林冲（三）

1.概括鲁提辖拳打镇关西的原因。

2.梁⼭众好汉中，鲁智深是⼀个粗中有细的⼈。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？1.郑屠欺负⾦⽒⽗⼥，鲁提辖决定打抱不平。

2.阻⽌店⼩⼆通风报信，为⾦⽒⽗⼥离开争取时间；鲁提辖来到郑屠⾁铺，故意难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱⾝逃离。（四）⽬录

第三回史⼤郎夜⾛华阴县鲁提辖拳打镇关西第四回赵员外重修⽂殊院鲁智深⼤闹第五回⼩霸王醉⼊销⾦帐花和尚⼤闹第六回九纹龙翦径⾚松林鲁智深⽕烧第七回花和尚倒拔垂杨柳豹⼦头误⼊⽩虎堂第⼋回林教头刺配沧州道鲁智深⼤闹

1.⽬录中划横线处依次填⼊的地名，正确的⼀项是（）A．五台⼭桃花村⽡罐寺野猪林B．⽡罐寺五台⼭桃花村野猪林C．桃花村五台⼭野猪林⽡罐寺D．五台⼭野猪林桃花村⽡罐寺

2.清代⽂学评论家⾦圣叹说：“《⽔浒传》写⼀百⼋个⼈性格，真有⼀百⼋样。”请结合第三回⾄第⼋回的内容，简要评述鲁达与其他梁⼭好汉的不同之处。1.A

2.与其他梁⼭好汉不同，鲁达⼏番与⼈争⽃，皆因打抱不平，为救⾦⽒⽗⼥，打死镇关西因⽽上五台⼭出家；为救刘太公⼥⼉，痛打“⼩霸王”周通；为保护林冲，⼀路暗中相随，于野猪林出⼿相救。他虽然性急，但⼼思缜密；虽然粗鲁，但⼼地善良；他嫉恶如仇，是⼀个义薄云天的真汉⼦。（五）

阅读《⽔浒传》中的两个⽚段，回答问题。 (4 分 )

①宋江听罢，吃了⼀惊，肚⾥寻思道 : “晁盖是我⼼腹兄弟。他如今犯了弥天⼤罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了⼀惊道 : “贤弟⼤恩难报 ! ”宋江道 : “哥哥，你休要多说，只顾安排⾛路，不要缠障。我便回去了。”

②宋江⼤醉，叫取纸笔来，⼀时乘着酒兴，作满江红⼀词：“……衷⼼愿平虏，保民安国。⽇⽉常悬忠烈胆，风尘障却奸邪⽬。望天王降诏，早招安，⼼⽅⾜。”……宋江道 : “今皇上⾄圣⾄明，只被奸⾂闭塞，暂时昏昧，有⽇云开见⽇，知我等替天⾏道，不扰良民，同⼼报国，青史留名，有何不美 ! ”1.从上述两段选⽂中可以看出宋江、的性格特点。 (2 分 )

