安徽省教育科学研究重点项目--内容

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性别 年龄 行政职务 专业职务 女 女 女 男 女 女 女 女 34 34 43 39 37 41 24 26 年级组长 政教主任 年级组长 备课组长 备课组长 教研组长 备课组长 备课组长 工作单位 小教高级 安庆市石化第三小学 小教高级 安庆市石化第三小学 小教高级 安庆市石化第三小学 小教高级 安庆市石化第三小学 小教高级 安庆市石化第三小学 小教高级 安庆市石化第三小学 小教一级 安庆市石化第三小学 小教一级 安庆市石化第三小学 （一）本课题研究的目的意义 新课程中有许多内容都是过去义务教材中从未出现过的。这些内容第一次出现，对于一线教师来说很难把握。有些内容可能会与学生的认知水平、年龄特征，与教师的教学意识、教学能力存在差距。这些问题的解决对提高一线教师教育教学水平有极大的促进作用，对校本课程的研究有积极的意义，对课程的修改能提供有益的例证。为此我们提出此研究课题，旨在通过研究为广大一线教师提供直接的帮助，为推进课改作出贡献。 课题论（二）本课题研究的主要内容 依据《基础教育课程改革纲要（试行）》和即将出台的《数学课程标准（修订稿）》的精神，本着为教学服务的原则，研究内容主要包括： 1.新内容的搜索、分类整理。 2.新内容教材分析，教学障碍析因。 3.新内容教学范式及对策。 证

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（三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 新课程教材培训工作只能到区县教研员，一县教师主要靠校本培训。国家教材编写部门对于新内容教学状况，只能从一线教师处了解，而且随着实验的深入和课程的完善，急需来自一线的“呼声”。目前省内也未成立专门的研究机构，校级研究也未发现，因此作为安庆市教科研实验基地有责任从事此专题的研究，为省新课程实验工作作出贡献。 预计在以下两个方面有所突破： 1、新内容知识结构与学生认知特点适应情况； 2、新内容教学策略和范式。 课题论证（四）完成本课题的条件分析（包括人员、资料准备、科研手段和经费保障等） 人员结构：课题组主要成员是省市知名的数学骨干，既熟悉课改方向、方法，又熟悉学校课改的现状和特点。长期从事教育教学课题实验工作，有丰富的经验成果。 资料准备：拥有半个多世纪以来小学数学教育改革的重要文献资料和最新的国家课改信息。学校还有一个多网合一的综合校园网，包括宽带和多媒体双向控制教学网及监控系统；拥有现代化教学管理手段，高素质教师队伍，是市级示范学校。 科研手段：学校拥有全省一流的多网合一的综合校园网，包括宽带校园网、多媒体双向控制教学网及监控系统。CAI制作室、传真电话、复印机、摄像机等现代化科研条件；拥有现代化教学管理手段，高素质教师队伍；是市教科研实验基地，市示范小学；两个市级课题和一个省级课题结题，具有丰富的研究经验。 经费保障：石化普教中心、学校历来重视教育科研，对本课题的经费学校和普教中心将提供足够的保证。准备设立资料费、印刷费、奖励费和会务费等项目，从校长基金中直接支出。 3

课题组分工情况 负责人管怀东：全面指导研究工作，提供经费支持。 负责人焦 波：负责课题目标定向、定位，研究框架规划，全面负责并参与指导、实验、实施等工作； 成 员胡 惠：参与实验并负责研讨课教学等工作； 成 员洪 乔：参与实验并负责活动组织等工作； 成 员尹庆兴：参与实验并负责低年级实验等工作； 成 员魏 平：参与实验并负责中年级实验等工作； 成 员潮家棉：参与实验并负责高年级实验等工作； 成 员魏 峰：参与实验并负责活动图片收集、成果展示等工作； 成 员苏海春：参与实验并负责新内容搜索、分类整理等工作； 成 员叶淑梅：参与实验并负责资料收集整理等工作。 研究计划

阶段成果形成 1、研究实施方案； 1、定向阶段（2006年2、阶段性报告； 3、论文及案例。 元月——3月） 2、启动阶段（2006年 4月——6月） 3、实验阶段（2006年 9月——2007年12月） 4、总结阶段（2008年元月——6月） 最终完成时间 2008年6月 最终成果形成 1、结题报告； 2、论文及案例； 3、新内容教学障碍析因及对策汇编。 主要研究阶段 4

课题负责人所在单位领导意见 单位盖章 县（市）、区教研室审核意见 盖章 安徽省教育科学规划领导小组意见

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