2.结合整部⼩说，简要分析宋江以上性格对⼩说情节发展的作⽤。 (2 分 )1.义忠

2. 义使宋江成为梁⼭义军的领袖 ,(1 分 ) 忠使宋江最终引导义军⾛向招安。(1 分 )（六）

《⽔浒传》中的梁⼭好汉各有绰号，有研究者从不同⾓度把它们进⾏了分类。请依据分类标准和⽰例，在横线上各写出⼀个绰号。

①⼩李⼴、⼩霸王等②及时⾬、智多星等③⼤⼑、双鞭等 (3 分 )《儒林外史》（⼀）清凉⼭

这姚园在清凉⼭上，是个极⼤的园⼦，进去⼀座篱门。篱门内是鹅卵⽯砌成的路，⼀路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那⽇把酒桌⼦都搬了。过厅便是⼀路⼭径，上到⼭顶，便是⼀个⼋⾓亭⼦。席摆在亭⼦上。娘⼦和姚奶奶⼀班⼈上了亭⼦，观看景致。⼀边是清凉⼭，⾼⾼下下的⽵树 ; ⼀边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，⼗分好看。坐了⼀会，柱少卿也坐轿⼦来了。轿⾥带了⼀只⾚⾦杯⼦，摆在桌上，起酒来，拿在⼿内，趁着这春光融融、和⽓习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这⽇社少卿⼤醉了，竟携着娘⼦的⼿，出了国门，⼀⼿拿着全杯，⼤笑着，在清凉⼭⽹⼦上⾛了⼀⾥多路。背后三四个妇⼥嘻笑笑着，两边看的⼈⽬眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿⼦去了。姚奶奶和这⼏个妇⼥采了许多桃花插在轿⼦上，也跟上去了。

……

娘⼦笑道 : “朝廷叫你去做官，你为什么装病不去 ? ”杜少卿道 : “你好呆 ! 放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”⾬花台

萧⾦、杜慎等⼜⾛到⼭项上，望着城内万家烟⽕，那长江如⼀条⽩练，琉璃塔全碧辉煌，照⼈眼⽬……坐了半⽇，⽇⾊已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在⼭上。这⼀个拍那⼀个肩头道 : “兄弟，今⽬的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃⼀壶⽔，回来再到⾬花台看看落照。”杜慎卿笑道 : “真乃菜佣、酒保都有六朝烟⽔⽓，⼀点也不差 ! ”⽞武湖

⽞武湖是极宽的地⽅。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出⼏千⽯。湖内七⼗⼆只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座⼤洲，中间洲上ー所⼤花园。园⾥合抱的⽼树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。⼜有⼀因的⽵⼦，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光⼭⾊，真如仙境。秦准河

每年四⽉半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼⼦，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放⼀张⼩⽅全漆桌⼦，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯⼦，烹的上好的⾬⽔⽑尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河⾥来游，就是赶路的⼈，也买了⼏个钱的⽑尖茶，在船上了吃，慢慢⽽⾏。到天⾊晚了，每船两盏明⾓灯，⼀来⼀往，映着河⾥，上下明亮。⾃⽂德桥⾄利涉桥、东⽔关，夜夜笙歌不绝。⼜有那些游⼈买了⽔⽼⿏花 ( ⼀种⽔上燃放的花炮 ) 在河内放。那⽔花直站在河⾥，放出来就和⼀树梨花⼀般，每夜直到四更时才歇。

( 选⾃《儒林外史 ) ， [ 清 ] 吴敵梓著，⼈民教育出版社 2018 年12 ⽉版，有删改 )

1. 南京是个“好玩的所在”。读了以上⽚段，你和⼩明也想去玩玩。你最想去哪⼀处 ? 为什么 ?(3 分 )我最想到 ________ 去玩，因为 ________________________________________2. ⼩明对“六朝烟⽔⽓”不⼤理解，你根据以上⽚段做了概括解说。 (3 分 )________________________________________________________

3 、⼩明在阅读中疑感: “看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿⼿拿⼀只⾦杯，这不是把他写俗了吗 ? 你为⼩明解答。 (3分 )

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4. 边读边⾛，你和⼩明⾛过了“赏⼼亭”“燕⼦矶”“清凉⼭”“⾬花台”等，越发喜爱南京。于是，你写⼀⾸⼩诗献给南京。 ( 诗作不超过六⾏， 4 分 )

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5. 读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进⾏选择性阅读。下⾯是⼩明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语⽂教科书重点推荐的 12 部名著中选择⼀部，写出你的专题阅读报告提纲。 ( 提纲不少于三条， 7 分 )专题名称 : 在《儒林外史》中读南京

报告提纲 : ①书⾥有浓浓的南京味⼉，如，鮑⽂卿请倪⽼爹吃饭，特地点了鸭⼦。②书中的南京⼈很有魅⼒，像荆元这样的普通市民也有名⼠的风度。③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名⼠杜少卿选择南京隐居。专题名称 :_______________

报告提纲 :_________________________________________________________

1.⽰例 : 清凉⼭很想去看看今天的清凉⼭和书中的有什么不同，还有没有杜少卿醉游时的绿柳掩映、⽵树环合等美景。 ( ⾔之成理即可 )

2.⽰例 : “六朝烟⽔⽓”是⼀种形象的说法，赞美了南京⼈不俗的⽓质和品味，体现了南京⼈久经历史风⾬后所具有的淡泊物质利益、追求⼼灵满⾜的个性特征。

3.⽰例 : 这⾥的⾦杯是表现杜少卿名⼠风流的⼀个重要物品。反复写杜少卿当众拿着⾦杯，正是为了显现他不吝⾦钱的个性，不仅没有把他写俗，反⽽更突出了他卓然不群的风度。

4.⽰例 : 在⼭⽔城林的画卷⾥ / 在六朝烟⾬的迷蒙中 / 你 / 披⼀⾝暖⾊的⼣照 / 温情了我的梦 ( 此题为开放题，分层级赋分 )5.⽰例 : 《骆驼样⼦ ) ⾥的北京味⼉ (1 分 )

①书⾥有不少富有⽣活⽓息的北京⽅⾔，如“闹慌”“要⾻头”等。 (2 分 )②书⾥有不少今⼈垂涎的⽼北京美⾷，像糖⽠、⾖汁⼉、卤煮⾖腐。 (2 分 )③展现了⽼北京⼈丰富的⽇常⽣活，如在天桥喝茶、在积⽔潭垂钓等。 (2 分 )（⼆）

名著阅读 ( 每空 1 分，共 4 分 )

次⽇起马，范进独⾃送在三⼗⾥之外，轿前打恭。周学道⼜叫到跟前，说道 :“‘龙头属⽼成。’本道看你的⽂字，⽕候到了，即在此科 , ⼀定发达。我复命之后，在京专候。”

1.此⽂段选⾃《儒林外史》第三回《周学道校⼠拔真才胡屠户⾏凶闹捷报》，本回⽬主要写了两⼈科举⾼中，⼀⼈是范进，另⼀⼈是。 (1 分 )周进

2.昊敬梓在创作本书时通过刻画奔⾛于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的“ 儒林” 作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇⼈，寄托了⾃⼰对的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏笔法。 (3 分 )儒⽣⼈⽣理想讽刺幽默的（三）

话说严监⽣临死之时，伸着两个指头，总不肯断⽓，⼏个侄⼉和些家⼈，都来讧①乱着问；有说为两个⼈的，有说为两件事的，有说为两处⽥地的，纷纷不⼀，却只管摇头不是。赵⽒分开众⼈，⾛上前道：“⽼爷！只有我能知道你的⼼事。你是为那盏灯⾥点的是两茎灯草，不放⼼，恐费了油；我如今挑掉⼀茎就是了。”说罢，忙⾛去挑掉⼀茎；众⼈看严监⽣时，点⼀点头，把⼿垂下，登时就没了⽓。合家⼤⼝号哭起来，准备⼊殓，讲灵柩停在第三层中堂内。〔注〕①讧（h ò ng ） : 争吵，混乱1.选⽂出⾃名著《》，作者是。（ 2 分）

2.结合这⼀情节，简要分析严监⽣的形象。（ 2 分）1.《儒林外史》吴敬梓

2.⽣动形象地刻画了严监⽣爱财如命的守财奴形象。（四）

《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中⼼⼈物和主要情节，众多故事由第⼀回说楔了敷陈⼤义，借名流隐括全⽂”开宗明义，⽤⼤义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻⼈物的命运和结局，以下回⽬各⾊⼈等⽆不围绕这⼀“⼤义”粉墨登场。请问这被评为“⼀篇之⾻”的“⼤义”是( 限 4 个字以内， 1 分 ) ，这能隐括全⽂的名流是。 ( 1 分 )功名富贵王冕

《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种⼈物的灵魂。阅读书评，完成后⾯的题⽬。

其书以功名富贵为⼀篇之⾻：有⼼艳功名富贵⽽媚⼈下⼈者；有倚仗功名富贵⽽骄⼈傲⼈者；有假托⽆意功名富贵，⾃以为⾼，被⼈看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上⼀层，为中流砥柱。（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋⽼⼈序）

从下列选项中任选⼀项，指出他属于书评所列的哪种⼈，并结合⼩说情节加以阐述。A ．王冕B ．⽜浦郎

⽰例⼀：我选 A ．王冕是辞却功名富贵⽽成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为⽣，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见⾯，甚⾄远⾛他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服⼈，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避⼊仕

⽽归隐会稽⼭。可见他是⼀个恪守道德、张扬个性的贤者。

⽰例⼆：我选 B ．⽜浦郎中是⼼艳功名富贵⽽媚⼈下⼈者。他偷了⽜布⾐的诗稿，盗⽤了⽜布⾐的名号，⼀⼼想通过结交权贵改变⾃⼰的命运。为结交董瑛，责怪⼘家弟兄；为巴结⽜现圃，⽢愿做⽜⽟圃的孙⼦，媚态毕现。可见⽜浦郎是⼀个追名逐利、⾃⽢下流的⼩⼈。《简爱》（⼀）

请简述在洛伍德学校发⽣传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感⼈⾄深的故事情节。

她们睡在⼀张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥⼊眠，第⼆天醒来时，海伦已经去了天堂。阅读下⾯名著的选段，完成 1-3 题。（共 8 分）

我们婚后的头两年，罗切斯特先⽣的眼睛⼀直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右⼿⼀样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看⼤⾃然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语⾔野⽊、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们⾯前的景⾊。周围的天⽓——还⽤声⾳向他的⽿朵传达了光线已⽆法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地⽅，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点⼉悲哀，但却获得⼀种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真⼼地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本⽤不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满⾜我⾃⼰最愉快的愿望。1. 上⾯的选段出⾃哪⼀部名著？该名著的作者是谁？（ 2 分）

2. 上⽂选段的⼼理描写运⽤了第⼏⼈称？请简述这⼀⼈称的表达效果。（ 3 分）

3. 这部⼩说⾄今有⼀百七⼗多年了，在世界⽂坛上⼀直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈⼩说中哪⼀点“ 独特的光芒” 使你获取了成长的⼒量。（ 3 分）1. 《简· 爱》夏洛蒂· 勃朗特

2. 运⽤了第⼀⼈称。表达效果: ① 亲切、⾃然，便于拉近“ 我” 和读者的距离，使读者有⾝临其境之感；② 便于抒情，通过“ 我”的⼝吻更能表达简· 爱和罗切斯特历尽艰⾟彼此相惜的真挚感情。

3. ⽰例: ① ⼩说塑造的勇敢⽩强、纯洁坦荡、⾃尊⾃爱敢于抗争的简· 爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极⼒量；②主⼈公简· 爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权⾄上的背景下敢于反抗，主张男⼥平等、追求⼈格独⽴的精神使我认识到“做⾃⼰的艰难和重要，我从中获取了成长的⼒量；③ 从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣⽣活环境，简· 爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃⾃⼰，这使我从中获取了成长的⼒量。（三）

彭斯的忍耐与宽容

那位教师⽴刻⽤这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了⼗⼏下。彭斯的眼⾥没有涌出⼀滴眼泪。我⽬睹着这⼀场⾯，不由得升起了⼀股徒劳⽆益的怒⽕，⽓得双

⼿直发抖，只得停下⼿中的活⼉，可是她那张若有所思的脸上，却神⾊如常，没有⼀点变化。

“倔脾⽓的姑娘！”斯凯契德⼩姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿⾛！”彭斯遵命照办了。当她从藏书室⾥出来时，我仔细朝她打量着。她正把⾃⼰的⼿绢放回⼝袋，瘦削的脸颊上还有⼀丝泪痕在闪闪发光。

傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德⼀天中最欢快的时刻。教室也显得⽐早上暖和了，给⼈⼀种⾃由⾃在的愉快感。

我跳过⼏张长凳，钻过⼏张桌⼦，来到⼀个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在⾼⾼的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的⼀切。

“还是那本《拉塞拉斯》吗？”我⾛到她⾝后问道。“是的，”她说。“你姓彭斯，名字叫什么呢？”“海伦。”

“你是从很远的地⽅来吗？”

“我从更靠北⾯的地⽅来，差不多快到苏格兰的边界了。”“你⼀定想离开洛伍德吧？”

“不，我⼲嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到⽬的就离开没有好处。”“可是那个⽼师，斯凯契德⼩姐，对你这么凶。”“凶？哪⼉的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”

“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭⼦打我，我就从她⼿⾥夺过来，当着她的⾯把它折断。”

“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先⽣准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚⾮常痛⼼。宁可忍受⼀下除⾃⼰之外谁都感受不到的痛楚，这总⽐冒失⾏事，让所有和你相关的⼈都受连累好得多。”

“可是，在满是⼈的屋⼦中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么⼤的姑娘了，我⽐你⼩得多，还受不了呢。”“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”

我听了她这番话⾮常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的⼈表⽰宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助⼀种我看不见的光来看待事物的。我疑⼼也许她是对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。“谭波⼉⼩姐也像斯凯契德⼩姐那样对你很凶吗？”

⼀提到谭波⼉⼩姐的名字，她那严肃的脸上掠过了⼀丝温柔的微笑。

“谭波⼉⼩姐⾮常善良，她不忍⼼严厉对待任何⼈，哪怕是学校⾥表现最差的学⽣。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就⼤加赞扬。我⾮常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”

“很了不起。⼈家对你好，你也对⼈家好，这正是我⼀直想要做到的。要是⼤家对那些残暴不公的⼈⼀味宽容顺从，那坏⼈就要任着性⼦胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反⽽会越来越坏。当我们⽆缘⽆故挨打时，我们⼀定要狠狠回击。我要说我们⼀定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个⼈，要他永远不敢再这样打⼈。”“我想，等你长⼤⼀点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的⼩姑娘。”

“不过，我是这样想的，海伦。有的⼈，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是⼀个劲地讨厌我，对这种⼈，我不能不讨厌。还有，对那些毫⽆道理地责罚我的⼈，我⼀定要反抗。这是很⾃然的事，正如有的⼈爱我，我也会爱他，或者我⾃⼰认为该受罚，我就⼼⽢情愿地受罚。”

“最能克服仇恨的并不是暴⼒，最能医治创伤的也不是报复。”（节选⾃《简· 爱》第六章）

1.阅读⽂中划横线的句⼦，从表现⼿法的⾓度说说你的发现。（2分）

2.阅读⽂中划波浪线的句⼦，说说简· 爱的⾔辞中折射出她怎样的⽣活经历。（2分）3.选⽂后⾯的两个章节写了谭波⼉⼩姐对简· 爱影响深远的⼀件事，请简述这件事。（3分）4.《简· 爱》成功塑造了简· 爱这样⼀个独特的⼥性形象，说说她具有怎样的性格特点。（3分）1.（2分）“ 我” 的愤怒与彭斯的平静形成对⽐，突出彭斯忍耐与宽容的性格。

2.（2分）寄宿在⾥德舅妈家的简· 爱，极⼒讨好她们⼀家⼈，可是骄横的表哥总是欺负她，冷酷的⾥德舅妈总是打击她，简·爱对他们充满了怨恨。

3.（3分）简· 爱当众受罚，在她绝望时，谭波⼉⼩姐宽慰她，并给劳埃德先⽣写信，证实她是⽆辜的，为她洗刷了冤情。4.（3分）有强烈⾃尊⼼和反抗精神，敢于追求⾃由独⽴，敢于追求平等爱情，热忱刚烈，宽容、理性等。